真の人権同和教育!  【６】       HOME

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今、四国中央市土居町の同和団体の一部の勢力によって、強行に言論の弾圧が行われようとしています。それは、同和教育の名を騙って、弱者を切り捨てていくものであります。
今こそ、真に人権を守るとはどういうことなのか、差別とは何なのかを、自分のこととして考えるべきときです。そして、一部の同和団体強硬派のなすがままになるのを見ているのではなくて、一人ひとりが声を上げましょう。「死ね」や「殺す」などの言葉は使わないこと。上げ足取りのようなイヤミは入れないこと。あくまでも、きちんとした自分の考えや気持ちを書きましょう。何が真実かが大切なのであって、真実を隠して「誹謗中傷」の隠れ蓑の裏で悪事を働き続けることを許してはなりません。公人については、きちんと実名を上げて、その行為の是非が論じられるべきです。冷静な議論をお願いします。なお、『絨毯爆撃攻撃』は最も悪質なものとみなし、それなりの処分をいたします。

 

 

 

[1443] 市民Ｊさんへ  投稿者：イチ不良 投稿日：2008/09/27(Sat) 10:58

 

 

 

そう言ってもらえると嬉しいです。
自分は出来損ないみたいな目で見られてましたから。
それに俺は熊本に住んでるので残念ながら御力になることはできません。
仮に俺が土居中の先公に脅しかけてもそれはその時だけの物にしかなりません。
一番大切なのは生徒と土居中にはらわた煮えくり返ってる周りの人間がやれることをやり尽くすことじゃないでしょうか。
例え失敗に終わっても精一杯やったのであれば悔しさが生まれます、その悔しさが子どもを上へと上へと伸ばします。

俺は警察に喧嘩でお世話になったこともあります。でもそこの警察官の人は俺の事を考えてくれていました。
俺が言いたいことは生徒の事を分かってくれる大人が必要ということです。
親御さんが一番子供の事を分かってると思う、だけど地域の人も子供にできる限り力をかしてあげるべきだと思います。
このままなにもしないで終わってしまえば子どもは時間を泳いでるだけで大人になってもやりきれない思いに浸ってしまうでしょう。

[1442] 土居中問題  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/27(Sat) 08:18

 

 

 

　土居中問題は、同和教育云々ではない、事件なのです。そこの所の認識をして貰わなくてはなりません。幹部教師が虚偽報告書で、Ａ教諭を落とし入れ、告訴までしている。自分たちに不利な証言をしているＨ教諭を、保護者会で校長が子どもからの訴えとして、虚偽報告をまぜながら、巧妙に追い込んだ、都合の悪い人を排除する為に仕組まれた極めて悪質なたくらみであります。
それに人対協が深く関わっています。そういうことをやっている人が同和教育を推進しているのでは、同和教育そのものが疑われてもしかたないと思います。


[1441] イチ不良さんへ  投稿者：市民Ｊ 投稿日：2008/09/27(Sat) 07:07

 

 

 

ハンドルネームがいいですね。そのとおり、今の土居中に必要なのは不良なのですよ。不良集団のエネルギーなのですよ。
ただし、敵と社会は手ごわい。マスコミには何度も言ってますが動きませんね。同和が絡むとヘタに動かないらしい。
イチ不良さんの仲間で土居中を取り囲んでシュプレヒコールをあげるとかしてくれると、いいかもしれません。ホントに、土居中は、ちょっとやそっとのやり方では変わらないんですよ。
その局６回ほど繰り返し聞きました。テンポが速くてなかなかついていけなくて。伸びていくビルの隙間、人が落ちる？あのへん、リアルに土居中を感じます。

 

[1408] 恥を知れ！！！！  投稿者：市民J 投稿日：2008/09/23(Tue) 19:12

 

 

 

タイモさんご指摘のとおり、犯罪の手口は１月１６日とそっくり同じです。これだけ、世間の認知が高まっている中で、とうとうＨ教諭潰しが、実行されてしまいました！！

＞早く処分を下さないと、取り返しのつかないことになります。
まったく同感です！

委員会の優柔不断の姿勢が、この被害を生んでしまいました。
急を急ぎます。次の被害者（教職員かもしれない、生徒かもしれない）を出さないためにも、幹部連中の速やかなる処分をお願いいたします！！！

 

[1407] 信じられない！  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/23(Tue) 18:32

 

 

 

>Ｈ教諭は、それ以来学校に行けなくなったと聞いております。

本当ですか！須山氏および幹部連中、教育委員会を許せません。
早く処分を下さないと、取り返しのつかないことになります。

Ｃ３は教員は個人商店でスーパーマーケットではない。仲間意識は必要ないというのが持論だそうですね。
こんな中で教えられる子供はかわいそうです。

[1406] 恥を知れ！！！  投稿者：ラン 投稿日：2008/09/23(Tue) 18:15

 

 

 

問題の校長の発言ですが、内容はもとより、私は校長たる人物が、
自分の部下を保護者の前で非難するということ自体が間違っていると
思っています。管理職である校長は部下を守るべき立場の人です。

保護者たちの発言の流れの中で、全く質問されたわけでもないのに校長
自らわざわざ部下の非を公にさらすなどもってのほか。たとえH先生に
過ちがあったにせよ、このような場で言うべきことではない。まして
H先生は皆の前でちゃんと謝罪しました。

話に聞くと、校長はしっかり準備までしていたそうです。会の中で必ず
言おうと思ったのか、H先生が１月１６日当日の話をしたから反撃した
のかわかりませんが、とにかく学校長がこのようなことをするとは信じ
られないことです。校長であるからには、部下の過ちは自己の管理不行き
届きとして謝罪すべきところではないですか。

 

[1405] 続きです。  投稿者：1保護者 投稿日：2008/09/23(Tue) 10:09

 

 

 

それなのに、べつのクラスの教師は子どもの前で「あの先生の授業はわからんだろう？」とＡ教諭を卑下する言葉を言ってます。そのとき子どもはどれほど傷ついたか・・・・・・。
反論しても仕方ないことはわかっている。反論してもわかってくれる先生じゃあない。子どもたちは自分の目で耳でとうにわかっていたのです。「あつまりんしゃい」のはじめの書き込みにそれが出ています。
このサイトができる前から表面化しないだけで、ずっとずっと続いてきたのです。

教師の本来の仕事はなんですか？
子どもたちに学力をつけてください！どの子にも学ぶ喜びを与えてください！私たちはこれまであなたたちがやってきたことにがまんできなくなったのです！

[1404] 恥を知れ！！  投稿者：1保護者 投稿日：2008/09/23(Tue) 09:53

 

 

 

12日の保護者会の様子を聞くにつれ、Ｈ教諭を心理的に追い詰めていったことがよくわかりました。そして、Ｃ２たちが常におなじ手段で自分たちを守っていることも見えてきました。

昨年転校を余儀なくされたＢさんは、1ヶ月以上にわたってＣ２たちからいやがらせを受けていた・・・・・・。彼ががまんしきれなくなって、教師に暴力を振れば警察を呼ぶか内申書に記入するかをしたかもしれない。

Ａ教諭のパワハラの告発を読めばＣ２たちは、Ａ教諭が何かことを起こせば、すぐに追い詰める準備をしていたと推測できます。
去年Ａ教諭に教えてもらった子どもたちはみな口をそろえて「授業はおもしろかった。楽しかった。」といいます。それなのに、べつのクラス

[1403] 恥を知れ！  投稿者：タイモ 投稿日：2008/09/23(Tue) 06:05

 

 

 

９月１２日Ｄ中学校保護者会

ネットや共産党のチラシで生徒が動揺している。
書き込まれていることは、全て嘘であるという主張が続く。

もし、この掲示板がなくなったらＤ中学校の問題は解決するの？
この掲示板に書かれていることは、全て嘘なの？

Ｄ中の問題は掲示板の存在や書き込みではなくて、現実の世界にあるのですよ。

９月１２日の保護者会での学校長の発言

「恥ずかしい話ですが恥を忍んで話します。」
「昨日、ある生徒が怪我をして保健室に行きました。そしたら養護教諭のＨ先生からＨ先生が泣く話なんかをしてその子たちに自分のことを話されました。」
「Ｈ先生がおられるのに辛い目にさせてしまうかもしれません。」

以上のような前置きの後、Ｈ教諭に対する信じがたい誹謗・中傷が続きます。

昨日あったことを、十分な確認もせず、相談にきた生徒の心情も受け止めず、公の会で保護者の曝し者にする。

１月１６日に何の抵抗もなく警察を導入し、Ａ教諭を追い詰めていった構図の再現です。

生徒の前で涙を流している教諭がいる。
生徒の前でしか心を開けない教諭がいる。
ＳＯＳを出している部下がいる。

労わりの言葉をかけるどころか、徹底的に保護者の前で責め上げる。

学校長、今、ＳＯＳを発信している部下を守ることもできなくて、生徒を守る？Ｄ中をよくする？？

貴方達の心の中は人としての温もりよりも、人を責め上げて排除する気持ちが、いつでも準備されているのですか。

みなさんにもう一度、訴えます。
問題はネットの存在ではありません。
現実で起こっている異常なＤ中の体質なのです。

学校長は部下を潰すつもりですか、守るつもりですか。
大義名分があれば、人一人の尊厳や命はどうなってもいいのですね。
理由があれば、いじめられても仕方がないのですね。

Ｈ教諭は、それ以来学校に行けなくなったと聞いております。

恥を忍んで発言された学校長・・・

自分が発言されたこと、やられていることに恥を知りなさい！

 

 

[1402] 人権同和教育について  投稿者：市民ｚ 投稿日：2008/09/23(Tue) 01:02

 

 

 

自由に語れるのは、四国中央市ではココだけ。
賛同者は多くいるとと思う、でも板に書き込んでくれているのは、ほんの少し反対意見でもかまわないとにかく多くの人の意見が聞いてみたい。

少数派なのか多数派なのか実際のところ分からない
でも【まごころ教育】が作った流れは間違っていないと思う。
今は小さな小川だが今に大河になると私は信じている。

埼玉人権連
http://homepage2.nifty.com/e-jinken/
全国地域人権運動総連合
http://homepage3.nifty.com/zjr/


[1401] minority,majority  投稿者：zodiack 投稿日：2008/09/23(Tue) 00:29

 

 

 

少数派,多数派ということですが、結構な人が多数が少数に勝つと思われると思います。
確かに基本そうですよね。第二次大戦時のアメリカ然り、多数決制然り、デモを鎮圧する警官隊然りです。
しかし、単に決め付けるのは正しくなく、桶狭間の戦い時に織田軍が勝ったこと、また「墨攻」という映画で一人の戦略家が見事に大多数に戦っていました。
何が言いたいのかと云いますと、大多数の雑魚より少数の精鋭の方が強い（三国志好きの方は呂布と張飛と関羽etcの精鋭と雑兵がわらわらいるのを想像ください。）と言うこと。
コトバでもリアルで行動するにしても、皆さんは少数であろうと精鋭であると自負していただきたく。
自分のやっている事が正しいと思うなら、常に策をもって、力を持って進んでくださいな。

なんて、書き込みされてる方はこんな事言われなくても元よりそのつもりでしょうね。
ただ読んでいるだけの人。1回書き込んでみたらどうでしょうか。こんな自分が言うのもなんですが（笑


 

[1400] これも信じられません  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/22(Mon) 20:47

 

 

 

打ち上げするんですね。よくそのような気分になれるものですね。
Ｃ２は地域の目が気になるんじゃなかったのでは？
確かそのような発言をされてましたね。
よく飲みにいけるものだと思います。

[1399] 今夜  投稿者：市民J 投稿日：2008/09/22(Mon) 17:30

 

 

 

打ち上げ。みんなサッサと帰るが正解。幹部はその分まで飲んで飲んで飲みまくれ～。どうせ親交会費だ。

[1398] 無題  投稿者：　・　 投稿日：2008/09/22(Mon) 06:17

 

 

 

市民ｚさん。ありがとうございました。
＞でも、子どもは今胸に抱えてる【鬼】を吐き出させてあげたいと私は思うのです。
といってくださる大人の人がいてくださってうれしいです。

私の出した鬼の毒でいやな思いをされた方、すみませんでした。

 

[1397] 普通の町民さん  投稿者：市民ｚ 投稿日：2008/09/21(Sun) 17:10

 

 

 

普通の町民さん
貴方は、自身のことを「普通の町民」一庶民と表現されていますが、それは間違いです。

本当の普通のー庶民ならこの掲示板に書き込みをなさらないと思います。貴方も私も言わば少数派「かわった人」と受け取られるでしょう。

それと「普通の町民さん」の言っている内容は
【人権を語るなら、相手の人権に配慮してものを言え】
って事でしょう。

今の土居町の人権教育は、【差別する者】【差別される者】に分け
【差別する者】にはあたかも人権が無いかの如くふるまわれ
非難されます。

私も私の書き込みには、非難しながらも精一杯
愛情を持って書き込んでいます。

普通の町民さん
愛情をまだ注ぎ込まれている子どもには
敵と思っている相手に対して愛情など持てるはずがありません。
貴方のように愛情が溢れだすまでまだ少々時間が掛かります。

大人が注目するようになり、子どもにとっては面白くない板になり、子どもにとって自由な書き込みが出来ない状況になっているんだと思います。

大人の我々は、人権に配慮した書き込みで良いじゃないですか。
でも、子どもは今胸に抱えてる【鬼】を吐き出させてあげたいと私は思うのです。

大様の耳はロバの耳の穴ですかね。（笑）

[1396] 思った事ですが  投稿者：一卒業生 投稿日：2008/09/21(Sun) 10:01

 

 

 

何があったとしても理性的でいる事が大切ではないでしょうか。
人間は脳の非常に発達した生物であると言われます。
かといって常に冷静でいられる訳でもなく、時に暴走したりもします。
1384さんの書き込みを見て「ただ、感情的且つ戯画的に小説の中にC1～C6の名前を当てはめたらという」と捉えた人も多くいるのではないかと思います。
自分もまた、「此れは暴力的であまり良くない表現だ」という第一印象を持ちました。
其れは自分が「理性」という物をもって其の書き込みを捉えたたからだと思います。
若しかしたら「隙あらば此れをもって警察に届け出よう」という先生もいるかもしれません。
其のような事が起こらない為に最大限理性的であるべきではないでしょうか。
自分も今自分の書き込みがどう捉えられるかはよく判りません。
唯、多くの人が見て理解してもらえるようなものにしたいと思います。

[1395] 「まごころ教育」が土居の歴史を変えた  投稿者：普通の町民 投稿日：2008/09/21(Sun) 08:33

 

 

 

つれづれ草　【３５】遊びから真理へ
　⇒　掲示板は、もっといろんな人がいろんな想いを自由に述　　べられたらいいなと思っていた。けれども最近特に感じる　　のは、自由に書けない雰囲気があるということである。

　大山大仏さんが、掲示板の　意見や雰囲気について　上記のような考えを述べられている。
　察するに、大仏さんの連日の論文の内容に若干の問題ありとする意見を受けてのものでありましょう。
　
　人権教育をすすめる上で「自由な意見交換ができる環境づくり」が基本であることには　私も異論がない。

　しかしながら、人権尊重・人間の尊厳を基本に非常に高いレベルの「つれづれ草」が、時に「人間の尊厳」を壊しかねないのではと感じてしまうことがあるのです。

　それも大仏さんの　自由といえるのかもしれない。

　また、私は　大仏さんのように　思考力があるわけでもないし、物事を深く理路整然と考えるタイプでもない。ごく普通の平均的なレベルの市民であると思っている。

　その私が　感じることであるので　間違っているかも知れませんが、この「まごころ教育」を興味を持って検索している市民の大半が　私レベルの市民であることも考慮していただきたい。

　①　「自由にかけない雰囲気がある。」と書かれています　　　が、「自由に書いてはいけないことも在る。」と思うので　　す。　
　②　人権の尊重を訴えるために、特定の人間の尊厳を無視　　　してもよいとは思わない。
　③　自由にいろんな想いを書こうと思っても、やや過激な内　　容に　逆に引いてしまうことが在る。

　大仏さんの深い思考・お考えを十分に理解できないままに、勝手なことを書いてしまいましたが、「まごころ教育」の功績や期待が非常に大きいだけに、一庶民のうすっぺらい意見も少しは考慮していただけたら有難いと思います。

　今、土居町の「人対協」は　最大の危機に面している。住民や教職員に押し付けや圧力をかけることはあっても、反対に、公の場で批判されるということは、未だかつてなかったことである。
　そういう意味でも、この「まごころ教育」の功績は計り知れない。土居町の歴史に永遠に語り継がれることであろう。

　それだけに、「まごころ教育」や「掲示板」が誰からも　好意的に受け入れられる意見交換の場になってほしいと思うのです。
　告訴などとは　縁のない　真実を語り合う　本当に自由な意見交換の場となることを　切に思い　今後とも　期待するものです。

　そして、土居中学校や土居町の人権教育正常化が　早く実現
されるように　一人でも多くの仲間と共に　がんばっていきましょう！

[1394] おはようございます。  投稿者：AKI 投稿日：2008/09/21(Sun) 03:24

 

 

 

今日は子供の体育祭なので、お弁当を作るため、夕べは早く寝ました。目覚まし時計は４時にセットしてたのに、トイレに起きて窓を開けて外を見たら、目が覚めてしまいました。雨ですね。体育祭は延期でしょうか？　また寝ようか、どうしようかと迷い、起きておくことにしました。それで、「まごころ教育」を見たら、すっかり感じが変わっているので、記念第１号（？）として始めて書き込みます。

つれづれ草を毎日楽しみにしています。新聞や雑誌などの論評やエッセーなどよりも深いものがあって、私は真っ先につれづれ草を見ます。昨日は寝る前に見ても更新されてなかったので、がっかりでした。でも、私が寝ている間に更新されていたんですね。

私は、「１３９２」さんが書いておられるように、【３５】遊びから真理へ 　の視点の深さに驚きました。
きっと、大仏さんはご自身がうつ病でお苦しみになったから、あんな見方ができるのでしょうね。
そうしてみると、私たちは、普段気づかぬうちに、「上から目線」で子供を見たりしていると思います。

また、「１３９１」さんは健康な感じがいたしますがいかがでしょうか？
もし、体が動かずやっとパソコンで意思表示できるとしたら、戦い方はパソコンに限定されるわけですし、その表現方法は「１３９１」さんがお考えになってらっしゃるようなものだけとは限らないわけです。
私も、「１３９１」さんや同じお考えをもたれた人たちには、ぜひ、つれづれ草、【３５】遊びから真理へ 　を読んでいただきたいと思います。

つれづれ草【３５】にかかれてないことで、私が感じたことを申し上げます。「１３８４」さんは書き込みの表題に
「このくらいのお遊びはさせてください…」と書かれています。そして、ハンドルネームが「・」です。
たぶん中学生の方でしょうね。何か、消え入りそうな表題とお名前を、選ばれています。

やはり、ただのお遊びではなく、訴えたいことがあったのではないでしょうか？子供から、大人への、もしかしたらSOSかなにかの信号なのかもしれません。
もちろんそうじゃなくてただのお遊びかもしれません。
でも、どちらの可能性とも取れますよね。
そうしたら、すぐに叩いて否定されたら、前者の可能性があった場合は、子供はどうしたらいいんでしょうか？荒れに走るかもしれません。

私は、自分の子育てを振り返ってみるとずいぶんそうしてきたなあと思います。でも、最近、反抗するようになってきました。
きょう、つれづれ草【３５】を読めてよかったです。何でも自分の印象で相手のことを決め付けて、上から目線で叱るのを、克服していこうと思いました。心を鍛えるってことですね。どうも、ありがとうございました。

雷もなっていたけれど、書いているうちに雨がやんできたようです。やっぱり体育祭はあるかしら？
またときどき、書かせてもらいます。よろしくお願いいたします。

 

[1393] つけたしです。  投稿者：Atom Heart Mother 投稿日：2008/09/21(Sun) 02:26

 

 

 

つれづれ草
　【３５】遊びから真理へ
です。

ぜひ読んでみてください。

[1392] さらにあえて厳しいことを言います  投稿者：Atom Heart Mother 投稿日：2008/09/21(Sun) 02:20

 

 

 

[1391] orz さんへ。

つれづれ草今日の分読みましたか？

その＞1384について書かれていました。

とっても深い見方でした。

つまり、私は思うのですが、＞1384さんのを見て

＞最高にかっこ悪い。

と感じられたあなたの心の中をよく観察してみるといいんだと思います。

たとえば、そう書いたとき、あなたの心の中に《優越感》はありませんか？
＞1384さんを犯罪者扱いするような、《上から目線》はありませんか？

＞遊びなら

というのはあなたの主観であって

遊びではなく問題提起であるという可能性もあるわけです。
そちらの可能性も考えた上で、慎重に発言するべきです。

これは、あなたの一方的な、アドバイスに一見見える、《押し付け》ですよ。

もちろん、あの内容はかなりハードなので、日本全国の人で議論するに足る問題提起だと思いますが。





[1391] 敢えて厳しいことを言います。  投稿者：orz 投稿日：2008/09/21(Sun) 02:04

 

 

 


>1384

悪いことは言わない。
消したほうがいい。

もっと正当な手段で戦うべき。



最高にかっこ悪い。




遊びなら

余計にたち悪いよ

掲示板の格を下げてるだけ

[1390] 論文最終  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/20(Sat) 23:55

 

 

 

町民とともにひずみ正してきた党議員団
　土佐山田町党組織は、９４年の町議会選挙で過去最高の得票を獲得し、３議席から４議席（定員２１）に躍進した。この躍進を契機に、「同和行政」「同和教育」に対して全面的な攻勢をかけた。毎議会、党議員団で検討し、連帯した質問と事前交渉で問題点を具体的に明らかにした。また、「解同」議員（支部長）の言動を徹底して問題にした。
　当初、「解同」議員は、議会のたびに一般質問の中で反共攻撃をおこない、議場内はもとより庁舎内でも好き勝手な言動をはいていた。党議員団は、発言のたびに、発言取消動議などで即座に対応し、議会運営委員会を開かせ、保守系議員を含め他の議員全員の協力で、３回の「懲罰動議」を成立させ「戒告処分」にした。以後、きわめておとなしくなり、朝の挨拶以外発言しなくなった。
　町民に知らせる活動も重視した。学習や集会には積極的に参加し、資料などの提供ととものに現状を報告した。また、町広報の活用と政治新聞「民主とさやまだ」を発行し、「同和「（解放）」教育」「同和行政」のゆがみをただした。このたたかいがさらに町民の共感をひろげている。一般質問を庁舎内の放送で聞いていた出入りの業者の人が、民商の会員に「共産党議員のいうとおり、がんばって欲しい」と激励を伝えてくれた。また、夏祭りで原水爆禁止世界大会の募金を集めていると「山田小の保護者です。同和問題でのたたかいでは期待していますので、がんばって下さい」と募金に協力してくれた。

町民の希望をになって
　部落問題についての理論的闘争も特別に重視し、その根本的な問題として、「部落」を特定し、個人を特定する根拠の問題である。この追及には町執行部も、答弁不能になった。属地主義でなく、属地，属人主義（地域と個人を特定する）の矛盾が理論的にぶつかった。１９６５年の同和対策審議会答申は、「同和地区の住民は異人種でも異民族でもなく、疑いもなく日本民族、日本国民である」と明記しており、男女差別や民族差別のように、互いの違いを認めあうことによって、理解が深まり解決に結びつく問題と、同一民族、日本国民としての部落問題の解決は、その根本から違う。同和対策事業の弊害として、属地・属人ですすめられれば、個人を特定せざるを得なく、特定する根拠を示さなければならない。「解放教育」の矛盾もこの点から追及した。
「解放教育」推進者は、「部落の子どもは、いずれ厳しい差別の現実に直面する。その厳しい現実に立ち向かう力を今から作り上げる必要がいる」と熱弁する。それでは「部落の子」とはだれのことか、誰が特定するのか、「部落」とはどこのことか、自問自答になる。同和対策地域が存在しただけではないか。
　「解同」の「部落民」以外はすべて差別者という「差別する人」「差別される人」の二極化論は、社会発展と歴史のなかで色あせている。
　８６年の地対協意見具申「今後における地域改善計画について」では、「同和地区の実態が大幅に改善され、実態の劣悪生が差別的な偏見を生むと言う一般的な状況がなくなってきているにもかかわらず、差別意識の解消が必ずしも十分進んできていない背景として」「今日、差別意識の解消を阻害し、また、新たな差別意識を生む様々な新しい要因が存在している」「近代民主主義社会においては、因習的による新たな意識は、その新しい要因が克服されなければ解消される事は困難である」とし、その新しい要因として、「①行政の主体性の欠如②同和関係者の自立、向上の精神の涵養の視点の軽視③えせ同和行為の横行④同和問題についての自由な意見の潜在化傾向」をあげ、とくに「今日的課題を達成していく為には、行政機関の姿勢や民間運動団体のあり方がきわめて重要である」「行政機関は、今日、改めて民間運動団体との関係について見直すことが必要である」と明記している。この「意見具申」の指摘は、問題の本質を突くものであり、大いに活かしてきた。

教育基本法の精神を守って
　また、６５年の同和対策審議会答申の「教育問題に関する対策」の項では、「同和教育をすすめるに当たっては、教育の中立性が守られるべき事は言うまでもない。同和教育と政治運動や社会運動の関係を明確に区別し、それらの運動そのものも教育であると言ったような考え方はさけられなければならない」と明確に、学校教育に「部落問題解決」という社会の運動の問題を持ち込むことを批判している。
　同和教育を利用した「解同」の不当な教育、学校支配を許せば、学校は「強権」「洗脳」の場所と化し、「教育基本法」の精神を破壊される。当たり前の教育、学校を取り戻す為にも、党議員団は、「太陽にまさる薬なし」を合い言葉に、この問題を徹底して公開の場て明らかにすることに努力した。党議員団の提案で、保護者・教育関係者・地域の代表などでオープンに教育について語る「土佐山田町の教育を考える会」を発足させた。しかし、「解放教育」推進勢力は傍聴者の多さに驚き、町教委に圧力をかけ、２回目からは非公開にした。
　又、公民館主催の行事として、各団体代表による公開の「同和問題シンポジウム」を提案して準備を進めている。
　８月２１、２２日の２日間、中央人権共闘の調査団の激励を受けた。その模様は、９月２日付け「しんぶん赤旗」文化欄に、土井大助代表委員の「実れ勇気あるたたかい」としてのった。ある保護者は、「三年前には、こんな日はこないと思っていた。スーパーマーケットで話すときも、相手を見て話さないといけなかった。それが今は、何処でも大きな声で話している」と話してくれた。保護者の実感が伝わる。勇気あるたたかいが一歩一歩、前進的に実りつつある。
　笹岡　優
土佐山田人権共闘会議議長・土佐山田町会議員
現、衆議院四国ブロック比例候補

　　

[1389] 共産党の方のご努力に感謝  投稿者：三島市民 投稿日：2008/09/20(Sat) 22:37

 

 

 

着々と行動を進めてくださっている、共産党の３人の方に、本当に感謝します。心の底から感謝します。そして、応援しています。土居中正常化は、もはや四国中央市全体の深刻な問題です。中途半端に済ませず、処分すべきはきちんと処分して、決着をつけるべきだと思います。
カレラは、いつも、交換条件みたいな感じで、告訴したり、いろいろやって、本質から目をそらさせようとします。
それに惑わされずに、着々とことを進めていく共産党の力に感謝しています。

 

[1388] 謝罪  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/20(Sat) 19:04

 

 

 

ここまでの状態になっても何も感じないのでしょうか？幹部連中は・・・・・。
体育祭での開会式での謝罪が本当に必要になったのでは？
今も、職員室のパソコンで見ていると思います。謝罪の話し合いをされてはどうですか？

[1387] 共産党議員団、土居中問題で、県教委に申し入れ  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/20(Sat) 18:27

 

 

 

土居中学校正常化に関する申し入れ書

愛媛県教育委員会　　平成２０年９月１８日　　日本共産党四国中央市市議会議員団
藤岡　澄教育委員長殿　　　　　　　 　　三谷　つぎむ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鈴木　亮祐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　青木　永六

　日頃の教育行政へのご努力に敬意を表します。
さて、今四国中央市では市立土居中学校での幹部教師集団による、Ａ教諭や生徒への「差別・いじめ・パワーハラスメント・警察導入事件」また、最近ではＨ養護教諭への「いじめ」は四国中央市の大問題に発展しています。
　私たちは、これらの原因は、①同和教育（解放教育）の生徒への押し付け　②人権対策協議会などの教育への介入　③自殺対策基本法に基づく厚生労働大臣の「自殺予防に向けての提言」の無視　　
④Ｓ教頭の教員歴２３年中、土居中学校勤務１９年を筆頭にグループ教師の長期勤務にあると考えています。
　Ａ教諭へのパワハラ行為は、本人が市教育委員会に提出した「パワハラからの救済のお願い」（平成１９年４月～７月）に克明に記されており、警察導入事件は土居中学校から市教育委員会に提出された「事故報告書」の虚偽記載を民報宇摩号外（党議員団発行）で説明しています。
　さらに、生徒への「いじめ・パワハラ」行為の実態は、幹部教師集団にいじめられていた「生徒の訴え」などで明らかかです。それぞれ教師としてあるまじき行為であり、処罰されるべき犯罪行為であります。
さらに許せないのは、これら一連の行為について反省するどころか、真実をしらない保護者などを巻き込み、「悪いのはＡ教諭のほうだ」などとして開き直り、学校内外での集会で声高に叫んでいることです。すでに多くの生徒達は真実を知り、インターネット「まごころ教育」などへの書き込みや法務局への手紙などをつうじて、「救済と学校正常化」を訴えています。
　上記のような異常な実態を放置するなら、自殺者などの犠牲者も出かねない状態である事を懸念し、下記事項について申し入れる次第です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　記

１， 生徒やＡ教諭、Ｈ教諭への「いじめ・パワハラ・警察導入事件」などについて早急に調査し、　加害者教師集団を厳正に処分すること。
２， 生徒や教師から悲鳴の上がっている、同和教育の一方的押し付けを是正すること。
３， 同和教育の運動団体などからの中立・独立を確立すること。

９月１８日に四国中央市共産党市会議員団で、県教育委員会人権課に土居中問題で申し入れをしました。


[1386] どんどん広がるね  投稿者：怒屋 投稿日：2008/09/20(Sat) 14:47

 

 

 

広がって広がってそのうち全国から、
この四国中央市が誹謗中傷されるのさ

数名の世間知らずの時代錯誤教員のお陰で

法律が変わっても人間が変わってもシステムは３０年前のままさ

[1384] このくらいのお遊びはさせてください…  投稿者：　・　 投稿日：2008/09/20(Sat) 00:20

 

 

 

○○にＣ１～Ｃ６の好きな人物を入れてください。

以下、『空の境界』＜痛覚残留＞より。

「、、、、、、、！」
うめき声は、そんなケモノじみた発音にしかならない。
○○の両腕は、すでに腕ではなかった。
まるで知恵の輪。それとも紙飛行機を飛ばすために捻られたゴム。―――いずれにせよ、二度と人の腕としての機能はしまい。
「た、た、助け、て………！」
○○は目前に立っているだけの少女から逃げ出す。
とたん、彼の体はふわりと浮いて、右足が膝から千切れた。
ぴしゃリ、とバケツの水を叩きつけるように指が迸る。倉庫のコンクリート壁に撥ねたその跡は、なにかのアートのようでもあった。

　　　　　（中略）

○○は地面に這いつくばり、首だけを動かしている。
両手を捻れて、右足はない。
足からの出血が地面を濡らす。

　　　　　（中略）

「ごめんなさい―――わたし、こうしないといけないから」
○○の残った左足が千切れた。
それでかろうじて残っていた彼の意識も途切れた。


浅上藤乃でこれですから…。白純里緒サンだと、ものすごいことになります。骨まで食べておしまいになるんですから。

[1383] 夢  投稿者：… 投稿日：2008/09/19(Fri) 23:57

 

 

 

＞白純里緒と、土居中幹部６人が１対６の戦いをやったらどうなるか

いいなあ…

　みたいなあ…

　　　最後の最後までみたいなあ…

これくらいはゆわしてくれ…

　　　　　　　　　　　…………

[1382] ありがとうございました。  投稿者：大人ですが 投稿日：2008/09/19(Fri) 23:39

 

 

 

北斗の拳さん。お答えどうもありがとうございました。
やっぱり、両儀式はすごいんですね。

ところで、「　」さん。（すごいＨＮですね！）

その戦いを私はぜひ映画化してほしいなと思います。
ものすごいシーンになるでしょうね。

奈須きのこさんに、余話として書いてほしいところですね。

お二人とも、楽しいお話をどうもありがとうございました。おやすみなさい。

[1381] 両儀式知ってます。  投稿者：北斗の拳 投稿日：2008/09/19(Fri) 23:33

 

 

 

両儀式が勝つでしょうね。
彼女の足がすごいですね。
あれは、たぶん足の親指と人差し指で天井の桟にぶら下がることができるほど鍛えてあると思います。だから、跳躍力と移動のスピードがとてつもなく速い！！着物を着てあれですからね。
私の対４人戦術は、近い間合いを想定しています。
たとえばグランドの４隅からだんだん間合いをつめてこられたら、厳しいでしょうね。（一応戦術はありますけど、残念ながら最後の一人とは相打ちになってしまいます。）
両儀式なら、４人とも楽にしとめるでしょう。

ということは。
なるほど。夕立三郎さんに弟子入りして一撃必殺拳をマスターできたら、次は、奈須きのこさんに弟子入りするといいということですね。
大人ですがさん、ありがとうございました。

[1380] こっちの闘いはいかに？  投稿者：「　」 投稿日：2008/09/19(Fri) 23:33

 

 

 

そりゃ両儀式の方が強いよ。俺は、白純里緒と、土居中幹部６人が１対６の戦いをやったらどうなるかを知りたいな。

[1379] 北斗の拳さんへ  投稿者：大人ですが 投稿日：2008/09/19(Fri) 23:18

 

 

 

かなり、実戦の格闘にお詳しいですね。
私は、詳しくはないのですが、この夏見た『空の境界』の両儀式の戦いのシーンのすごさが目に焼きついています。
短刀を持った両儀式（ご存知でしょうか？）と、一撃必殺の拳を身につけられたあなたが対決したら、どうだろうか？と考えました。両儀式は日本刀も使えるのですが、普段は短刀です。

[1378] 間違えた  投稿者：北斗の拳 投稿日：2008/09/19(Fri) 23:10

 

 

 

間違えた。『さまよえる王子』余話２じゃなくて、余話１だった。失礼しました！！オイッス。

[1377] 弟子入り希望  投稿者：北斗の拳 投稿日：2008/09/19(Fri) 23:05

 

 

 

見事だ。何回読んでも見事だ。『さまよえる王子』余話２。
ここには、オレが求めていた一撃必殺の世界がある。今、Ｋ１やさまざまな格闘技が話題を集めているが、所詮ルールの中での勝負である。オレは、ルールなしの実戦すなわち、武道でなければならないと思う。

突きよりも蹴りの方が破壊力が大きいと聞いていたが、オレはそれには疑問があった。確かにハイキックで倒すと見ごたえがある。けれどもハイキックは足の先が地面を離れてから相手の顔面にあたるまでの距離が長い。当然それよりは顔面を狙うなら拳で狙ったほうが距離が短い。

しかし、寸止めは顔面を狙うが顔面に当てる寸前で止めてしまう。だから実際の時に於いても、そのくせが抜けず、顔面に仮に当たったとしても、致命傷を負わせることはできないのだ。フルコンタクトカラテでは、ボディーへの突きはあるが顔面には突きは禁止である。したがって、突きの間合いにあっても顔面のカードは無防備であることが多い。

オレは、拳法にしても、空手にしても、一撃必殺は不可能ではないかと思っていた。
また、アルティメットの大会で、空手と柔術が試合をして柔術の方が勝つことが多かった。打撃系よりも組み技系の方が強い。それが、そのときのオレの印象であった。

しかし、敵が一人ならそれでもいいのだが、敵が複数となると、例えば柔道で腕ひしぎ逆十字を決めて相手の関節を折ったとしても、その間に他の相手からボコボコ蹴られたら負けてしまうではないか。この疑問もオレからは離れなかった。

これを解決してくれたのが『さまよえる王子』余話２だ。王子の父親が長さ４メートル直径１メートルもガチガチに硬いサンドバックに一瞬にして突きを入れるとき、サンドバックが黒字に回り父親の拳がサンドバックに食い込んでいる。この突きだとオレは思った。中高一本拳を０．００１秒のスピードで、ぎりぎり離れた間合いから敵の顔面にヒットさせて、それを顔面を突き抜けるほどに食い込ませる。これなら、一撃必殺は間違いない。

アルティメットの大会で、空手と柔術が試合をして柔術の方が勝つことが多かったその理由も分かった。普段、これほどの一撃必殺の突きの練習をしてないから、だから柔術の選手に組み突かれる突きを与えてしまうのだ。『さまよえる王子』余話２にでてくる第２制空圏というのが今一よく分からないが、とにかくその間合いに入った瞬間に相手の顔面にヒットさせれば、それで事は終わっている。

また、オレはピストルを持った４人の相手をやっつけるそのシーンに感動した。最初にボスをやっつける。そうすれば必ず子分はひるむ。
その瞬間をついて第２の相手をやっつける。両方とも顔面をやれば、３人めは顔面をカバーするだろう。そこで３人めは足のひざ関節を正面からぶち折る。おそらくここまでを２、３秒でやっているだろう。４人がピストルをするところである。そこで足をぶち折って倒れそうになる３人目の背後に回り、３人目を４人目に投げつけてそこへ飛び込む。これでピストルは完全に制せられた。二人が倒れた場合は、かかとで顔面をふみつぶす。二人とも。
オレは感動した。こんな完璧な対複数の実戦術はこれまで聞いたことがない。

という訳で、オレは夕立三郎さんに弟子入りしたいのですが、夕立三郎さん、いかがでしょうか？

 

[1376] 『内部告発』にすっきり！  投稿者：リリア 投稿日：2008/09/19(Fri) 20:45

 

 

 

怒屋さんの昨夜のを引用させてもらいます。

＞このホームページの何処に嘘があるのでしょうか？
＞登場してくる人物は間違いなく土居中の職員で
＞Ａ教諭の実在の人物です。
＞何処に嘘があるのですか。

＞ここにあるのは、弱い者の悲痛な叫びだけではないですか？
＞保健の先生の守秘義務を攻めたらしいですが、それは情報の漏洩ではなく
＞世の中では通常こう呼ばれるものです。

＞【内部告発】

＞不正を正す為に、自分が不利益を被るのを覚悟での
＞【内部告発】なのです。


ああ！そうなんだ！！内部告発なんだ！！って目からうろこ。
とってもすっきりしたわ。怒屋さん、ありがとう。
そうなのよ。内部告発なのよ！！
実際に彼らはイジメをやってるんだから！

[1374] チェックって・・・  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/19(Fri) 20:27

 

 

 

職員室でチェックしているのですか・・・。
もしかして、命令で幹部以外の先生もやっているのでしょうか？

もっとすべきことがあると思うのですが・・・。
なぜここまでの状態になっているのか考えてください。
早く謝罪してください。

[1370] Re[1369]: 唐突ですが  投稿者：大山大仏 投稿日：2008/09/19(Fri) 18:42

 

 

 

一卒業生 さん。あなたのしっかりした考え方の根底にあるものを見た気がします。

＞過去に「まごころ教育」という物を一度信じ、そして疑う。
＞そんなことも有りました。（大山大仏さん御免なさい）

大切な作業です。

数学における背理法という証明法も同じものだと思います。
結論を疑って(というよりは)完全に否定してかかってみる。
そうすると、どういうことになるだろうか、と。
そうして、矛盾が出てくるならば、それは結論を否定したことに原因があるのだから、結論は成り立つ。

というものです。

背理法とは少し違いますが、「当然だと思っている物事でも疑ってみる」、これはとても大切な精神だと思います。

過去に「まごころ教育」という物を一度信じ、そして疑う。
あなたは、大切な作業をされたのです。

 

[1369] 唐突ですが  投稿者：一卒業生 投稿日：2008/09/19(Fri) 06:46

 

 

 

「全てを疑え」
ドイツの学者マルクスの好んだ言葉です。
其の言葉に従って人権教育を見た結果矛盾が多く見つかるのです。
自分が信じてきたものを疑うというのは再発見の機会であり疑心暗鬼の危険をも伴います。
然し其の言葉に従って土居中の「人権同和教育」というものを疑って見た結果、新たな見方が出来ました。
「此れは思想統制という物ではないか」と。
既に何人かの人は土居中の「人権同和教育」というものを疑うようになっているのではないかと思います。
自分も其の一人ですが。
過去に「まごころ教育」という物を一度信じ、そして疑う。
そんなことも有りました。（大山大仏さん御免なさい）
然し今、現時点に於いては信じることが出来ます。
其れはまごころ教育に書かれている事が信用するに足る事であり、其れを自分も確認しているからです。
メロンさんが行った通り「何が真実か」其れを究明しなけばなりません。
そして大掃除を行わなければなりません。
自身の子や孫が土居中に行った時今と同じ現実があってはいけません。
其の為に「解決するまでずっと言い続ける」といった徹底した行動を続ける必要があるでしょう。
ざっと思った事を述べただけですが此れが自分の思うところです。

[1368] これも信じられない  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/19(Fri) 03:20

 

 

 

＞３学期に異動希望を出している教師に異動させないと脅したこと。

勘違いも甚だしい。教頭には人事権はありません。それなのに脅すなんて・・・。
これも教員の不適格者の証明です。そしてここまで言えるのは、今までバックの団体が教員の人事に口を挟んでいた証明ですね。

[1367] でも  投稿者：メロン 投稿日：2008/09/19(Fri) 02:06

 

 

 

この掲示板の趣旨が

＞「何が真実か」が大切なのであって、真実を隠して『誹謗中傷』の隠れ蓑の裏で悪事を働き続けることを許してはなりません。公人については、きちんと実名を上げて、その行為の是非が論じられるべきです。冷静な議論をお願いします。

＞「死ね」や「殺す」などの言葉は使わないこと。上げ足取りのようなイヤミは入れないこと。あくまでも、きちんとした自分の考えや気持ちを書きましょう。

となっているから、集まりんしゃいの時と同じにはいかんのではないんでない？

だいぶ前に緑の玉に隠された中学生用の掲示板があったけど、ああいうので、できるだけ書き込みの制限を少なくしたものがあるとええんちゃう？

 

[1366] あなたたちの輝きは消えたりしない。  投稿者：レモン 投稿日：2008/09/19(Fri) 01:48

 

 

 

久しぶりに「集まりんしゃい」読みよったら、まだまだ傑作あった。
すばらしいじゃん。
ところで、これら全部は、はじめから詳しく読んでいくとわかるけど、土居中側に問題があるのよ。

土居中の教師とも！！
少なくとも、税金泥棒じゃないだろ！？
プロなら、まず、自分がお手本を見せな！

それを、生徒の声を聞きもしないで、どんどん泥沼にしていったのはアンタタチじゃない！！！

土居中生。わたしの大好きな４、５月の輝きを、そろそろまた発動するころじゃないかしら？
あなたたちの輝きは消えたりしない。

それと、委員会が告訴を取り下げないようなら見切りをつけるべきね。とことん戦いましょう。もし、みんなの中から誰か警察に出されるようなことがあったら、私も正門前に座り込みしてあげるわ。

そんなことになったら、告訴したし脅威の責任だし、市教委をこれまでそのように操ってきた同和団体の責任だし、それで、責任者の個人名を全部出して、抗議するわよ。


---------------------------------------------------------

577　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 10:32

さっ～て皆さん。
今から楽しい国語の授業です。
では、言葉のお勉強から始めます。
社会不適合者と書いて
『土居中幹部』と読む。
真性悪魔と書いて
『土居中の教頭』と読む。
悪の豚ハゲ河童と書いて
『土居中の生徒指導』と読む。
土居中と書いて
『現代の地獄』と読む。
真の平和と書いて
『土居中教師幹部六名全員死亡確認』と読む。


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578　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 10:35

数学の時間ですよ。
式
土居中－教頭－生徒指導－教務主任－学年主任－教頭の部下
　　　　　　　　　　　　　　　　　　＝平和な学校生活


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579　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 10:50

アラアラ、
しゅうちゃんとりょうちゃんは
まだこんな幼稚いことしてるんでちゅね。
可哀想に中年になっても心は幼稚園の年長
さんのまま。
あーあーあーあ－。
痛い、痛い、痛い、イタイ、イタイ、イタイ、イタイ、
イタイ、イタイ、イタイ、イタイ、イタイ、イタイ、
すんごく痛いよ～。
土居中には痛い人がいるよ～お母さーん。
外見は中年太りで加齢臭と差別臭を漂わせてるおっさん
なのに中身は幼稚園の年長組なんだよ～。
しかも、中学校の教頭先生と生徒指導の先生やってるん
だよ～。
チンパンジーがシンバル鳴らすより、痛いよ～。
痛くて、痛くて、イタくて死んじゃいそうだよ～。
早く救急車、ううん霊柩車を呼んでくれ～。
至急、土居中に～。


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580　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 11:41

『土居中魂』とかマジいらんし、
あんな魂の劣化品。
アレって中国産だろ。
中に殺虫剤とか入ってんだぜ。
なんて、言ったら中国に失礼だ。
だって、土居中のは中身に『差別』が入ってて、
外は腐敗しちゃってるもんな。
ギョーザじゃなくて魂だし。
でも、どっちも冷凍品だよな。
でも、たちの悪さが月とすっぽんほど違うもん。
例えるならば蟻と火星の大きさの違いくらい。
あんなモノは煮ても焼いても食えやしないわ～。
ホント、土居中は魂の劣化品の大安売りセールかっ!!
（私はねナナシ…←懐かしいぜ、コイツ）


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581　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 11:49

土居中の校歌をつくった人。
ごめんなさい。
土居中は貴方のつくった校歌に似合うような
いい学校ではありません。
駄目な学校です。
貴方の精魂込めた校歌を土居中の汚職教師集団
『土居中幹部』穢してしまい、ごめんなさい。
瀬戸の内海を眺めながら家族の事を思い綴った
魂の叫びに『土居中魂』なんて汚物を
塗りたくってしまいごめんなさい。
オマエら土居中幹部も謝れや!!
教頭!!
どけ座して謝ってこいやー!!
Ａ教諭にも謝れ!!
俺ら生徒にも謝れ!!
校歌にも謝れや!!
教師をヤメて詫びろ!!
生徒の靴を綺麗に舐めて謝れ!!
「ごめんなさい。私どもが間違っていました。」
ってな!!


---------------------------------------------------------

582　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 12:00

オラ、土居中幹部!!
なんかゆうてみんかい!!
教師がなんぼのもんじゃい!!
ワレらと俺とじゃ築いてきた屍の山が
違うんだよ!!（圧倒的に土居中幹部の方が多い）


　註　ここまでは、新聞の第１面に飾りたいくらいの傑作ね。
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585　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 16:36

河×のクソじじぃ！！ボケ アホ


　註　駄作。幹部のだれよ。それも「特定できるわね。」
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586　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 17:06

>>585　オマエがボケ・アホ。
糞馬鹿の社会不適合者は逝って良し。
ヘヴンで中年教師の幹部同士、ニャンニャンしてな。
あ～、穢らわしい。
掲示板が差別臭で汚染されるわ。


　すぐにこういう悪を正す正義の書き込みが入るところが、私の好きな土居中生！！
---------------------------------------------------------

587　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 17:12

河☆のボケ！！アホ！


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588　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 17:37

ごめん ごめん 河☆がボケ！！じゃなくて ☆田がボケ！！だった(笑)へへ～


　　幹部の誰だと思う？　なっさけないわね～！
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589　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 18:50

意味不

お前ら・・人間のクズだな
言いたい事あるなら本人の前で言いなよ
いつまでも書き込みしてるゴキブリ以下のクズどもへ　(∀｀)


註　あなたの言うとおり。人間のクズだわ。
　　「ゴキブリ以下のクズ」…名言！！
---------------------------------------------------------

591　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 20:09

>>590いい加減にしろよ。大人だろ？生徒に言わせんなよ！

註　そのとおり。土居中では、生徒が教師を指導してやんなきゃいけないのよ。


[1365] 告訴取り下げないかんな  投稿者：怒屋 投稿日：2008/09/19(Fri) 01:33

 

 

 

土居中管理職に騙された皆さん
ご愁傷さまです。

「おら、いね、いね、病気の奴は！」
なんて言っていないと聞いていたと思いますが
確かに言ってましたね。

彼らは、あなた達を信頼しているようなふりをして
あっさり裏切ってのです、騙したのです。
あなた達の良心をいたぶったのです。

自分達の非を認めてあなた達に助けを求めましたか？
ちがうでしょっ！「まごころ教育」が嘘を言っている
あのホームページがデタラメなんだと言っていたはずです。

彼らは、信頼してくれている友人達も裏切ったのです。
最初っから騙して利用したのです。

盾になってくれているあなた達の背中で、舌をベローンと出して、あっかんべーして笑っていたのです。

このホームページの何処に嘘があるのでしょうか？
登場してくる人物は間違いなく土居中の職員で
Ａ教諭の実在の人物です。
何処に嘘があるのですか。

ここにあるのは、弱い者の悲痛な叫びだけではないですか？
保健の先生の守秘義務を攻めたらしいですが、それは情報の漏洩ではなく
世の中では通常こう呼ばれるものです。

【内部告発】

不正を正す為に、自分が不利益を被るのを覚悟での
【内部告発】なのです。

告発を逆に訴える教育委員会って…
あなた方を騙したのは誰ですか？顔を覚えてますか？

世の中に、病気で患っている方はどのくらいいるでしょうか？
運動会で叫んでみて下さい。
「おら～いね！いね！病気の奴は！」

保護者は半分近く帰ると思いますよ。
敬老会など、飛び上がるかも知れませんよ。
そのくらい敵に回してしまう言葉ですよ。

通常は【懲戒免職】でしょうね。

土居中を良くする会に敬老会からも出席ねがい
幅広い意見を聞こうではありませんか？

 

[1364] 無題  投稿者：メロン 投稿日：2008/09/19(Fri) 01:19

 

 

 

A教諭も
567　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 07:31
を、市教委から告訴してもらったらええんちゃう？

[1363] ４，５月の土居中生、大好きよ！！  投稿者：レモン 投稿日：2008/09/19(Fri) 01:16

 

 

 

http://akaboshi.freehyperspace2.com/0717_Doi%20Chuu%20Geneki%20Sotugyousei%20Atumarinshai.htm

（直接リンク張られてないから、わからない人は、上のアドレスを選択して黒くして、右クリックで「コピー」、そしてインターネットエクスプローラーのアドレス欄を右クリックして「貼り付け」、そして、「Enter」をおすのよ。）

集まりんしゃいの掲示板、勢いがあったわね～。さすが土居中生。って思ってたンヨ。



571　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 10:18

土居中に寄生しなければ生きていけない
土居中幹部。
自分以外の誰か一人を悪者にしてイジメ
抜かなければ生きていけない教頭。
教頭の腰巾着でなければメシも食えない
生徒指導。
教頭に従わなければ職に就けない教務主任、
そして各学年担当。
汚職教師どもが、Ａ教諭を侮辱するな!!
貴様らは土居中でしか勤務できない社会不適合者
なんだ!!
そいう事を言うのは立派な社会人になってからに
しろよ糞ヤローが!!
それと>>567。
土居中は恨まれて憎まれて当然のことばかりしか
してないだろうが!!
開き直るなカス!!
社会のゴミは貴様ら土居中幹部だろうが!!
それとね。
俺らは踊らせてるんじゃないの。
一人一人が個人で土居中を憎んでるんだよ!!
ああ、マジ殺したいよ、オマエら。
脳漿が飛び散るまで釘バットで殴ってやろうか?
それとも土居中の職員室がある校舎に
放火でもしてやろうか!!!!!?


註　放火すると断定はしてない。問題なし。
---------------------------------------------------------

572　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 10:23

死ねよ。
土居中幹部。
教頭は今すぐにでも。
まだゴミの方がマシだよ。
リサイクルできるもん。
オマエらはリサイクルすら出来ないからね。
焼却処分されるのが世のため人のためなの。
Ａ教諭の事を生徒のフリして貶してみろ。
遠路遙々、土居中に放火しに帰ってきてやるからな。
覚えてろよ。

註　放火しに帰ってきてやるのは「Ａ教諭の事を生徒のフリして貶すという人間にあるまじき移動名行いをしたら」という過程の上での話し。問題なし。

---------------------------------------------------------

573　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 10:24

逝って良いよ。
土居中幹部。
教頭。
生徒指導。


---------------------------------------------------------

574　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 10:25

士ね。


---------------------------------------------------------

575　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 10:25

逝け。


---------------------------------------------------------

576　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 10:26

地獄に堕ちさらせ、教頭。


註　「実際に教頭らがやっていること」に比べれば、なんてカワウイイの！！

---------------------------------------------------------


あの頃は土居中生、輝いていたよ！２０年以上続く、土居同和寄生政権に、堂々と戦いを挑んでいたんだもんね。



上の書き込み見て、告訴すると思う？？？？？？
教頭や同和団体が告訴できると思う？？？


できない！できやしないわ！

その理由は、その前に
---------------------------------------------------------

567　 名無しさん 　 2008/04/13(Sun) 07:31

そりゃそうやわ。あいつは土居中に怨み持っとるやろ。
土居中は自分のワガママを認めてくれんかったから…。
今も土居中を悪者にせんかったら自分の生きていく道がないんやろ。
毎日毎日ご苦労なこっちゃ。
日本一の大嘘つき「☆田」やある政党の組合とつるんで、毎日パソコンにかじりついてこんなことやっとるんでないん？
それが大方の見方や。在校生もあんなヤツに踊らされとったら、知らん間にアイツらに利用されてアホらしいで。
俺らは、かいそうなヤツやけん授業中話あわしてやりよったけどな。
まぁ、あの凍付くようなマジックと、キモイつくり笑顔とスパイダーマンTKで○南中でも人気者になってや。

---------------------------------------------------------

こういう書き込みしてるもんね。
彼らがこの「集まりんしゃい」を告訴できないのは、この弱みがあるからよ。

ここのIPを全～部調べてもらって、土居中から書き込んでいるヤツを公表してもらうべきね。それで、処罰でしょ。

片一方の、真性土居中だけ、告訴ってのはないはずよ。
あ～、そっか。市教委が告訴したんだったんだーーーー。

な・さ・け・な・い・!！！！！！！！！！！！！！！！！

新教育長さん。早く告訴を取り消してください。
北斗の拳さんは、告訴を出したままにしているということが、すでに相手にジャブをもらっている、ということなのよ。

もっと毅然としてください。
告訴は取り下げて、処分する者を粛々と処分することが先だわ。


 

[1362] そいと  投稿者：七誌 投稿日：2008/09/19(Fri) 00:48

 

 

 

教頭をつるし上げるのを忘れんなよ。やつは、責任は校長に押し付けて逃げるからな。

[1361] たしかに  投稿者：七誌 投稿日：2008/09/19(Fri) 00:46

 

 

 

教師は生徒が言うことを聞かないのが一番困るからな。
困らせてやれ。それができるのは中学生諸君、きみらだけだよ。みんなが一緒に言うこと聞かんかったら、教師連中はお手上げ。ハイ。みんなの価値～！簡単じゃん。

[1360] おひさしぶりです。  投稿者：大人ですが 投稿日：2008/09/19(Fri) 00:41

 

 

 

最近は、木曜日深夜のＢＳアニメ劇場のあとも、さびしいですね。朗報です。『アリソンとリリア』の全話を１０月４日の午前９時？からやるそうです。第１話から第１２話までは、必見ですよ。
ところで、長介さんのを読んで思いついたんですが、あの頃『集まりんしゃい』で教頭を徹底攻撃していた中学生の皆さん。
まごころ教育の友の会のほうへ、送ってはどうでしょうか？
この掲示板でもいいと思うんですよ。今日のつれづれ草を読むと、まごころ教育さんは、皆さんの味方だということがよくわかります。そしてネ「ログだけお願いします」と書いておくんです。掲示板のログは毎日バックアップされていますから、自分の書き込みがバックアップされた時点で、自己削除してしまえばいいじゃないですか？そうすれば、サーバーにＩＰアドレスは残りませんから、絶～対に、特定される心配はありません。いいアイディアでしょ？
アイツラは、『まごころ教育』をも告訴するそうですが、（大仏さん、大笑いですね。全国に宣伝してくれますよ。こっちも逆告訴すればね。）、そうなったとしても、みなさんの書き込みは削除された時点で、安全になります。

[1359] このブタ野郎！  投稿者：長介 投稿日：2008/09/19(Fri) 00:29

 

 

 

土居中生さん。アンタきっと女の子だね。年齢は１５歳ダロ。
アタシもそのくらいの時には、いろんなことにすごく敏感になったモノさ。嫌いな先生もいたけど、好きな先生もいた。でもねえ、教師集団がイジメ集団になっているなんて、はっきり言って異常ダヨ。もし、アタシのときに、自分の学校の先生が、そんなんだと知ったら、ショックだったと思うな。そして、次は、いじめられてる先生を助けようとするだろうな。
ひどい学校だね。土居中！！同和団体が教頭を応援して、教頭が２０年間居座って、ボスになってあらゆる汚いことやってんだね。てことは、北斗の拳さんのによれば、教頭を逆につるし上げてやればいいんだよ。前に、みんなはそれを勇敢にもやってたんだよ。掲示板でね。ところが、糞教育委員会が告訴した。同和団体にはこうやって、やられていくんだ。生徒を守るべき役職にあるところがサ。

＞四国中央市の教師は全て自己保身の口先だけの「嘘つきの最低野郎！」なんです。
そういうことになるナ。四国中央市教育委員会がまだ告訴を取り下げてないよな。
このブタ野郎！！
話は、告訴を取り下げてからだヨ！なにモタモタしてんのサ。



[1358] はじめまして  投稿者：土居中生 投稿日：2008/09/19(Fri) 00:12

 

 

 

はじめて書き込みをします。
もし、同じハンドルネームの人がいたら、ごめんなさい、
今夜のＫＨＫの『アンジェラ・アキと中学生たち』を見て、涙が出ました。ある中学生がアンジェラさんに「苦労や悩みは前より増えたけど、人生すべてのことに意味があるとわかって前より楽になった」ということを言っていました。いえ。書いていたんです。アンジェラさんは、３学期の自分への手紙を書こうといって生徒たちに書かせてたんです。
私は、そこのところでうらやましくてたまらなかったです。私たちは、そういうことがあっても書けません。土居中では、先生たちがイジメ集団になっているんですよね。隠そうとしていますが、それが本当だということはわかりますよ。
そんな先生を前にしてなんで自分の心を見せたりできるでしょうか？まだ、よく知らない土居中生は、ましみずに大切なことを書いたら絶対ダメですよ。都合いいように利用されるだけだから。こんな、先生を信用できない学校で生活していかなければ行かないのは、拷問みたいに苦しいです。

 

[1357] さすがだな  投稿者：北斗の拳 投稿日：2008/09/18(Thu) 22:04

 

 

 

ANNE さんがいつも愛読していた『北斗の拳』じゃなくて、『さまよえる王子』だが、オレはあの格闘シーンがさすがだと思った。最近Ｋ－１とかが人気あるらしいけど、あれは、ひとつの茶番ショーだね。まあ、それはそれでいいんだけど。真剣勝負じゃない。真剣勝負では、まずボスをやっつけること。これは定石だ。そして、迷わず、敵に攻撃の隙を与えず、先にこちらから攻撃し、トドメまで刺すこと。究極のカウンターさ。《余話１》が最高によかった。リアルで。

オレは思うが、同和団体との闘いで、行政や住民側は、常に後手に回って、相手から５発も１０発もパンチをもらって戦闘意欲を消失させられてるんじゃねぇの？
ヘタなんだよ。ドヘタ。闘い方が。

そいで、よ。ヤツラが今一番嫌がっているものは何かって言うと、【まごころ教育】と共産党だよ。
瞬時に情報が飛ぶインターネットと、実際に足を運び重要人物を動かす共産党の力を、ヤツラはおそれているのさ。

そうだな。オレもその２つが一番大きな武器だと思うよ。
ANNEさんとは、目の付け所が違うと思うけど、オレは、みんな『さまよえる王子』（のエピローグと余話）をしっかり読むことだぜ。

あとひとこと。インターネットが武器ということは、中学生にもサイトを自分で作って情報発信することができるってことだよ。きわどいからな。安全な作り方は大仏さんに教えてもらったらいいんじゃないの？　あ。でもな、君らが、たとえば体育祭で作戦Ｂ１とやらをやるんなら、これが《最強だぜ。》

[1356] Re[1347]: 管理人さんへ  投稿者：大山大仏 投稿日：2008/09/18(Thu) 19:07

 

 

 

一般市民さん、お返事どうもありがとうございました。

大変なご苦労だと思います。貴重な資料のご紹介を、本当にありがたく思っております。

浅井の方へは毎日その日の分は、コピーして目次とリンクさせるよう言っておきます。書き込みのほうが、論文の最後まで終了されましたら、改めて、ＴＯＰページに発表させていただきます。

 

[1355] よかった  投稿者：ANNE 投稿日：2008/09/18(Thu) 17:54

 

 

 

『さまよえる王子』の最後、よかったです。
毎日、これを読むのが一番楽しみでした。
終わってしまってさびしい気持ちと、王子と少女が一緒になれてよかったなあという気持ちが、はんぶんずつあります。
夕立三郎さん。お疲れ様でした。

[1354] 論文⑤  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/18(Thu) 17:42

 

 

 

「子どもと教育を守る大集会」が流れを変えた
　県の教育情報１１０番には、１７件もの切実な訴えが届いた。
　土佐山田人権共闘は、県人権共闘の援助をうけ、「特別な教育ではなく、当たり前の教育を」の町民へのアピールビラを全戸配布し、今年５月１１日に、教育評論家の三上満さんをよんで「土佐山田町子どもと教育を守る大集会」を山田小学校体育館で開き、参加者で会場いっぱいにして成功させた。「一つ一つの言葉に納得しました。不完全な人間が当たり前、前向きに生きている時こそ幸福である。一部の団体に従属した教育はゆがみを生じさせています。子ども達に平等な教育（差別もえこひいきもない）を望みます。自分・人間・明日を信頼出来る教育を、町の教育関係者は目を覚ましてもらいたい。高知工科大学ができても、基礎の教育が崩れれば町の将来はない」「一番良かったことは、講演を聴きに来た人が、一つの心で終われたことだと私は思います。これからがんばります」など保護者らの感想始め感想文９５通、募金２４万６千円がよせられた。笑いと涙、確信と新たな決意の場となる集会であった。この集会の成功は、町の雰囲気を変え、大きな前進をきりひらく契機となり、「子どもを守り、教育をよくする土佐山田連絡会」（省略「よくする会」）が結成され、「同和教育の抜本的見直しを求める」請願書を県議会と町議会に提出するとりくみがすすめられている。また、保護者や「よくする会」は、県人権共闘の援助も受け、県副知事・教育長交渉や町長・教育長、委員会交渉を続けてきた。

党議員の追及に町長も問題点認める
　この結果、７月２日の県議会では、日本共産党の県議が、集団転校に至った原因について「保護者の側に原因があるのか」とただしたことにたいして、教育委員長は「学校の対応や同和教育のあり方について、ここに原因があったがため」と答弁し、県教育委員会側が初めて同和教育に言及した。町長も、「同和教育は『解同』ラインが強いことは事実だ。そっくりそのまま残っている」と認めた。「立場宣言」（部落民宣言）やフィールドワークについては、「強要していないと聞く。堂々と認めることによって自覚を高めると聞いている」としながらも、「しかし、問題があると言うことはよく聞くから、同和教育のあり方について厳しく反省し、見直す必要がある。私が（教育行政に）介入するということではなく、しかるべく対応する。同和行政や同和教育は転機であり、世論に耳を傾けるべきだ」とこの間の事態への懸念とともに「同和教育」のあり方に初めて言及した。土佐山田人権共闘と保護者は、全解連の「中央行動」にも参加し、直接文部省と交渉するとともに、山原健次郎衆議院議員をつうじて全教・県教組を中心とした文部省交渉にも参加している。　　

[1353] 論文④  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/18(Thu) 11:53

 

 

 

「解放教育」克服へ向け民主勢力はどうたたかった
　このようななかで、日本共産党と民主勢力がどうねばり強いたたかいをすすめてきたかについてふれたい。９３年に「人権共闘会議」を再開し、「解同」の策動に対応する相手待ち型から「解同」の教育支配、不公正な同和行政を具体的に明らかにし、それを克服することが民主主義を前進させ、町の発展に結びつくことを確認して積極的なとりくみをすすめてきた。
　県内の講師による１０人、２０人の小規模学習会。地域ゼミナール館を拠点にした「だべり会」などあらゆる形態で交流を深めてきた。このとりくみのなかで「部落問題」「同和教育」「人権」「子育ての悩み」「政治」「遊び・趣味」など多面的に広がり、これまであまり結びつきのなかった新しいネットワークが生まれた。９４年には、全解連の村崎勝利副委員長、丹波正史書記局長を迎えての学習会、「考えてみませんか、同和教育のあり方を」のビラ配布、猿回しを呼んでの「サルまわしと部落問題」学習会など、全国的な情勢もわかり、展望がもてる明るい学習会を開いてきた。

学習会を契機に保護者らが変化
　学習会に、山田小学校の保護者や教職員が参加したことから、実態を具体的につかむことが出来、「解放教育」克服への契機となった。
　保護者の集会、学校への要請行動、「立場宣言」を強要された保護者の断固とした対応や、全教組会員が中心となって職員会で「解放教育」を批判しだしたため、「解放教育」推進勢力に動揺が生まれはじめた。
　当時の状況を文部省指定の「研究集録」は、９４年度の取り組みの項で「年末から年度末にかけて同和地区内のある保護者から、保育所の保護者会や小学校のＰＴＡの会合で、これまでの同和教育を否定するような提起がなされ、就学前・学校・同和地区内の関係者に頭の痛い問題を投げかけた」と率直に動揺ぶりを書いている。また、「時間を同じくして、部落差別は解消しつつあるので同和教育などと言う特別な教育は必要ないというグループの集まりが、町内各所で開かれたり、そういう団体の支部（全解連）が出来たりして、どうなることかと心配したが、これまで真剣に取り組んできた者たちにとってはよい刺激になり」と事態の推移にたいそう関心をはらい、神経をとがらせているものの、未だ余裕も伺える。

「暴力」指導が学校の荒れ生む
　しかし、文部省全国発表の年の９５年３月末、「解放教育」推進勢力は「万全」の構えで、保護者への個人攻撃、全教組会員の異動と攻撃を、県教育委員会と一体となってすすめた。９５年３月末の異動では、異動希望も出していない全教組会員を全員異動させ、かわりに異動してきたのが、６年間に４校も異動、赴任先で問題を起こしては、出世してきた「解同」幹部の教頭であった。
　その教頭について保護者の一人は、「申し訳ない言い方ではありますが、これほどの先生に出会いたいと思っても出会うことの出来ない、想像を絶する管理職であった」「教頭としての資質を問えば問うほど、全く違う方向に問題をすり替える」と語り、集団転校に拍車をかけたと批判している。
　文部省指定発表に向けて異常な「解放教育」がすすめられ、特別扱いの「えこひいき」の偏向教育が、子ども達の心をズタズタにし、学校、学級が荒れだした。唯一、子ども達の支えであった教職員を異動させ、最悪の管理職を配置し、騒がしい子どもたちを空き教室に連れて行っては「暴力」をふるうという悪循環をくり返す結果を生んだ。
　体罰を受けた子どもの保護者が学校を追及すると、町教育長と校長が謝りにいくが、当事者である教頭はいかない。およそ学校とはいえない機能喪失状態である。これが「解放教育」の行き着いた結果であった。

 

[1352] ダメなものはダメ  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/18(Thu) 06:48

 

 

 

以前には、ダメなものはダメと言える先生がいたのに・・・。
養護の先生を孤立させないでください。お願いします。

大分県のＮｏ．２のように弁護士を伴って出頭するべきではないでしょうか？

[1351] Re[1350]: なぜマスコミに相手にされないのか  投稿者：ラン 投稿日：2008/09/18(Thu) 02:18

 

 

 

＞人権同和教育が絡むとなるとマスコミはよっぽどの事件にならないと入ってこられない

これは合ってると思います。

＞管理職集団の方が社交的で仲間が多いから

これもそうでしょう。仲間というか運動団体がついてますから。

＞Ａ教諭も保健の先生も守ってくれる仲間が四国中央市にいないのもちょっと情けなく思います。

これは違います。私たちのグループには保護者も教師もいて二人の先生をサポートしています。そしてこの輪はだんだん広がっています。「見て見ぬ振りするな」の精神で皆に呼びかけているのです。

＞四国中央市の教師は自己保身の口先だけの「嘘つきの最低野郎！」

特に土居中の先生方、こう言われていますよ。目を覚ましてください。


[1350] なぜマスコミに相手にされないのか  投稿者：怒屋 投稿日：2008/09/18(Thu) 00:53

 

 

 

それは、このホームページに原因があると思います。

冷静に考えてみて下さい。

単なるうつ病教師に対するパワハラ問題であったり
生徒に対するいじめ事件であったりだとマスコミも入り易いのだが、こと人権同和教育が絡むとなるとマスコミはよっぽどの事件にならないと入ってこられないと思います。（しかも共産党まで絡んでいる）

パワハラ事件として民事裁判を起こすか
又は、…

もう一つ
なぜ、教師が、教育委員会が、保護者が動かないか
それは、管理職集団の方が社交的で仲間が多いからという
単純な問題だと思われます。

誰かと同級生とか一緒に勤務したとか同じ釜の飯を食べた的な人間関係が彼らを取り囲んで守っていると思われるのです。

間違っていると分っていても、知らない人より知人の肩を持つ
のが人情。
人情に正義が負けるのです。

Ａ教諭も保健の先生も守ってくれる仲間が四国中央市に
いないのもちょっと情けなく思います。

先生達は、
「いじめがあったら、たとえ友達であっても注意する！
それが本当の友達だ！」
と言っていますが、

実際には先生も実行することが出来ないのです。
それに、本当の友達もいないのです。

事実もハッキリしていないから、天秤に掛けて
見捨てる訳です。傍観するのです。

四国中央市の教師は全て自己保身の口先だけの「嘘つきの最低野郎！」なんです。

言葉が過ぎました言い換えます。
「先生なんて呼ばれてるけど大したことないね君達」

[1349] 無題  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/17(Wed) 23:37

 

 

 

すみません、敬称をつけわすれました。ごめんなさい

[1348] 訂正をお願いします。  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/17(Wed) 23:35

 

 

 

勝　海舟がご指摘くださった、山田小学校の生徒数を直しておいてください。

[1347] 管理人さんへ  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/17(Wed) 22:14

 

 

 

書き込みの速度が遅いので、一回にこれだけしかアップできません。毎日書き込みますのでまとめて、改めて公開してください。

 

[1346] 一般市民さんへ  投稿者：大山大仏 投稿日：2008/09/17(Wed) 19:45

 

 

 

笹岡　優さんの論文をご紹介くださいまして、どうもありがとうございます。
土居町とあまりにもそっくりなのに、びっくりしています。
大変貴重な資料だと思いまして、ＴＯＰページから見えるようにまとめさせていただきました。
事後になって申し訳ございませんが、よろしいでしょうか？
原文は一切変えておりませんが、読みやすくするため、段落と段落の間に一行間隔を取りました。また、適当にフォントの大きさを変えました。
もし、都合が悪い点がございましたらお知らせください。

[1345] 差別の構図  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/17(Wed) 17:24

 

 

 

まごころつれづれの【30】の書き込みに
「敵と味方を作り出して、敵を攻撃する。そのことによって土台を成り立たせている。」
というのがありました。

これって江戸時代に支配のために作られた差別の構図そのものですね。
土居中幹部は、部落差別反対と堂々と言いながら差別の構図を作り上げているのです。

「うつ病差別事件」等の謝罪はどうなりましたか？
委員会も処分を下さないのなら、こちらが警察やマスコミに訴えて出ることも必要になると思われますが・・・。

 

[1344] 論文③  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/17(Wed) 16:38

 

 

 

「解同」の学校支配はどうすすめられたのか
　では、「解同」の学校支配はどのようにすすめられてきたのか、具体的に検証しよう。大きく分けて三つの面から見る必要がある。第一に「解放教育」推進勢力にとって「差別される子」としての対象がいない「解放教育」は成り立たない。その再生産システム　のど台をなすのが「解放子ども会」の組織化と利用である。第二に、「土佐山田町同和教育研究協議会」（町同教）の組織化と利用である。第三に同和主任の問題である。第一の「解放子ども会」は、１９５８年四国で最初につくられた。「解同」の子ども組織として、その方針に「差別に負けず、差別を許さず、差別に打ち勝つ強靱な意志を持ち、部落解放の意欲に燃える民主的な子どもを育成する」と明記する。では、この「解放子ども会」の組織化の手口はどのようなものか。
　同和地区には公立山田保育所がある。この保育所に「解同」と深く関係している園長・主任保母や職員が集中的に配置され、保護者会は「解同」によって私物化されており、一体となった拠点体制が作られている。そして、子どもの特定は、保育料減免申請をもとにしており、「対象児」の保護者への圧力を含む執拗な勧誘・推進がされる。
　そして、「解放子ども会」の指導体制として、教育（学校）・行政・運動の関係者で構成する「三者会」と、学校のＰＴＡ規約にもない「地区ＰＴＡ」が組織され、小・中学校と「解同」の子ども会組織が渾然一体となった運営が当たり前のように進められてきている。そのため、このやり方に批判的な同和地区の保護者はものがいえず、一言でも異論をとなえれば、個人攻撃される。
　山田小学校へ山田保育所から名簿が届く。そして、入学式の日「解放子ども会のみなさんは、集まって下さい」と放送で呼び出され、特別対応が始まる。毎週火曜日は、教科学習会として算数・国語を中心に学級担任で輪番制がしかれ、学校の職員会で振り分けられて「解放子ども会」に派遣される。その手当は謝礼金として教師の個人口座に振り込まれている。昨年の実績でも、町の決める対象児童５６人中３７人、派遣教師数は、一日あたり３人で、１２７万円支払われていた。
　第二に、「町同教」はあくまで任意の研究団体でありながら、教育委員会の指導主事が事務局にすわり、あたかも教育委員会の「出先機関」かの装いをこらし、聖域化してきた。組織構図でも下部機関として「学校教育部会」がつくられ、学校が「町同教」の下部組織化され、職員の同和問題についての意見が出しにくい雰囲気を利用して、なかば強制的に全員加盟させられてきた。
　このようななかで、副読本と年間指導計画を「町同教」で確認し、反対を許さない一方的な押しつけがすすめられてきた。
　第三は、同和主任の問題である。同和（解同）教育が学校現場はもとより、教育行政全般に肥大化した為、この同和主任の言動が幅を効かせ、学校内外の正常な運営に弊害をもたらしている。山田小学校でも、校長より同和主任の発言が優先され、すべての基準が同和偏重となっている。又、フリーで動ける時間が多くなり、「解同」と日常的に接触しており、事実上、「解同」の「運動推進構成員」になっている。学校への解放教育押し付けを克服するうえで、この同和主任、同和加配の在り方の改善は重要なポイントである。

悪政すすめる「道具」に
　では、なぜこのように「解放教育」を強め、「解同」の横暴を許してきたのか。
　それは、土佐山田町の保守町長が、支配体制を維持する為に「解同」の暴力性を利用し、町民の町政批判を押さえつける「道具」として泳がしてきたからである。とくに、現町長と「解同」議員の関係は深く、町議選では「解同」議員の出陣式にわざわざ挨拶に行くなど特別の関係にあり、この問題の根深さを物語っている。
　又、同和教育に教職員は、出世頭になっている。たとえば、群下でも最も大きい町内の中学校の校長は、１３年間同校に在籍し、途中４年間の県教育委員会へ出向して、忠実な「解放教育」推進委員となり、４０歳代で教頭、校長と異例の出世をしている。現教頭も日教組分裂当時の群教組組合長で、組合の大会決定を無視して、組合丸ごと「連合」日教組に行こうとした中心人物であるが、８年間同校に在籍して「解放教育」を推進して４０歳代前半で教頭になっている。子ども達を犠牲にする「解放教育」が出世の道とは、いう言葉もない。
　「解放教育」推進勢力にとって、子どもと教育は利権と政治利用の対象でしかなく、この勢力の一掃なしに民主教育は確立できのない。

[1343] 論文②  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/17(Wed) 09:38

 

 

 

教育現場ではどんな「教育」がなされていたのか
　土佐山田町では、これまでも保護者や教職員の間から「解放教育」に対する批判が出ていた。同町は1993年95年度の三年間、文部省・高知県教育委員会の同和教育推進地域指定をうけ、町の重要施策として「推進協議会」がつくられ、徹底した「解放教育」が強められた。95年10月26日に、全国から教育関係者や行政・一般の参加で発表会が開かれ、「同和教育研究集録」が発布された。
　これまで闇に閉ざされていた同町の教育現場の実態をリアルに町民に知らせる契機になった、この「研究集録」をもとに、同町の「解放教育」の実態を明らかにしてみよう。
　同町88年に、中学校の「連続差別発言事件」を大々的に問題にし、同和主任会を開いての小学校の一年生から中学校の三年生9,年間の同和教育年間指導計画（カリキュラム）を設定し、「同和教育副読本」（専門教科書）を町内の全児童・生徒分、特別に作っている。

「解放戦士」づくりの学習・指導
　「核心授業」として位置づけられる四年生の最初には、副読本「だから　わるい」（オセーエフ作、西郷竹彦訳）をつかっている。いぬと子猫のけんかを見ている男の子達が「どうして　はずかしいの？　ぼくたち、なにもしてないよ！」というのを、「だから　わるいのですよ！」と女の人がしかりつける内容だが、この部分の「学習のねらい」を、同和教育年間指導計画では、動物のけんかを部落問題にすり替え、「知っていて何もしないのは、差別を許し、差別をしたことになると理解する」と恣意的に誘導していく。
　二学期は、「おかあさんのメモ」「みんなの足」を使って、「差別に負けない、差別を許さない態度を養う」「学級の中で差別を受け、阻害されてきた子が、自らの願いや痛みを言い切れる力を養ってそれを自分たちの問題として受け止め、共に支え合うことができる」として、クラスで部落民であることを宣言する「立場宣言」に結びつけていく。三学期には、「わたしのいもうと」をつかって、「傍観することも差別であることを知る」として「解放」学習へとかりたてる。
　五年生の目標は、「部落差別のきびしさを知り、差別の恐ろしさと人権の大切さを知る」こととして「解放子ども会」を教え、交流させる。六年生の目標は「部落の歴史や解放への運動を学ぶなかで、部落差別と自分との関わりを知り、差別をしない、させない、許さない態度をやしなう」こととして、いっそうエスカレートさせ、三学期には「今日の解放運動」として「部落問題の解決が国の責任であり、国民的課題であることを理解し、解放への意欲を高める」と行政責任論を展開する。「フィールドワーク」では、「被差別部落の人々の思いや願いを知り、今なお残っている課題を見付ける」そして「解放運動」そのものをもちこみ、解放運動の担い手づくり、「解放の戦士」づくりに狂奔している。

「かいほう」授業が１日６時間の学校も
　このような偏向教育が、山田小学校では、文部省指定の３年間、徹底して強められた。９５年の４年生の連絡帳で調べると、９月２日から１０月２５日までの約４０日間の登校日の中で、「かいほう」の授業時間が２７時間もやられている。ひどい日には、一日３時間も取っておりクラスによっては一日６時間取った日もある。
　この当時の状況を有る保護者は語る。同和地区にある塾の授業のなかで、４年生の子どもが、４文字熟語に「部落差別」をあげた。ところが、それにたいして「この地域では遊ばれんね」と言った子がいると問題にし、学校は「差別発言事件」とした。そして、この保護者の子を「犯人」に仕立てる為、学校に残して、４年生のクラス担任の３人の教師が執拗に問いただしたという。子どもが「そんなことはしらない　いってない」と泣きながら言うと、その日は帰したものの、翌日、塾に通っている子ども全員を集めてといただす。全員が「そんなこと言ってない」と答えると、こんどは「あんたがやってないとすると、しらせてくれた友達がウソをついたことになるね」といって、何がなんでも「犯人」にして「差別発言事件」をでっちあげ、研究発表にむけ、よりいっそう「解放教育」に拍車をかける口実に利用しようとしたのである。子どもは屈しなかった。
　この一つの出来事からも、学校の異常な雰囲気が読み取れる。当時の先生は、「これは氷山の一角、異常な対応が日常的にされた」とつらかった胸の内をかたっている。

 

[1342] Re[1339]: 土居中出身です  投稿者：1保護者 投稿日：2008/09/17(Wed) 06:43

 

 

 

ＯＧさんの勇気ある告発を読んで、同じ女性として体が震えるほどの憤りを感じます。本当に許せない。

体をさわってにやついていたＳ教頭。女にとってそのような心の傷は一生残るのです！！！男にわかるか！！！
そんな人間でもうまくやれば、昇進して地位や名誉を築けるのですか？教育の世界ってそんなところなの？

 

[1341] 一般市民さんの「連続講座」に想う  投稿者：勝　海舟 投稿日：2008/09/16(Tue) 23:15

 

 

 

高知県土佐山田町「土佐山田小学校」【５４０人】の異常な「解放教育」の実話　懐かしく読ませてもらいました。

　一般市民様　連続講座を楽しみにしています。

　土佐山田小学校は　確か　５４０１人ではなく　５４０人だったと思いますが、、、。

　読めば読むほど、Ｓ市Ｄ町の状況と重なります。

　それもそのはず、「児童２２人が集団転校」した原因の体罰教師本人【Ｓ田先生】を、我がＤ町が　同和教育の神様仏様Ｓ田様と崇拝し、講師に毎年のように呼んでいたのです。

　今現在Ｄ町では、Ｄ中学校だけでなく、小学校でも　中学校に決して引けをとらない「解放教育」を実践している先生が何名か頭に浮かびます。
　
　それらの原点の一つが、この土佐山田小学なのかも分かりません。

　高知県橋本知事も、真っ青になったと言う、「集団転校騒動」と同様の問題が　今身近なＤ町でやっと　堂々と議論されるようになってきたことを　遅ればせながらではありますが　喜んでいます。

　勝海舟が　コノ前の番組【篤姫】の中で、
「本当に力のあるものは、力（押し付け・暴力）で人を動かさない。心で動かすものだ。」と、小松帯刀に力説していた。

　我がＤ町～の教育は、１４０年前の勝海舟にも、相手にされないかもしれない。

　

[1340] 無題  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/16(Tue) 22:53

 

 

 

子供会で頑張っていた地区の生徒を、学校で評価してたそうですね。(内申書の評価ではありません・活動を認めた感じの発言です。）

その話を聞いて私は「学校では頑張ってないヤン」本当に頑張らないかん場所でヤンチャするなよって・・・。

暴力問題がＣ２の発言で、差別発言の問題に切り替わったことがありましたね。
正しい学校を送るために、裏に付いている団体と完璧に手を切ることでしょう「￥。

[1339] 土居中出身です  投稿者：OG 投稿日：2008/09/16(Tue) 22:18

 

 

 

偶然「ゆるさんど行進」の事を知り、「まごころ教育」もすべて読みました

私が土居中に通っていたのは１５年ほど前

「言葉より行動しろ」が口癖で、その言葉が出るまで何時間も生徒を立たせたままにした国語のI先生は担任でした
お子さんの名前が当時話題になり、その事に触れた生徒を殴ったK先生は技術担当で、
体育の時間に私の体を触ってニヤついていたS先生（そんな方でも教頭になれるんですね！）も居ました
当時、生徒（特にヤンチャな）から人気があって人望が厚かったS先生は現校長ですか

１５年前と変わっていないメンツに驚きました

あの異様な雰囲気（生徒はほぼトランス状態）で行われる「人権集会」と言う名の糾弾会はまだ続いているのですか
先生自身の価値観とコンプレックスを押し付ける洗脳教育は続いているのですか
「部落出身」と言えばすべてが許されると思い込む生徒をまだ生み出し続けているのですか

ゾッとしますね

日本における人権問題は同和問題だけではありません
少なくとも私は、土居中を卒業後、自分の偏った知識に愕然としました

＞何も知らずに純粋に学習や活動すればするほど、最後に真実を知ったときのショックは大きいのです。
＞「自分が今まで正義だと思ってがんばってきたことはいったいなんだったのだろう！？」
＞という喪失感、虚無感を感じることでしょう。

どなたかが書かれていましたが、私がその一人です
土居中の同和教育は、少なくとも１５年以上、私のような偏った知識を持つ人間を排出してきたのでしょう

同和人権教育に反対はしません、大賛成です
人として、無知は恥であり、罪ですから

ただ、真実を教えて下さい
事実を歪ませないで下さい
そして、生徒に考えさせて下さい
ご自身もともに考え、悩んで下さい
その上で、広い知識と経験と寛容さでもって、導いて下さい
押し付けや脅しは、導く事ではありません

私は、それが先生だと思います、教育者だと思います

最後に、現状を告発し、活動されている方々
ありがとうございます　その勇気に感謝します
怒りに身を任せて、大切なものを見失いませんように

 

[1338] 土居中３年生のみなさんへ  投稿者：エイトマン 投稿日：2008/09/16(Tue) 21:39

 

 

 

去年、あなたたちの先輩、そう３年３組の先輩たちが立ち上がったのを知っていますか？
私はそれを聞いて知り、感動しました。

見事な組織力、団結力でした。
総合の時間に、聞き取り学習のとき、リーダー格のＳ君が立ち上がって
「おいちゃん、差別はいかんゆうけど、土居中の先生の中にイジメがあるのはどういうこと？」
と発言します。これを聞いて真っ青になったのは、副担任（？）として入っていた幹部。
「そんなことないじゃろう？」
女子生徒が
「いえ。あるんです。」
「どんなイジメがあるん？」
後ろに幹部がいるのだから、「ここでは言えん。」
「ほんならオイちゃんに手紙書いてくれ。書きたい人は何人おる？」

すると…！

クラス全員の生徒が手を上げたのです！
いいですか？クラス全員の生徒がですよ。

これを聞いたとき、私は感動しました。これだけの団結力、組織力を作り上げれるとは！！


それはＡ教諭へのイジメがまだ表面化していない（つまり学校側は隠し通せていると思っている）時でした。

学校側は、目玉が飛び出したます。

しかし、そのあと、転勤して出て行った元３年１組担任篠原雅代教諭が中心になって尋問を始めます。入試前だというのに、毎日残されて、「それを誰から聞いたのか言え！！」とアメとムチで攻められます。

そして、白状させられたという心の傷を負わされたのでした。

けれども、この闘いは３年３組の団結力の勝利です。合法的に、これまで絶対に生徒にはばれないように巧妙に隠してきた極秘事項（土居中教師集団がイジメ集団であること）をスッパ抜いて、たたきつけたのですから。

去年の３年生が、Ａ教諭がいじめられているという情報を知ったのは、２学期最終日～３学期最初にかけてです。それから１月の終わりの１ヵ月後に、この輝かしい渋染め一揆現代版は決行されたのです。

保護者が情けなくても、一番強いのは生徒の団結力です。今の３年生にも優れたリーダーがいると聞いています。すでに先輩が、少ない情報の中であれだけの偉業を成し遂げたという事実がある。今年３年生の皆さんは、もっと早くからまごころ教育やさまざまな機会に、学校側のウソを見てきました。情報量においては去年の３年生よりはるかに有利です。

皆さんが動いてＸデーをつくることが一番早いでしょう。


[1337] リリアさんへ  投稿者：愛知県の精神科医 投稿日：2008/09/16(Tue) 21:06

 

 

 

あなたのお気持ち、よくわかります。保健の先生に親身に心を通わせているから、今、保健の先生の心の奥からＳＯＳのサインが出ていることを敏感に感じ取っておられるのでしょうね。そのＳＯＳは本人でさえもはじめはわからないのです。ちょうどＡ教諭が、１月１７日に市教委で発病させられて以来ずっと復帰に十分な回復ができないこと。保健の先生が同じようにならないかと心配しておられるのだと思います。

あなたの心配はまさに正しいのです。もし、私が主治医なら、即日、１ヶ月の病気休暇をとるよう、診断書を書きます。医者ができるのはそこまでなのです。

けれども、この場合明らかに幹部連中のパワハラによって引き起こされている、その因果関係は明白ですので、個人的に人間としては、幹部練習を即刻厳しく処分していただきたいのです。

あなたも、保健の先生が休まれるよりは、幹部連中が消えてほかの先生が入れ替わってやってきてくれるほうがよっぽどいいでしょう？

どちらにしても、保健の先生は１月以来８ヶ月間にわたって幹部連中の陰湿なパワハラを受け続けてきました。Ａ教諭はその前年度、４月から１月まで幹部連中の陰湿なパワハラを受け続けてきました。その結果、倒れた後のダメージが大きくいまだに復帰できない状態です。

保健の先生も、もう倒れてもおかしくないギリギリのところにきていると思われます。保健の先生を救うためには、できるだけ処置を急ぐ必要があるのです。

繰り返しますが、即刻病気休暇をとるべきでしょうが、肝心の学校が変わらなければ、１ヶ月たっても復帰は無理でしょう。

[1336] 世間知らずといわれるのは当然  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/16(Tue) 21:05

 

 

 

学校の先生には「土居町がやっている同和教育は凄い・素晴らしい」と言っている人が多いのには驚かされます。
その先生方は、まごころ教育のサイトを知らないのでしょうか？
いくら見かけは素晴らしくても、メッキがはがれると中身はぼろぼろです。いい加減目を覚ましましょう。

[1335] リリアさんへ。  投稿者：保護者 父 投稿日：2008/09/16(Tue) 21:03

 

 

 

私もあなたと同じ事をずっと考えてます。なぜ保護者は立ち上がらないのか？なぜ、真実を嘘と言い、まごころ教育を信じられないのかを考えました。
まず私は思うのが、今の土居中の現状を保護者は知っている。知っているから我が子さえ被害を負わなければ出来るだけ騒がない。
そう、私が言いたいのは我が身さえ良ければ人はどうでもよい。優しさも人間性も無いただの偽善者達が沢山存在する。
もうひとつは全く関心が無い。他人事。
そんな方々が保護者をしています。そりゃ、子供は大変苦しいでしょう。家でいるばしょがなく、学校でも同じであれば楽しくも無く、偏った教育で心を砕かれながら何も感じなくなる。ただの人形のように。

真実を見ないで表面だけを見ている保護者が多すぎるのです。私は何度も言います。明日は我が子だと！
矛盾ばかり見えている生徒にさらなる矛盾を与えても良くはならない。矛盾は大人の都合で子供に与えるものでは無いのです。

リリアさんごめんね。苦しい思いをさせてしまって。Ｈ先生の事、私も心配してる。時々辛そうな顔をしてるのを私は見ていて、声をかけるんです。でも、Ｈ先生はにっこり笑って答えてくれます。「子供を守るためだもの」と。何も出来てない私にはＨ先生を見守る事しか出来ていません。
ここに集まる方々は土居中保護者が少ない。親であるなら子供は何を恐れ、何を怯えてるのか、きちんと向き合い、心から信頼出来る親子関係を作る事が大事でしょう！子供が学校の不満を聞き、動くには子供の事を一番に考え、どうしたいのか、どうしてほしいのかきちんと聞いて、理解してください。一番苦しんでいるのは紛れもなく子供、そう、我が子が苦しんでいると考えなければ動けないのです。他人事では変わらない。子供は親を試しているのです。本当に自分の親は信じれるのか！本当に子供の言葉を信用しきれるのか！私は子供の声、リリアさん、桃子さん小樽君や多くの生徒の声を信じる保護者の一人です。この書き込みが誰でも出来る、どこの誰だか分からぬなら現実で動いている私は存在致しません。バーチャルより現実へ。
Ｈ先生。見てないと思いますが、私はあなたの仰る事が全て真実だと信じております。苦しい時は私で良ければいつでも傍におります。

[1334] 無題  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/16(Tue) 20:51

 

 

 

幹部がやっていることは、昔の政治家が好き勝手なことをやって、ばれないように力と金で押さえつけているのと同じですね。

今はそんなことは通用しないことは分からないんでしょうか？

 

[1333] リリアさんへ  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/16(Tue) 20:31

 

 

 

　ここで書き込みを見ている限りでは、全体が見えないので、焦る気持ちもわかります。
　しかし大人も、それなりの動きをして、少しずつではあっても前進しています。
　保護者さん５００人の中でもこの問題を詳しく知っている人は、まだまだ少数派です。これを多数派にしていくのが今からの仕事になります。
　１０月になれば、共産党の市会報告がでます。
　これに靑木議員の質問、理事者の答弁が詳しくかかれます。これは、インターネットと違って、多くの人の目に触れ、この問題の本質を理解してくださる人もたくさん増えると思っております。時間はかかっても、多くの人の理解を得て、多数派にならなければ、行政を動かすまでにはならないのです。
　真の解決は、多くの町民が、賛同してくれるように、真実を丁寧に伝える努力が必要なのです。
　無理をせず、静観することが必要なときもあります。
　数は少なくても一生懸命、解決にご尽力くださる大人の方もおいでですので、少しの閒動きを静観していてください。

[1332] こんにちわ  投稿者：大阪府の中学校教師 投稿日：2008/09/16(Tue) 20:26

 

 

 

リリアさんや桃子さんのような生徒さんがおられることを、本当にうれしく思います。
教育環境としては、私は、四国中央市立土居中学校は、日本中で「最悪」であると思います。うわべをきれいにしているだけ、余計にたちが悪い。裏で、非道なことを繰り返す幹部教師たち。１月１６日から、何の反省も進歩もないではないですか？
私が彼らの上司であるなら、即刻、クビつまり、懲戒免職処分にします。不服など言わせません。言うのは自由ですが、あのＢさんイジメの「蹴ってもええ」という音声は実際にイジメをしていた何より大きな証拠です。また、「いねいね病気のやつは」は、パワハラ以上のパワハラである明白な証拠です。それらの学校環境の中で、転校を余儀なくされた生徒が実際におり、休職を余儀なくされたＡ教諭が実際におります。

リリアさんのおっしゃるとおりです。
この「悪」を正さない限り、その中で無事卒業までいけたとしても、あなたたちの中には、教頭と同じ黒い種がまかれたことになるでしょう。
そんなことになるくらいなら、立ち上がることを私はお勧めします。昨夜エイトマンさんがその意志を表明されました。迷いは誰にでもあります。愛媛県にも、エイトマンさんのような骨のある先生がいらっしゃることにうれしくなりました。
全体が立ち上がるには、機が熟す時間が必要でしょう。
あせらないことが大切です。
リリアさんが心配していらっしゃる保健の先生については、昨夜愛知県の精神科医の方が、書き込みをされてましたね。
私も、思います。早急に守ってあげなければならないと。

教育の原点は、「信頼」だと私は思っております。
リリアさんは、生徒のためなら火の中にも迷わず飛び込む保健の先生のような真の教師とめぐり合われて、幸せです。
保健の先生は、リリアさんのように、自分のこと以上に心配してくれる生徒さんがいて幸せです。

なお、大阪府では、四国中央市立土居中学校の問題については、（あなたたちには失礼ですが）お笑い種です。校長、教頭、教務、その他幹部教師が、次々と恥の上塗りしているのをあきれながら見ています。
いいですか？

　　土居中学校　＝＝　お笑いの種

そのうち漫才で使われるようになるかも知れません。土居中学校の警察導入や告訴を。開放同盟も、「お荷物」を抱えてしまって困っているようです。

土居中学校の皆さん。どうぞ。思いっきり闘ってください。私たちは、あなたたちの闘いについては、真剣に応援する気持ちで見守っています。先日タイモさんが書いてくださってましたね。あなたたちの闘いについて。
あなたたちは、団結して闘えば、必ず勝てます。どうぞ、やって御覧なさい。「作戦３Ａ」もいいと思いますよ。
闘って、火の粉が飛んできたら、どんどんここに書き込んで世界に発信することです。
長いか、短いかわかりませんが、これが私ができるアドバイスです。


 

[1331] なんで？？？？？  投稿者：リリア 投稿日：2008/09/16(Tue) 19:34

 

 

 

＞そこで推進される「同和教育」は、「解同」（部落解放同盟）の「解放理論」をもとにした「解放教育」である。

土居中も同じね。そして土居中で中心になってやっているのはＣ２，Ｃ３。

とにかく、同じ土居中の中で線引きをして、敵とみなしたらどんなに汚い策略を使っても、つぶしていくのよ。

音声を聞いたわ。
Ｃ３教務の「いねいね病気のヤツは」
Ｃ２教頭を中心として、Ｃ４旧３年学年主任、本宮忠久教諭の、

　　　　　悪の相談

が行われていたわね。

許せない！！　許せない！！

Ｍ先輩を「蹴ってやってもええ」だって！！！！！？？？？？

！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

それが教師の言うこと？？？


そして、そのＭ先輩を守ろうとした河村先生は、あんたたちの汚い手にはめられて、一方的に、排除されたのよね。

その河村先生を助けようとした去年の３年の先輩たちは、あんたたちから拷問（尋問）を受けて、人権侵害されたのよね。

同じくその河村先生を守ろうとした、目撃者の星田先生を、今年はつぶそうとしているのね！！





３年生のみんな！！　聞いて。

星田先生はもう体調を悪くされ始めているわ。

土居中で、一番私たちのことを考えてくれて、いつも私たちの側に立って励ましてくれた星田先生が、ヤツラからつぶされようとしているわ。


こんなんで、いいの？？？

エイトマンさん、ありがとう。
ずいぶん勇気がいったと思います。
でも、あなたみたいな人が、私は、本当の真実の人だと思う。

土居中ではあなたみたいな先生が転勤してきたら、真っ先にヤツラに目をつけられて殺られるとおもう。

でも、あなたみたいな大人の人にいて欲しい。

なんで！！？？
なんで、そういう大人の人がいないの？？
なんで、生徒のことを本当に守ろうとするいい先生、河村先生や星田先生が殺られるのを、平気でほうっておくの？？

なんで、立ち上がろうとする大人の人がいないの？？

明らかに、土居中幹部（須山校長、あなたもよ）が間違ったことをしていることは、わかっているじゃない？

なんで、立ち上がる大人の人がいないの？？

少しいることは知っている。青木議員さんをはじめ、ランさんたち。でも数的に少ないわ。

私が「作戦３Ａ」をやったって、数人じゃ効果ないのよ。学年全員でやらないとね。

大人も同じなの。

ヤツラは（とくにＣ２ね）、大人数で包囲してやんなきゃだめよ。

あー。もしも、星田先生が倒れたりしたら、私は完全に、大人不振になるわ。桃子よりも危ないかも知れない。自分がどうなってしまうかわからない！！

それでも、大声出して暴れたりしたら、土居中の幹部は、警察呼ぶの！？　呼びなさいよ！！　それなら、新聞に出るわよね。それで、つぶされたら、また私は暴れるでしょうね。そして、また警察？　どこまで繰り返す？　

そんなことを考えてしまう。

目の前で、残虐なことが行われているのに、なんで、大人は誰も立ち上がらないの！？

なんで、立ちあがろうとしないの？？

５００人いる保護者の中で、全員とは言わないわ。９割の大人が立ち上がってくれたらいいのよ。

なんで、立ちあがろうとしないの？？

[1330] 勉強になる  投稿者：三島市民 投稿日：2008/09/16(Tue) 18:54

 

 

 

一般市民さん。ありがとうございます！！
知りたかったんです。
このことについて詳しく。
さっそく①で子供たちの現状がよくわかりました。
②以降も、待っています。

[1329] 笹岡　優さんの論文①  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/16(Tue) 15:15

 

 

 

高知・土佐山田町での異常な「解放教育」とのたたかい

児童２２人転校の背景になにがあったのか 笹岡　優　　1997年11月10日号
　高知県の東部に位置する人口23.000人の土佐山田町。この４月には、橋本大二郎県知事が政治公約として掲げてきた「高知工科大学」が開学し、町をあげての「歓迎」ムードを吹き飛ばす問題が起こった。
　同町の中心地にあたり、規模も一番大きい土佐山田小学校（児童数540I人）で、22人（教育委員会14人）が転校し、又入学予定の10人も他の学校に入学先を変更した為一クラス減になる、などの重大事態が発生した。「学級の荒れなどを理由に」「児童14人が転居・転校」（高知新聞）と、新聞やテレビのワイドショーでもとりあげられ、全国的に報道された。
　なぜ、子ども達が、みずからの通っていた学校に見切りを付け、学校と教職員を拒否したのか。原因は何か。ここまで事態を深刻にしたものはなにか、経過を元に検証してみようと思う。

「解放教育」のない学校に行きたい
　山田小学校は、校区内に同和対策地域がある。同地区は、市街化の中心であったため比較的整備が早くすすみ、一般地域との格差は是正されてきた。同和体得地域2440人（981世帯）で、43%と改善され、実態としても前進してきている。町の同和対策課も「ハード面での残事業はない」としている。ところが、「心理的差別はまだまだ根強く、差別事象は後を絶たない」（同和対策本部長）などとして、逆に「同和教育」「啓発活動」を一層強めてきた。
　そこで推進される「同和教育」は、「解同」（部落解放同盟）の「解放理論」をもとにした「解放教育」である。
　転校した児童の保護者は、当時の様子を涙ながらに語る。
　「同じ悪いことをしても、一人は親に知らせてしかり、一人は「家庭の事情」があるからと、しかりもしない。親にも知らせない。甘やかされて学級をかき乱す子を、他の親が見張りに行き、なだめる日が続きました。どの子も同じにあつかってくれない。こどもの「もういや、あんなところ、いきたくない」、この言葉で転校を決心しました。転校する為夫婦別居（転居しないと認めない為）に成りましたが、教育委員会から「子どもさんが元の住所の親の所に泊まったら、山田小に戻ってもらいます」といわれました。脅されたと思っています。転居直後から、子どもに笑顔が戻りました。中学校も「かいほう」（同和特設時間）のない学校にいきたいといっています。どの子も同じに見てくれる、「かいほう」のない普通の学校に行きたい。「これが子どもの願いです」

夜中に子どもがおびえて叫ぶ
　別の親は「悩みながら子どもを山田小小学校へ通わせた、この二、三年はなんだったのか、と言うのが今の正直な気持ちです。「転校」したことで、当初、心配したことは何もなく、子ども達は落ち着きを取り戻し、授業の遅れを取り戻そうと一生懸命になっています。コントロールをされたかのように一定方向にばかり向いている教育が行われ、子どもが区別されてとりあつかわれる親としては「何もしなくていい、何も学校でいわなくていい」としか教えようがない。それが自分を守る方法だからです。「夜中に子どもがおびえて叫ぶ、ケガする毎日から、緊急避難措置として転校出来たことを感謝しています」、と語る。
　子どもと親の葛藤、学校と教育行政への不信、やるせのない憤りがつたわってくる。


数日かかりますが、全部書き込む予定です。
　

 

[1328] 土居中生徒のみなさん  投稿者：エイトマン 投稿日：2008/09/16(Tue) 06:42

 

 

 

土居中生徒のみなさん

「安心してください」などと書きながら、こんな弱い私を許してください。しかし、今、決意を新たにしました。昨夜書いたことは、もしそういうことになったら、必ず実行します。

 

[1327] 教師としての覚悟  投稿者：エイトマン 投稿日：2008/09/16(Tue) 06:32

 

 

 

以下に載せるものは、昨夜私が書き込んだものですが、恥ずかしながら「職を賭けて」という言葉を書いたものの、あとで迷いが生じ、いったん自己削除いたしました。しかし、今、やはりそういう弱気がいけないんだと考え直し、再掲することにいたしました。


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

元〔１３２０〕


わかりました。
桃子さんの必死の叫びによって。
私は今まで、やはり他人事として見ていたんだとわかりました。私は三島で中学校の教員をしております。他人事ではないと思い、このサイトを見ていましたが、桃子さんの叫びを聞くまでわかっていなかったのです。

掲示板での書き込みを《告訴》されているのですよね。
《告訴》したのは土居中学校教師側。
《告訴》された方は生徒側。
こんなことがあっていいのでしょうか！？
教師が生徒を告訴するだって！？
いいわけがありません。
その一つの出来事で、土居中がどのように異常な学校になっているかがわかります。桃子さんが言っている通り、「教師が生徒を売る」。
とんでもないことです！！

この告訴がなされてそのままの状態が続いているのですね。つまり生徒たち、特に書き込みをしていた生徒たちは、いつ警察がくるかわからない、（すなわち吊るし上げられるかわからない）という恐怖を持っているわけです。そのことを私は今まで気が付かずにいました。

これは、はなはだしい人権侵害ではないでしょうか？

こうして誰かをつるし上げ、見せしめにして、そして、全体を恐怖によって支配する。まごころ教育で指摘されていた通りです。

許せません！！教師が、生徒を見せしめにして学校の秩序を図ろうとするなどもってのほかです。

私も、宣戦布告をいたします！！

土居中生徒の皆さんは安心してください。あなたたちの中で勇気を持ってあの時書き込みをされた生徒の皆さん、もしもあなたが警察にあげられるようなことがあれば、私も職を賭けて何らかの行動を起こします。土居中学校の正門前にストライキで座り込むか、ビラを配って呼びかけるか、そのとき考えて動きます。そして、マスコミに訴えます。全国の人たちに訴えます。

土居中が行っている蛮行は、同じ教師として、絶対に許してはいけないことです。

警察へのお願いですが、そのような告訴は突き返してほしいです。
そして、同じ教師の皆さん、他人事とせずに闘うべきではないでしょうか！？




もう、一つ。養護教諭のＨ教諭も、Ａ教諭と同じように、心身のバランスが崩れる兆候が見えています。もう一刻の猶予もありません。正しい事を行った教諭が、次々と潰されていくような学校は、異常としか言いようはありません。直ちに改革の手を入れるべきです。

１.１６の被害届もつき返して欲しい。

タイモさんが指摘されている通り、たいへん多くの矛盾点がこの８カ月間、土居中の中にあります。

それらを、丸投げして警察に任してしまうのではなく、一つ一つすべてを明らかにしていくべきです。今日のつれづれ草を見ると、１月１６日の後、いかに土居中学校幹部がウソを塗り固めていったか、がわかります。その一つ一つのウソの皮を剥ぎ取っていくべきです。

Ｃ１旧校長がその場にいたにもかかわらず、勝手に警察を導入したＴ教務主任は、管理職とともに、とうの昔に処分を受けてなければならないはずではありませんか？？　それを横に置いておいて、責任逃れ、ウソ隠しのために部下にウソの診断書を取らせ、被害届を出させるなどとはもってのほかです。そのことで、虚偽文書を偽造したことや、また警察に対しウソをついたことなども一つ一つすべて処分されるべきでしょう。



タイモさんは教育委員会に対して大変厳しい指摘をされましたが、それは私が解釈するには、以上のような理由によると思われます。



私は、教師の最も大切な仕事は生徒を守ることであると思っています。もちろん生徒を叱ることもありますが、それは１０年後の生徒の未来を見据えてのことです。今回の土居中学校教師連中の、特に幹部連中の行いは、今の自分たちの身を守るための刹那的なものであり、生徒の未来を見せていたものでは絶対にありません。これは絶対に許せることではありません。

とするならば、教育委員会が、決断をされて、処分されるものに対してはしっかりした処分をすることを、強く強く、お願いいたします。




[1326] そのうち全国区の問題になりますよ  投稿者：市民Ｚ 投稿日：2008/09/16(Tue) 02:00

 

 

 

私は、法律的にはよく分かりませんが
生徒をかばって、誤って当たってしまったのなら
正当防衛であり、うつ病なら情状酌量で罪に問われないとおもいますが。
「いね！いね！病気の奴は！」
を日常的にあびせられればそれは
傷害罪になるっと思います。

http://osaka.cool.ne.jp/fire878/souon_baba.html

 

[1325] はじめまして  投稿者：大阪府の中学校教師 投稿日：2008/09/15(Mon) 22:49

 

 

 

愛媛県からの転校生があったときびっくりするのが、指導要録です。ビッシリいっぱい書いてるんですよね。なんで？と思います。
それに対して、大阪府のは簡単でしょ？「特記事項なし」それだけ。
これはね、人権感覚の大切なところなんです。大人だといっても、生徒の一人ひとりの性格を十分にわかっているなんていえますか？？ありえない。だから、10年間以上も保存しなければならないような公文書に、そんなことは書かないんです。
愛媛県の学校すべてがそうだとは思いませんが、本末転倒もいいところじゃないんでしょうか？どうでもいいところに力を入れて、逆に命のかかっている大切なところは、「みんなで見なけりゃ心配ない」ですか？愛媛県は？
ずっと、今夜はその意見が続いていますが、教師として欠格なものは、懲戒処分。法律にも明記されています。あれほどのあくどいことをこれまでやってきて、まだいまだにやめようとしない。幹部教師集団は、一掃すべきでしょう。
それが、いまや日本の常識だと思いますが。
欠格教師（犯罪教師）に生ぬるくやっていたら、大分みたいに早晩マスコミを騒がせるようになりますよ。
ここは委員会の手腕と決断が問われていると思います。スパッとやってごらんなさい。日本中拍手しますよ。だから、誰も文句は言いませんよ。
ちなみに私の家の近くに解放同盟本部があります。
解放同盟も拍手しますよ。

[1324] 処罰をお急ぎください  投稿者：東京の公立中学校の校長 投稿日：2008/09/15(Mon) 22:01

 

 

 

以前７月の終わりごろ登校させていただいたものです。
大変心配しながら、このサイトを見ておりました。今夜愛知の精神科医さんからのお声が入りましたので、私も県外から差し出がましいようではありますが一言ご意見を申し上げさせていただけたら、と思います。
私たち管理職は、学校全体を「守る」ことを第一に考えます。最近はモンスターペアレントなる単語もドラマの表題になるような時代ですが、心を尽くし気持ちをこめて対応したら、すべてのトラブルは解決します。ただし、私には決意がございます。校長になるとき、どうしても処理仕切れないことがあったときは自分が責任を取るということです。部下の責任を、自分が懲戒免職という形で取るようになるかもしれない。「そうしよう！」と心を決めて校長になりました。先生方にもお願いします。荒れている生徒がいても、深呼吸して、まずその生徒に心を合わせてみるようにしてあげて欲しい、と。「荒れ」という形で非常に大切なサイン（心のＳＯＳ）を出している場合が多いのです。
さて、四国中央市立土居中学校は、表面は落ち着いているのかもしれませんが、心においては赤信号の非常に危険な学校であるように思われます。
子供の声を聞くという一番大切な作業をする場所（それは学校中すべてであってほしいのですが）、すなわち保健室へ生徒を行かせない、しかも、保健の先生を槍玉に挙げるなどのことから、わたしは、そう思うのです。
これほど、子供の人間性を軽視している学校はないのではないでしょうか？？

そして、パワハラを含め、Ｂさんを幹部教師集団がイジメて転校に追い込むという異常な事態があっても、処分が下されない。逆に加害者が開き直って告訴だ、被害届だと、いったい何をしておるのか！？と私なら恫喝いたします。

今夜の掲示板で指摘がなされたように、すばやい適切な処分が行われなかったことが、いつまでも異常性を解決できない原因になっているように思えて仕方ありません。

東京都は都教委の権限が強くなりすぎた感があります。が、処分が適切に行われるという点においては、まったく正常です。
そのようなところで管理職をしている私から見ますと、失礼ですが、愛媛県は県教委の指導力が足りないのではないでしょうか？
市教委も、教育長さんが新しく変わられたとはいえ、まだまだ遠慮しておられるのではないでしょうか？
就任して１ヶ月あれば、重要なことについては、調べはつくはずです。
後は、迷わず、処分することが必要です。
新しい被害者が次々と出る。しかもいい先生がその標的にされる。
この状況を見て、まったく住んでいるところも違う私ですのに、心が痛くなります。どうして、もっと早く改善できないのかと。
タイモさんやエイトマンさんや愛知県の精神科医さんのおっしゃるように、悪の根源を切ってください。
最初に、えらそうなことを書きましたが、私も、日々新しく起こる問題の狭間で途方にくれることもあります。そんな時、遠く離れた県の昔の学友（校長）に聞いてもらうことがあります。離れたところから見るとよく見えることが多いようです。

土居中学校は、私が見るところ、校長も教頭もはっきり言って「ダメ」です。できるだけ早く処分をお下しください。

今保健の先生が倒れられたら、どうなると思いますか？
保健の先生を慕っておられる生徒さんすべての心に一生消えない傷がつきます。
告訴や被害届は相手にする必要ありません。
どうぞ、子供たちの心を守るために、校長、教頭、教務、Ｃ４の処罰をお急ぎください。

 

[1323] 信じられない  投稿者：保護者初心者 投稿日：2008/09/15(Mon) 21:26

 

 

 

はっきりとわかる音声でした。
Ｃ３教務主任の「いねいね、病気のやつは」
パワハラ！！

Ｃ２教頭と本宮忠久教諭とＣ４旧3年主任の3人の会話。
（最後の3つは長いので省略。ただし、実際にＢさんをムリヤリ授業に連れ出す“コト“をやっているのが、Ｃ４旧3年主任で、それを馬鹿にしながらまた、得意そうにしゃべっているのには本当に腹が立った。）
「ほめてほめてほめ上げて『まじめにしよるやつは』言うたらプンとしてな」
「みんなで、ようけの先生で行ったほうがえんで、先生、一人で行くよりかな。学年の先生で」
「殴ってもええ。」
「思わず蹴飛ばしたろか思た」
「蹴飛ばしてもえんじゃないんな」
「わしゃもう持ち上げて、わしゃ持ち上げて」
……………………………
はっきりと聞き取れました。
ショックです。でも、今まで私たちが知らなかっただけで、こういうことを日常茶飯事でやっていたんですね。

タイモさんやエイトマンさんがおっしゃることに同意します。
教育委員会の皆様、教育長様。こういう状態です。

厳しい処分をお願いします。

[1322] 早急に！！  投稿者：愛知県の精神科医 投稿日：2008/09/15(Mon) 21:26

 

 

 


春以来ずっと心配しながらまごころ教育のサイトを見せていただいておりました。少しでも、生徒のみなさん、そして教職員の皆さんの精神衛生環境がよくなるようにと、祈りながら見せていただいておりました。
しかし、今、見過ごせないことがあったので、書き込みます。
保健のＨ先生のことです。
かなり激しいストレスを受け続けていると思われます。Ａ教諭があのようにして倒されていまだに復帰できない状況。その次の標的となったＨ先生。
その間、土居中学校のほうに具体的に何か大きな改革の手が入れられたでしょうか？大きな改革の手とはエイトマンさんも書いておられるとおり、

　　　　　　　　処　分

です。教育委員会は、管理職およびあと２名には大変厳しい処分をおろすべきです。
今のままですと、保健のＨ先生は第２のＡ教諭となるでしょう。
その場合は、明らかな労務災害です。そして、遅かれ早かれ、そのときにはパワハラで管理職集団を処分しなければならなくなるでしょう。医師はそのような処分云々といったことには口は出しません。診察においては。しかし、今は一人の人間として書いています。
Ｈ先生救済のために、本来なら管理職が手を打つべきですが、それをするどころか、Ｈ先生を陥れようとしているのですから、教育委員会が即断して、管理職を処分するべきです。

お急ぎください。

[1321] 最重要なイジメ事件の処分を！  投稿者：エイトマン 投稿日：2008/09/15(Mon) 20:55

 

 

 

たいへん大切なことを書き忘れておりました。

今日、まごころ教育のサイトで、土居中幹部連中の生の声のボリュームが上げられていました。おかげで聞きやすくなりました。

これは、先日の市議会定例会で青木議員さんが一般質問された中のＢさんのことですね。
幹部教師集団から１カ月以上にわたって執拗にいじめを受けて、ついには、転校させられてしまったＢさん。

これは、想像を絶するひどい出来事です。中学校の現場でこのようなことがあるということは信じられません。しかし、確かに、「蹴ったらえんじゃ」、とか、「無理矢理引っ張っていってやれ」、とか少なくとも３人で言い合っている声が聞こえます。

これは許しがたい犯罪です。刑事事件として取り上げるに匹敵する大事件と言えるのではないでしょうか。

当然、これについても、警察に丸投げするのではなく、市教育委員会、および、県教育委員会の方で、直ちに処分を下すべきです。


その上で、教育長がＢさんに謝罪しに行くべきだと思います。

もし、私がＢさんであれば、特に許せないといっていた２人は懲戒免職の処分をもってしかるべきでしょう。でなければ、謝罪にこられても、逆に体調を悪くしてしまうかも知れない。

「悪いことをしたら、ちゃんと謝罪する」ということを先生がたは生徒たちに教えているのではないでしょうか。
その全く反対のことをしている土居中学校。

直ちに改革の手を入れてほしいと思います。

処分を早急にお願いします。

 

[1319] 受けて立つ！  投稿者：タイモ 投稿日：2008/09/15(Mon) 17:45

 

 

 

≫桃子さんのコメントには説得力がありますね。
「1.16の被害届」と「掲示板の告訴」については、強く疑問を抱きます。

市議会での教育長さんの答弁です。

まず、「１月１６日の件について」でございますが、事故報告書は公文書として、学校から市教育委員会への報告としてあげられているものでございますし、教育委員会も当日学校へ出向き事実確認をしております。しかし、事故当日のようすについては、周辺にいた教諭の中に見解の違いがありますので、あとは警察当局に任せて解明に当たることもあると考えています。

第1点の報告書の再提出につきましては、学校長が責任を持って出した文書は、公文書こ当たります。そういう意味で、先ほどご答弁申し上げたとおりでございますので、再提出を求めるつもりはございません。

　　　　　・・・・・・引用終わり・・・・・

①「1.16の被害届」の疑問について

これは、中学校（Ｉ教諭）が提出したものです。
左肘で右頬を殴る。
故意に殴るのだったら拳を（こぶし）を使います。
暴れて腕を振り回したのであれば、左頬に当たります。
押されて、仕方なく押し返したことによって、腕を突き上げたことによって、上背の高いＩ教諭の顎に当たることが考えられます。

みなさん試してみてください。
左肘で右頬に当てることの難しさを。
武術の名人でもヒットさせるのは困難でしょう。

５日間の診断書が３週間に変更？
それも視力が落ちたですって・・・
２種類の診断書が発行されたわけですね。
当然、何月何日に発行されたというのが、医療事務に保管されているはずですね。
優秀な警察は、初歩的な証拠は押さえていると思います。

６月に被害届を提出した直前の診断書？
１月の事件が６月に診断書なんて絶対にあり得ませんよね？
主治医の先生、こんなことが事実だったら、医師法違反で医師としての資格がはく奪されますよね？

不可抗力（正当防衛）で偶然右肘が左頬に１発当たって、視力が落ちる？
１００歩譲って、頬に当たったのが事実だったとして、３週間の外傷とＡ教諭のうつ病悪化による８ヶ月の休職と、どちらが甚大な被害なのでしょうか。

＞事故当日のようすについては、周辺にいた教諭の中に見解の違いがありますので、あとは警察当局に任せて解明に当たることもあると考えています。

周辺にいた教諭の中に見解に違いがあるのに、Ｄ中は６月に「被害届」を提出し、教育委員会はそれを容認しているのです。

９月の答弁においても、未だに見解の違いがあるにも関わらず、報告書の再提出を求めない。

学校内で食い違いがあり、どちらも学校内の教職員なのに、平気で告訴できる。
人の声には違いがあるのですか？
公正さとは何ですか？

６月に被害届を出されたＳ校長さん、教育長さん、貴方達の思考回路が全く読めません。
あまりにも稚拙すぎて・・・・・
Ｓ校長先生、教育長さん、貴方達は６月に被害届を出される前に、Ａ教諭に話を伺いに行かれましたか？

教育長さん、目撃者の食い違いがあるのに、事故報告書を再提出もさせずに、「被害届」を容認した罪は重いですよ。

８ヵ月もかけて犯罪者を造り上げたいのですか。
８ヶ月間、休職を余儀なくされている実質の被害者に対して・・・
貴方達に人としての温もりのある赤い血が流れているのでしょうか？
校長先生、被害届を出すなら、貴方を拳で殴った○○教諭を訴えなさい。
そんな勇気もないのに、真実を見ようともしないのに「告訴」の連発をするんじゃありませんよ。

腹が立って悔しいんなら、「タイモ」を告訴されてください。
私は、まだ受けて立つ元気があります。
いつも貴方達は、一番しんどい思いをしている人を追い詰めようとされる。
いつでも私が受けて立ちます。覚悟なさい！

②「掲示板の告訴」の疑問

この掲示板はＤ中の生徒たちの純粋な告発でした。
自分の学校の生徒が書き込んでいる状況で、投稿者を告訴する。
子どもたちの訴えを警察沙汰にする。
先生たちは、真正面から生徒の顔を直視できますか？
罪悪感を感じないのですか？

教育委員会が雇っている弁護士さん、どうか何が正しいのか教えてあげてください。

Ｓ市の血税で弁護士活動されるのだったら、本当に苦しい人たちを弁護してあげてください。

優秀なＳ警察署の方にお願いします。
Ｄ中学校内のパソコンでどれだけ書き込まれて、その内容がどうであったか、調べておいてくださいね。
もし、誰かが罪に問われるようなことがあれば、情報公開していただきたいと思っています。
公的なパソコンで、勤務時間内に書き込んだ事実があれば大問題ですね。
ましてや、誹謗・中傷の内容や、「荒らし」があるのなら・・・
きっと懲戒免職になる方々が出てくると思いますよ。

即刻２つの「告訴」を取り下げてください。
教育長さん、それが今の問題の解決のための第一歩だと思います。

司法で時間をかけて真実を見つける方法もありますが、相対する人たちは、精神的にも経済的にも弱い立場であることを考えられてください。
貴方達が「告訴」されている行為自体が、権力を駆使した「パワハラ」なのかもしれません。
もう一度投げかけます。
「告訴」を取り下げる英断をされてください。

[1318] 守秘義務  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/15(Mon) 17:42

 

 

 

＞土居中の管理職は「守秘義務」があるきん秘密を漏らすなゆうてゆうんじゃって？？？　

確かに守秘義務はあります。しかし、これは犯人を隠匿したり犯罪を隠蔽してもかまわないものではありません。

土居中の先生方、目を覚ましてください。　

 

[1317] ＳＯＳ！！ＳＯＳ！！  投稿者：桃子 投稿日：2008/09/15(Mon) 12:00

 

 

 

まごころ教育さん、ウチの書き込みに返事くれてウレシカッタ！。どうもアリガト！
ほんでナ、もうひとつすっきりせんとこあるん。聞いてくれるで？

＞職に貴賎はないといいます。しかし、教師は「聖職」であるという意識を教師自らが持っていなければなりません。それは、驕(おご)りや昂(たか)ぶりではなく、

＞「決して嘘をつかない。自分に非があれば謝る」

＞という精神です。

ゆうの、ホンマのホンマじゃ思う。教師ゆーたら、そうでないといかんと思う。ただ、勉強教えてガメガメ起こって、「ちゃんとやれ！」ばっかり言よったらええんとは違うと思う。
ほんじゃきん、企業で働きよる様な人とは、そこが違うんじゃとウチは思う。

ほんでもなア。土居中の見よったら、イヤ気さしてくるわ。ホンマにイヤになってくるわ。土居中の教師集団ゆーたら、悪いお手本やんか！！　教師集団の中で、一番生徒のことを考えてくれる先生をいじめするやかゆーて、最低最悪じゃ。

ほんでヨ。そのイジメしよる張本人らは、サイトでグチャグチャゆわれたとかゆーて、告訴したやろ！自分らだって、きちゃないこと書きよったやんか！大体、大人それも教師ゆうもんと、まだ未熟な生徒とのいいやいを、告訴したりするか！？？
なんちゃないのに、「○○殺す」とかゆーて書いたわけでなかろがや！自分らも好きなだけ荒らしやっといて、ほんで、正義感強い生徒が書いたのが許せんゆーて「告訴」か！？
恥ずかしぃないんか？生徒を平気で売るやつが何で教師したりしよんぞ！！？

告訴したり、被害届出したりして、結局「脅し」じゃ。自分らの出世のためだったら、手段選ばず、何でもありってか！？
告訴はするわ、被害届は出すわ。

警察がホンマに優秀だったら、調査して、本性見抜いて、つき返してやってほしいわ。そなな被害届や告訴やか。

四国中央署がホンマに優秀なんなら、サイトの告訴の方も、絶対「犯人」挙げたりしたらいかんで。本名出してひどいこと書いたゆーたって、どこにも「殺す」とかそうゆー脅迫はなかったデ。あのひどい無差別コピペ荒らしやったのは誰で？それを棚に上げといて何しよんぞ。これ以上弄ばれて、ほんで告訴で脅迫されて、見せしめに何人かつるし上げられたりしたら、ウチはブチ切れるで。みんなの精神と心も、一生のかん傷が入るんで！！

被害届さえ出したらえんだったら、１年５組の生徒は、毎日「先生から暴言はかれて脅迫されました」ゆうて、警察に被害届出さないかんわ。なあ。全校生徒は、毎週全校朝会のとき、「動きが遅いゆーて怒鳴られて脅迫されました」ゆうて被害届ださないかんわ。

ほれと、もうひとつわからんことある。
こないだ公開してくれた音声聞いたら、ボリューム上げて聞いたら、教頭の声もはっきり聞き取れる。
「蹴飛ばしてやったらえんじゃ。」
ゆうて。これ、どななんな？教師が陰で生徒のこと、ほなに言よるやかゆーの、許してえんな？？？？？？

？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

それ、犯罪やんか。脅迫じゃ。陰でこうゆう犯罪計画話し合いよんのがわかったら、どうしたらええんな？
これについては、市民だったら誰でも、告訴したらええんな？

ほんで、もし土居中の先生が、教頭らぁが陰で相変わらずそうゆーこと言よんの知ったらどうしたらええんな？土居中の管理職は「守秘義務」があるきん秘密を漏らすなゆうてゆうんじゃって？？？　　正気か？？　　もし、教頭らぁが陰で「桃子のやつ、ジャマなきんこうようにしてやっつけたれ」ゆうてウチの抹殺計画立てよったとして、それを知った先生がおったとしたら、その先生は、どうするのがええんよ？　守秘義務守るんで？　それともウチを助けてくれるんで？
ちなみに、もう校長はあかんで。教頭の家来になってしもた。

ウチだったら、その抹殺計画知った先生がすぐにウチに知らせてくれるのがありがたい。ほうじゃろ！？ヤツラのやり方のいやらしさは、ここまで１年間見てきて、ようわかったきんな。スピードがいるんじゃ。逃げ始めるのに。そうせんかったら、いつの間にか、殺られとんじゃ。

Ａ先生みたいにな。今は保健の先生が危ない！！！

全国の皆さん！！助けてや！！
ウチらの学校は、こうように危ない学校なんじゃ。

助けて！！

ＳＯＳ！！　ＳＯＳ！！

警察は、告訴も被害届もつき返したって！！
逆に、ヤツラの散々やってきた悪さを突き止めたって！！

ＳＯＳ！！　ＳＯＳ！！　ＳＯＳ！！　ＳＯＳ！！

 

[1316] 暗に否定  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/14(Sun) 22:12

 

 

 

議員のＨＰの市長の人権教育についての答弁を読み直しましたが、最初に人権同和教育と発言した後は、同和という言葉を使わずに「人権教育」と発言しています。
これは、同和教育は人権教育の一部なんですよ。土居町のやっていることを暗に否定しているのだと私は考えました。いかがでしょか？

そうそう、書き忘れていましたがＣ２・Ｃ３の発言が「まごころ教育」でアップされていることを、知恵袋を使って少しの方にですが見てもらいました。
コメントも付いたので、私が削除しない限り消えないと思います。（yahooの担当者が不適切と判断すれば別ですが、不適切な言葉は使っていないのでその心配はないと思います。）

[1315] ３週間？？  投稿者：桃子 投稿日：2008/09/14(Sun) 19:42

 

 

 

まごころつれづれ草、昨日の読みよって、「えっ？」て思たんじゃけど、
　Ｃ５教諭が、１月１６日に全治３週間？？？？

　　？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

　　なに？　それ？？

Ｃ５は、１７日にもちゃ～んと学校来とったやん。
なんで、あれが全治３週間なんよ。ウチら３年生は、みな見とるで。

つれづれ草、読みよったら、全治５日間でも、大変なんじゃなと思たけど、周二は別に１月１６日にも平気で学校おったで。（夕方）救急車がくることもなかった。

根本的に、その医者、おかしいんでないん？？
警察は、そういう医者を調べないかんのえないん？？
はじめ５日間だった診断書が、いつの間にか３週間に変えられとるやかゆうの、ぜったいにおかしいわ。

虚偽文書といい、診断書といい、土居はいったい何じゃい！？

まごころ教育は、「四国中央署は日本一優秀な警察」と書いとったけど、偽診断書作った医者は処分せないかんな。

いつでも、土居中へ取材に来て。２，３年生は、去年１月１７日のあとも、周二が元気なかったのを、みんな見とるの証言するで。

なんで、ウチがこれに気がついたかゆーたら、今度は、保健の先生を、おんなじ手口で陥れるカノーセイあるきんよ。
たとえば、Ｃ２～Ｃ６の誰かが、「口のなか痛いきん見てください」ゆーて保健の先生に診らしといて、ほんで、そのあと病院いって、「口ん中つつかれて痛い。３週間の診断書書いてくれ」ゆうて書いてもろたら、、ほんで、被害届けーさつにだしたら、けーさつは、保健の先生を逮捕するんか？？
ほう、思たんよ。

Ａ先生の事件で「全治３週間」やかゆう、偽診断書作ったその医者を調べないかまい！！
日本一優秀なんなら、もう調べとるおもうけど。

ホンマにウチ、おとろしーなった。
かたぎの世界でほなな、ヤクザまがいのことをしかも、先生ゆう生きもんがしよる、思たら。

まごころ教育つれづれ草さんには一言ゆわしてもらいたいけど、なんぼ「是は是、非は非」ゆーたって、偽の診断者がまかり通って、「お前は非じゃ」ゆわれたら、冤罪じゃん。
ほうなったら、どうすんよ！？

 

[1314] タイモさんへ  投稿者：ラン 投稿日：2008/09/14(Sun) 18:07

 

 

 

＞「まごころ教育」がでたことが問題ではなく、「まごころ教育」出される背景、すなわちＤ中内で非人間的なことが、差別的なことが日常的に起こり、蔓延しているということが問題なのです。

「まごころ教育」が出されて、真実が世間の目に触れるようになりました。
Ｄ中の窮地に光をあてた救世主みたいなもので、感謝すべきものなのです。

私も同感です。「まごころ教育」ができたおかげで、大勢が真実を知ることができ、今まで土居ではできなかった「声に出す」ことができるようになったのです。

保護者会でまごころサイトを全て嘘だと言った人がいます。心が凝り固まったかわいそうな人ですね。このような人には、辛い思いをしている人たちのSOSサインは決して聞こえません。

[1313] 無題  投稿者：1保護者 投稿日：2008/09/14(Sun) 11:42

 

 

 

私は12日の保護者会には参加しませんでした。参加しないことで反旗をひるがえしたつもりだったのです。でもそれは消極的で傍観者の立場だったんだと反省しています。

Ｈ先生は勇気をもって真実を言ってくれたんですね。教頭の阻止にも負けず・・・・・・。私たちは法務局に実際に訴えています。それは、現実にうけた被害があるからです。けっして、校長先生の言うようにネットやビラに影響されたからではありません。事実を正しく認めませんか？

[1312] 何が問題なのかを考えて！  投稿者：タイモ 投稿日：2008/09/14(Sun) 09:09

 

 

 

リリアさんや桃子さんが言っているように中学生のみなさん、立ち上がりましょう。

先生たちが、淀んだ秘密会議をしていますが、中学生のみなさんは、正々堂々と立ち上がってください。

貴方達の大切な先生（Ｈ先生）が、追い詰められています。
Ｄ中のみなさんが、学んだ人権教育は、目の前に苦しんでいる人がいたら、見て見ぬ振りをしないことですね。

しかし、貴方達はもう既に立ち上がっているのですよ。

○人権作文で、疑問点を書いて提出→書き換えさせられた上、指導を受ける。
○校長あてや法務局あてに告発文を提出→真剣に受け止められなかった。
○「差別をゆるさんど行進」への参加を拒否→もう二度とないでしょう。
○生徒総会で文化祭を要望→学校に反発していると非難される。
○掲示板での告発→誹謗・中傷と告訴される。

中学生のみなさんは、正々堂々と闘っているのですよ。
先生方、何をしているのですか。

「土居中をよくする会」では、インターネットの書き込みによって、学校が崩壊していると問題提起しています。

根本的に着眼点が間違っているのです。
上述したように、中学生のみなさんは、あらゆる手段を用いて「ＳＯＳ」を学校に送っています。
しかし、それを無視したり、弾圧したりしてりるのは学校ですよ。

「まごころ教育」がでたことが問題ではなく、「まごころ教育」出される背景、すなわちＤ中内で非人間的なことが、差別的なことが日常的に起こり、蔓延しているということが問題なのです。

「まごころ教育」が出されて、真実が世間の目に触れるようになりました。
Ｄ中の窮地に光をあてた救世主みたいなもので、感謝すべきものなのです。

Ｓ校長先生、貴方は大きな問題を起こしていますよ。
保護者が出席している「土居中をよくする会」で、校長（最高責任者）がいる中で、前職員（Ａ教諭）と現職員（Ｈ養護教諭）を吊るしあげにされましたね。

職員を守るべき立場の貴方が、職員を個人攻撃して追い詰めたのです。
間違いなく「パワハラ」ですが、もうこの領域を越えて犯罪に至っています。

Ｓ校長さん、貴方達は掲示板を「誹謗・中傷」しているとして「告訴」されました。
貴方達は、現実の世界で「誹謗・中傷」されましたね。
多くの証人がおります。
当然、貴方は最高責任者として、告訴される立場になるのです。

Ｓ校長さん、一例を挙げて投げかけます。
「１.１６警察導入事件」時に元校長が現場にいなかったと言い張りましたね。
貴方が赴任する前のことですから、誰の情報を信じているかということです。
対立した意見があるにも関わらず、その場にいなかった貴方が「校長はいなかった」と言い切るのはどうしてですか？
Ｓ教頭に言わされているのですか。

ましてや、生徒や保護者が「校長は居た」という証言があるにも関わらず、逆のことを言い張っているということは、虚偽であり、犯罪です。

生徒の一生懸命の証言を無視する人たちが「土居中をよくする」ですって・・・「生徒たちを守るですって」・・・
戯言を言うのにも、程があります。
私はＳ校長先生、貴方を許せません、許しません。

もう一度言います。
Ｄ中の問題は、昨年度の問題でも、「まごころ教育」が出てからの問題でもないのです。
固定された教職員、人対協の関与などを背景に閉鎖された学校で、巣くっている病魔なのです。

それを診察し、手術して摘出するのは、現校長の貴方のしごとなのです。
それができないというのなら、校長をお辞めになればいい。
職員や生徒たちを苦しめるようなことをしてはいけません。

改善しなければいけない点は何であったのか？
もう一度、お考えください。

 

[1311] 無題  投稿者：黙って聞いてた保護者 投稿日：2008/09/14(Sun) 07:52

 

 

 

保護者会、行ったよ。
黙って聞いてたけど、納得なんかしてないからね。
何あれ・・・。
土居中の保護者って、自分の子供のことしか考えてない人多過ぎ！！！
信じらんない！！！
誰かに濡れ衣を着せたまま、誰かの我慢を土台にして、たとえ学校や子供が安定してもそれで良いって言えるの？
自分の子供でなければ、傷ついていても関係ないの？？？
今までやってきた同和教育って何だったの？？？
どうせネットに書かれてることは、ぜーーーんぶ、うそばっかりなんでしょ？
あーぁー、うそだと思ってくれて良いよ。
それでも「ここ」で言うよ。
嘘ばっかりの現実世界の方がよっぽど信じられないからね。
同和教育でよく言われたよね。
自分の中の醜い心に向き合えって。
先生らは自分の心にこれっぽっちも醜い部分は無いんか！？！？！？
生徒が混乱しているのも、言うこと聞かなくなったのも、全部Ｋ先生や掲示板、共産党のせいにして・・・。
どこまで汚いんだ！！！
もっと前から、問題はあったんだよ。
安定してるように見えたのは力で押さえつけてきたからじゃないか。
先生たちは知ってるはずさ。
箱の中身はもともとグチャグチャだったんだよ。
箱の鍵を開けた、まごころや共産党を攻めることで、問題をすりかえるな！！！
保護者をばかだと思ったら大間違いだ！！！

[1310] ゆるせない！  投稿者：リリア 投稿日：2008/09/14(Sun) 02:32

 

 

 

許せない！！許せない！！許せない！！許せない！！

わたしたちの大切な保健の先生を、夕べの保護者会でどうして守ってあげなかったのよ！？

わたしが許せないのは、もちろん土居中の教師たち。それとＰＴＡ会長。よくも、言ったものだわね！
私は、はじめから『まごころ教育』は真実を語っているって、直感で感じていた。それを、そうよ２月だったわね、大慌てで告訴したとか何とか、Ｃ１が言ってたわね。あれから、ずーーーーっと、土居中教師のウソは続いていた。
そして、最近は発情期のブタみたいに見境なしネ。とにかく人を集めて、なにやらの会って名前をつけて、要は気に入らない人をつるし上げているだけじゃない？

星田先生は、わたしたちが体調悪いときに、すぐにそばによってきてくれてわたしたちのことを第一に考えてくれたわ。土居中にほかにそんな人がいた？
何で、一番いい先生をつぶそうとするのよ！？
『土居中をよくする会』？？ふざけないで！！

次は９月２５日に同じことをやるの？
それなら、私は、体育祭は、自分ひとりででも、「３Ａ作戦」やるわ。
あんたたち全員が、キチンと「謝罪」するまでは、自分のいすを動かない！開会式を始めさせない！！（一人じゃ無理だけど。）

今日公開された音声のあの事件だって、あんたたちは卑怯よ！
ずーーっとまごころ教育さんが待っていてくれたのに無視して。私はＣ２の声もＣ３の声もよくわかったわよ！もう逃げられないわよね。まごころ教育のどこがウソなの！？あんたたち、それをちゃんと答えなさいよ。Ｃ２の声もＣ３の声もＣ４の声もよーーくわかったわよ。

こんな犯罪がまかり通っている土居町でいいんですか！？
土居町の皆さん？？
ほんとのほんとに”犯罪”だと思う。
どうして？？？
口ではきれいごと言うくせに（先生）、どうしてこんなひどい卑劣なあくどいことを平気でやるのかしら？

”犯罪”だ！　犯罪だ！　犯罪だ！　犯罪だ！


９月２５日、あんたたち、どうするつもり？また、まごころ教育はウソだっておんなじこと言って、そんで、星田先生を責めるの！？
保護者の皆さんはわかっているでしょう！？星田先生がどんなにいい先生か。また、昨夜みたいに、ヤツラのいいたいように言わしておくんですか？

許せない！！許せない！！許せない！！許せない！！

３年生のみんなは、どう思う？？　許せる？？
どうして星田先生がつるし上げに会わなければならないのよ。
３年生のみんな。　許せる？？


[1309] 謝罪の場 投稿者：うつ病経験者 さんに賛成。
＞体育祭の開会式での謝罪が一番なのではないでしょうか？

そうするべきだわ。開会式の前にやった方がいい。それをするまでは、生徒は全員生徒席に座っているの。謝罪が足りないときは、地域や保護者の人に声をあげてもらって、謝罪しなければならないすべての人に謝罪する！

そうするべきだわ！完璧に謝罪を済ませるまでは、絶対にお体育祭ははじめないの。地域の人がみんな来てるわ。一番いい舞台じゃない。たとえ、午前中いっぱいかかっても、キチンと謝罪をするの。

でもねえ。幹部の教員がみな腐っていてさらにその手下で固めているんだから、やるわけないわよねえ。
須山校長！！　どう？　やる！？
Ｃ２教頭の手下になるのはいい加減おやめなさい！！
あなたが、一声「やる」って言ったらできるの。校長先生って学校の最高責任者でしょ？

そうしないのなら、わたしたちが立ち上がるしかないじゃない。でも、ヤツラはＡ先生を犯罪者に仕立てたくらいだから、私たちが立ち上がるということは、どういうことか、教育長さんなら分かってくださいますよね。

みんな。私たちを守って！！
星田先生を守って！！星田先生を守って！！
日本一いい先生を守って！！星田先生を守って！！

１１時に寝床に就いたのに、心配で眠れないの。
それで、書き込みしたけど、やっぱり眠れないかもしれない。

[1309] 謝罪の場  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/13(Sat) 22:52

 

 

 

幹部連中は体育祭どころではなくなりましたね。今頃は次の対策を練っていることでしょう。
そろそろ何をするべきか気づかなくてはいけないのでは？
体育祭の開会式での謝罪が一番なのではないでしょうか？
ついでに来賓として来るであろうＨ田も一緒に入れてはいかがですか？
体育祭の準備・練習等でバタバタしていましたが、それが終わって落ち着いた学校生活を作り上げるためにも・・・。

 

[1308] ９月２５日どうなる？  投稿者：桃子 投稿日：2008/09/13(Sat) 22:42

 

 

 

ほんで、９月２５日どうなるんよ？
「まごころ教育は嘘じゃ」から始めて、自分らの好き放題ゆうて、ウチら（親も、警察も）だましよったんやんか！

ええで？　ヤツら、警察もだましよったんで！
信じられんわ。

そななのに、学校で「先生と生徒」の関係で怒鳴られとうないわ。

９月２５日はヤツラみな全員、前に勢ぞろいして、頭、床の上にこすりつけて、誤ってもらわないかん。ほんで、そこだけですまんで。がっこうででも、ウチラの前で、おんなじことやってもらわないかん。

ナメやがって！これだけはゆわしてもらうで！
お前ら、糞じゃ。人間でない。カスじゃ。
当然、教師やかしよってもろたら困る。
ウチら、アンタらにいつヤられるかわからん思たら、おとろしいて、学校やか行けん。
責任、誰やとってくれるんな？

土居中のみんな。「作戦３Ａ」ゆうの、あるんじゃけんど、一応ゆうとくわ。朝、教室入ったら、一切動かんと、席に座ったままなーんもせんの。センセのゆうこと一切聞かんと、下向いてじーっとしとるんよ。ものすごう、平和的な集団抗議ヤネ。３年生全クラスが同時にやるんよ。前もって各クラスのリーダーが打ち合わせしといてナ。

そのＸデーはまだじゃ。

体育祭で、ヤツラの言うことの反対ばっかりやってやるのも、ちょっとでええきんやってみたいワ。ケーブルテレビで放映されるきんな。

しかし、保護者のみんながほんまにかしこいんだったら、ゆうべみたいな会、やらしっぱなしにするなよ。保護者みな集まっとんじゃきん、その場で「よっしゃ。あさっては生徒みな河川敷に集めて抗議のデモ行進やらんか！」くらいゆえる人、おらんのかいなぁ？

まあ、しかし、警察だました罪は重たいで。普通に授業しよったら警察が来て、ヤツラみな逮捕して連れて行って、そのまま懲戒免職、ゆうのが、一番平和的で、被害が少のうてええわ。

そう思わん？

[1307] ついに証明も  投稿者：○米Ｘ 投稿日：2008/09/13(Sat) 21:11

 

 

 

ＴＯＰページのずっとピンクのままだった四角が
とうとう埋まりましたね！！

　　　　証明！！

完璧です。すばらしいです。

もう、土居中幹部どもは、「まごころ教育は全部うそっぱち」
のお得意のフレーズは、絶対に口にできなくなった。

ざまぁ見ろ！！といいたいが、紳士的に言おう。
大山大仏先生がおっしゃっているとおり、
これまであなたたちが嘘の上に嘘を塗りたくって、犯しまくってきた罪を改めよ！！　謝罪せよ！！

昨夜出られた保護者さんは当然だと思いますが、
土居町の住民の皆さんも、四国中央市の皆さんも、
イヤ、愛媛県人も、彼らの行為は、許せませんね！！

Ｂさんを集団でイジメた幹部は、直ちに懲戒免職にするべきだ。Ａ教諭にあのひどい言葉を投げつけたＣ２も、直ちに懲戒免職にするべきだ。

 

[1306] 保護者会  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/13(Sat) 19:31

 

 

 

管理人さんが、１０月１日を公開日にしていたにもかかわらず、本日の公開に踏み切ったのは、昨日の保護者会でも改善の余地がなく、さらに酷い状況になっていく可能性が強まったからでしょう。

土居中の子供さんへの心配がさらに増してきました。

[1305] 無題  投稿者：参加者 投稿日：2008/09/13(Sat) 19:31

 

 

 

昨日の会はさすがにひどかったです。まごころさん支持派にとってはまさに言葉の魔術です。訳がわからなくなりますよ。養護教員を吊し上げるやり方は徹底してます。まごころ教育は嘘ついてる、先生が言ってるのは事実だ！嘘の掲示板は見るに耐え難い！子供が動揺し、教師を信頼出来ないのはまごころ教育が嘘を言い、子供を混乱させている！等、青木議員のチラシも嘘の掲示板を信用し、学校へ介入するなどもっての他！事件の事は先生方は言ってはいけないと教育委員会より言われている。言えない先生を責める青木議員、まごころ教育は許せない！
養護教員も自分の事しか考えていない。等。真実を語る養護教員に対し、今日の集まりは学校側から要望されたのでは無い。Ｐ会長が要望した会で、事件は警察に任せて、今後、外部からの嘘の発言から子供をどう守るかを話し合うので意見を！って言えないです。
反する意見を言うと教員の一部(この前代表で発表された担任)が、睨み付けるような状態で何が守るのかわかりません。養護教員の先生。苦しい立場だと思いました。

[1304] 明らかにＣ３の声です。  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/13(Sat) 19:25

 

 

 

あれは紛れもなくＣ３の声ですね。自分の声じゃないと言い逃れできないくらい、明確に理解できます。
残念ながらＣ２の声は、私には明確に聞こえなかったので、どうにも言いがたいですが、ボイスレコーダーを生で聞くと分かるのでしょう。

もうこれで言い逃れはできなくなりました。マスコミ・ＴＶカメラの前での謝罪をしなければなりません。そして、土居中をよくするためにも懲戒免職処分を！

[1303] 衝撃  投稿者：一卒業生 投稿日：2008/09/13(Sat) 19:24

 

 

 

只今サイトの更新を確認しました。
自分の記憶の限り、恭敬教諭の声は確かです。
篠崎教頭の声はよく確認できませんでした。
恭敬教諭の発言の有無について困惑していましたがやはり事実でした。
真実を知れたという安心感と絶望感の両方が胸に去来しています。
此れを知って両教諭は如何にするのでしょうか。

[1302] で、で、出たーー！！  投稿者：○米Ｘ 投稿日：2008/09/13(Sat) 18:54

 

 

 

まごころさん、ありがとう！
とうとう出してくれたんですね。
本当に言っていたんですね。
なんていやらしい言い方だろう！これは、うつ病４０代さんが言うとおり
　　　　　　　犯罪
だ！
教頭たちの陰の会話も、おぞましいのひとことに尽きる。
あーーぁ。これが、教育者？？？
いや！！断じて！！　すぐ辞めてもらおう。
生徒をいったいなんだと思っているんだ！？

 

[1301] 殺人未遂事件  投稿者：うつ病４０代 投稿日：2008/09/13(Sat) 17:48

 

 

 

> Ｃ３教務主任がＡ教諭に
> 「去ね去ね、病気のヤツは」
> といったのは、本当なのですか？
>
> ご本人でもいいし、今上司である須山校長先生でもいいので、
> その真偽をこの掲示板で答えてください。
>
> 相変わらず、その一番大事な点を無視する限り、Ｃ３教務主任の懲戒免職は、避けられないと思います。
>

あいかわらず、お返事がありませんね。
この「去ね去ね、病気のヤツは」は「うつ病のヤツは来るな！」ということであり、うつ病患者やその回復期において職場復帰を果たそうとがんばっている同僚に対して、「死ね」といっているに等しいのです。
ことの重要性を風化させないでください。

これは殺人未遂事件です。犯罪です。そのくらいの切実感を持ってください。

パワーハラスメントであることだけでも犯罪なのです。逮捕に値します。

まごころ教育さん。もう、あなたがあは十分に時間をおかけになりました。昨夜の様子を見ても、反省の加配はありません。１０月１日まで待つ必要はないと思いますがいかがでしょうか？

県教育長さん。速やかなるご判断をお願いいたします。

 

[1300] 私たちも   投稿者：浅井洋二郎 投稿日：2008/09/13(Sat) 16:22

 

 

 

サーバーメンテナンスだと思います。

私たちも保健の先生のことを心配しております。
Ａ教諭のときもそうでしたが、毎日のように「イジメ」が続くと、それに対抗しようとして、無自覚のうちに、心身に負担がかかるのです。

その意味では、警察や県教委の、一刻も早い対応が望まれます。

（投稿時間：2008-09-13 15:11:31　のものです。）


[1299] また  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/13(Sat) 16:21

 

 

 


サーバーメンテナンスなのでしょうか。それならいいのですが・・・。

昨日の保護者会の具体的な内容が気になります。保健室の先生が、批判されたと言う話も聞きますが・・・。

(投稿時間：2008-09-13 13:06:17のものです）

[1298] 書き忘れ  投稿者：うつ病４０代 投稿日：2008/09/13(Sat) 11:25

 

 

 

大切なことを書き忘れました。

Ｃ３教務主任がＡ教諭に
「去ね去ね、病気のヤツは」
といったのは、本当なのですか？

ご本人でもいいし、今上司である須山校長先生でもいいので、
その真偽をこの掲示板で答えてください。

正直に「言った」とお答えくだされば、９月２５日の会は一転して、その謝罪会となり、うつ病差別を分析する会となり、２度とそのような事が起こらないようにする会となるでしょう。

これまで、ずと、Ｃ３先生は、まごころ教育の公開質問に無視を決めてかかってこられましたが、もう、無視するのもギリギリ限界の時期ではないですか？

Ｃ３教務主任のみならず、土居中幹部全員が、非を認め、Ａ教諭に謝罪するべきでしょう。
そうすれば、一連の問題は収束していくと思います。

相変わらず、その一番大事な点を無視する限り、Ｃ３教務主任の懲戒免職は、避けられないと思います。

[1297] 教師のイジメは  投稿者：うつ病４０代 投稿日：2008/09/13(Sat) 11:15

 

 

 

なんか、話がどんどん厄介に複雑にされていっていますね。
土居中幹部連中によって。

少なくとも、まごころ教育ではじめに告発されたのは、
　　　『うつ病差別事件』
でしたよね。
しかも、それは、先日青木議員さんが明らかにしてくださったように、幹部教師連中が、生徒をいじめていた現実があったからです。

教師による生徒のイジメって、即、懲戒免職処分じゃないんですか？
教師によるうつ病から復帰しようとしている教師に対しての
「去ね去ね、病気のヤツは」発言って、これも生徒へのイジメと同じく、即、懲戒免職処分じゃないんですか？

県教委の処分が遅すぎると思います。だから、彼ら幹部連中がますます暴走して、わけのわからない会を開いたりし続けているのではないでしょうか？
これって、自分たちにとって都合の悪い教師（本当は一番いい教師）を、幹部教師がいじめている、ということじゃないですか。そして、どんどん大掛かりにして、土居町中の教員を集めて、その中で「抹殺」しようとしている。
つまり、イジメをどんどんエスカレートさせているのです。

県教委教育長さん。これでもまだ放っておくのですか？
即、懲戒免職処分にできるだけの悪行を積み重ね、「不服申し立て」もできないくらいに、その悪行の証拠もたまっていることでしょう。

一番被害を受けるのは生徒たちです。〔１２９５〕桃子さんは

＞今のウチらは、アンタらのせいで、不信感の塊にされとる。ほうやろ！？？　これまでウソつきまわってきたのは、どこのどいつじゃい！！

といっています。この心の叫びを聞いて欲しい。もう、生徒も保護者も真相を知っています。どっちがウソをついているのか？今現在誰が誰をいじめているのか。去年誰が誰をいじめたのか。

子供たちの心の傷をこれ以上深くしないよう、ご英断をお願いしたいです。

[1296] 1290　解題  投稿者：コナン 投稿日：2008/09/13(Sat) 10:20

 

 

 

〔1290〕さんのは

＞保健の先生のつるし上げ保護者会、大成功でしたね。

このひとことに尽きる。保健の先生は出席されてなかった。

この９月１２日の会は、前回８月２１日に宣言した９月２５日の会のための、下準備の会だから、やっぱり、９月２５日は「保健の先生のつるし上げ」を決行することになったというわけだ。

1289さんのを読むと、須山校長が前もって篠崎教頭から指示されていたとおりに、一人でしゃべったことがわかる。

そういうわけで、1290さんの中で、
「保健の先生を辞職に追い込めたんだから。おめでとうございます。」
これは、須山校長の話を要約して、その裏にある篠崎教頭のどす黒い腹の中を表現しているに過ぎない。

「これでほんとうの真相を知っているものがいなくなるわけだから、」
むしろ、大切なのはここだ。
保健の先生がいなくなる→ほんとうの真相を知っているものがいなくなる

すなわち、1290さんは、
　保健の先生が本当の真相を知っているし、
　保健の先生ただ一人が本当の真相を話している
ことをちゃんと知っているってことだ。

そして、それは、1289さんや1291さんの書き込みを見れば、昨夜参加してた保護者はみんな正しく認識しているということだ。

須山校長ら土居中教師集団が「大うそつき」だってことを保護者は知っていて、一応最後までアンタらの話は聞いてあげましたよ。
って、わけで、あとは裏を読んでいけばいいんだよ。

「あとはビールでかんぱいしてネ～。何かわけのわからない人まで呼んで念が入ってましたね。そのあくどい裏技はお見事としか言えないネ～。k先生のようにはめましたねえ。でも、保健の先生が、５ヶ月ももったとはしぶといというか、時間がかかりすぎのような気もしますねえ。こんなに時間かけてねばったんだから偽証罪より重いですよね。須山校長は『保健の先生が本当のことを言って、謝った』と言ってるんだから、保健の先生はそれなら、幹部になびけばいいものをネ～。それでもなびいてないでしょ！！死刑にしますか。思い切って、あそこまでやったんだからついでに校長さん。後ひとおしで、保健の先生の自殺も考えられるのにおしい！あとは生徒の暴動をおさえるために内申書をちらつかせましょうか。これでめでたしめでたしですね。あすの目覚めもすっきりですね、」

ということは、須山校長～～～。アンタ、正哲と同じじゃないの。
保護者の皆さんの前で、大嘘をつくとは！！
『保健の先生が本当のことを言って、謝った』りしてるわけねぇだろ！！　
そんなに、Ｃ２教頭が怖いかよ！！一緒にブタ箱入ってからも、ヤツの足の裏をなめてやるのかよ！！

とまあ、こういう風に、参加した保護者の皆さんは、怒り心頭だったに違いない。「いったいどこまでウソを突き通すのか！？」ってね。

こんなもの、わざわざまともに報告しようという気にもならないだろう。

そういうわけで、1289さんち1290さん。ごくろうさん。
確かに、レットカーペットより面白い！
「皆さん大笑いです～！」


あと、大事なのは、９月２５日だからね。桃子ちゃん、体育祭では、やるとしても、ムカデで走りおわったあと「ソーリャエンヤエンヤヨイヤサノサッサ」ってデモンストレーションするくらいでいいんだよ。君たちは、人権集会をがんばること。

土居中生は賢明だからね。ということは、その保護者もいっそう賢明さ。みんな。９.２５のジャマをしないように。

確かに、これは『太陽がいっぱい』の映画だよ。
どんでん返しの前に、アランドロンは、ワインを飲みながら、”La　meilleur”じゃなかったかな？


Ｘデー（逮捕、懲戒免職）は近いかもしれない。
早いほうがいい。
保護者よ、９.２５ファイト。応援するよ。
生徒が暴動を起こすようなことは、大人の英知で避けたいね。

[1295] 暴動はいつでも起こる！  投稿者：桃子 投稿日：2008/09/13(Sat) 09:09

 

 

 

むかし、至誠会が健在だったころ、新居浜東中で生徒の大暴動があったんだって。原因は、先生がクラス編成の資料をばらしてしもうたんやって。その３年生は、１年のときからずっと持ち上がってくれた先生は１人だけ。あとは、今の土居中みたいに、ガンガンに話もできんようなカスみたいなセンセで固めとったんじゃって。

よう似とるなあ。問題教師ばっかり３年団に集められて、ウチらそんだけでも苦しいで～。女の先生おらんで、ほんで保健室にも行けんで、ウチラのことどなに考えとんぞ！

[1290] さん。
＞あとは生徒の暴動をおさえるために内申書をちらつかせましょうか。

い～や。内申書やかでは、おさまらんナ。内申書どうこうゆうたら生徒はおとなしいにする思とんか！ボケ！

新居浜東中で生徒の大暴動おきたのは、原因は、教師と生徒の間の不信感よ。不信感！！！　今のウチらは、アンタらのせいで、不信感の塊にされとる。ほうやろ！？？　これまでウソつきまわってきたのは、どこのどいつじゃい！！

大暴動、みんなでやれば怖くない！！
全員の内申書、悪うしたっておんなじだろが！！
去年A先生がつけた「Ａ」の評価を勝手に「Ｃ」にしたのはどこのどいつじゃったんぞいのう？

その前にお前らの首、飛ばしてやろ！！

９月２５日の前に、体育祭あるっちゃ。たのしみっちゃ。ナァ～。

1294の三島市民さんも言よろが。どなな保護者会だったんか、須山校長センセ、キチント説明してや！！

[1294] もっと教えて  投稿者：三島市民～ 投稿日：2008/09/13(Sat) 08:44

 

 

 

四国中央市民として、とても心配しながら、昨日の保護者会のこと、考えてました。たぶん、ヤツラの思い通りのメチャクチャな会だったんだろうと想像はつきますが、同じ、心配しているものとして、どんな会だったのか、もう少し詳しく知りたい。もしかしたら、1290さんの以上にはかけないほどに、人権侵害の凄まじい会だったのか？などと心配しています。
全部書かないほうがいいと判断されての上のことなら、仕方ないんですが、もし、もう少し情報を具体的に出されてもいいと判断されるようでしたら、もう少し詳しく教えていただけないでしょうか？
あるいは、1289さんや、1290さんのような暗号のような方対でもかまいませんので、もっと多くの情報がほしいです。

[1293] 具体的にはいかがでしたか？  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/13(Sat) 07:35

 

 

 

参加された方、保護者会の発言をアップしていただけないでしょうか？
雰囲気的には、前の書き込みの私の勘は大はずれのようですねぇ・・・。
これからは、勘ではなく事実と自分の意見をもとに書き込もうと思います。

[1292] フムフム  投稿者：○米Ｘ 投稿日：2008/09/13(Sat) 06:46

 

 

 

なんか、すごかったんだネ。

書き込み読んでると、あの有名な映画『太陽がいっぱい』を
連想するなあ。

最後の最後に。アラン・ドロンが、”meilleur”(最高だ)って言う場面をサ。

あの映画は、最後の10秒間で…。そこがたまんないんだよね。

 

[1291] やっと来たか名無し  投稿者：名無し 投稿日：2008/09/13(Sat) 03:03

 

 

 

お前の書き込み評判いいぜ
レットカーペットより面白いかもよ
しばらく楽しましてくれよな。

「皆さん大笑いです～！」

[1290] １２８９さんから勇気をもらって  投稿者：名無し 投稿日：2008/09/13(Sat) 02:13

 

 

 

今日の保護者会があまりにも強烈でなかなか眠れずサイトを見ていると１２８９さんの書き込みを見て、はじめて書き込みをします。保健の先生のつるし上げ保護者会、大成功でしたね。保健の先生を辞職に追い込めたんだから。おめでとうございます。これでほんとうの真相を知っているものがいなくなるわけだから、今頃はビールでかんぱいですか。何か保護者外のわけのわからない人まで呼んで念が入ってましたね。お見事としか言えません。k先生のようにはめましたねえ。でも５ヶ月ももったとはしぶといというか、時間がかかりすぎのような気もしあすねえ。偽証罪より重いですよね。本当のことを言って、謝ったんだから、幹部になびけばいいものを。死刑にしますか。思い切って、あそこまでやったんだからついでに校長さん。後ひとおしで自殺も考えられるのにおしい！あとは生徒の暴動をおさえるために内申書をちらつかせましょうか。これでめでたしめでたしですね。あすの目覚めもすっきりですね、
２５日は息の根をとめましょう。２５日は中止になどしないでくださいよ。会長さん、中止になどしたら本当に暴動ですよ。策をとったと四国中央市に広げますよ。本当にみんなの声を聞くちゃんすなんだからね。いいですな。

[1289] 無題  投稿者：一pta 投稿日：2008/09/13(Sat) 01:11

 

 

 

保護者会で感じたこと、校長っていいなあ！マイクをもって、あることないこと自由に話せて、それが校長の特権か！PTA会長もしっかりしなよ！学校にだまされるなよ！やっぱり校長はいたでないか！警察を読んでるではないか！職員はばらばらだな校長の指導力ゼロだな。たの先生よ黙ってないで何とか言えよまるでひとごとだななんとかしろよ！

[1288] 保護者会はどうだった？  投稿者：○米Ｘ 投稿日：2008/09/12(Fri) 22:38

 

 

 

ケース１　もつれにもつれて、今もまだやっている、か？

ケース２　話にならなくて、一方的に向こうが終わらせたか？

それ以外は考えられんなあ。

[1287] 異常さ  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/12(Fri) 06:42

 

 

 

＞周辺にいた教諭の中に見解の違いがありますので、あとは警察当局に任せて解明に当たることもあると考えています。

まず、見解の違いがあるものを公文書としての異常さ
（公文書を出せる側が、幹部連中ですからそうなるでしょうが）
見解の違いがあると認識しているものを、公文書としている委員会側の異常さ
が挙げられます。

また、３月に行われたまやかし保護者会では、校長不在は言われなかったのに、公文書では不在としている異常さもです。

今日開催の保護者会には、ボイスレコーダーが必需品です。

私は、幹部連中の謝罪になると思われます。なぜかしら、そう感じます。あくまでも、勘のようなものですが。

[1286] パワハラはあったの？  投稿者：タイモ 投稿日：2008/09/12(Fri) 05:53

 

 

 

青木議員さん、ありがとうございました。
私は、政治に傾倒することは本意ではありませんので、青木議員さんと距離を置きながら取り組みを見守らせていただいていましたが、感服いたしました。

「パワハラ」はあったのですかという質問１点に絞って意見を言わせてください。

教育長さんの答弁

次に「Ａ教諭へのパワハラ行為について」でございますが、昨年度Ａ教諭から教育委員会に勤務の状況等について何度か相談があったようですし、「救済のお願い」という綴りも読ませていただきました。主治医からの「病気休暇を時間単位で取得しながら、スモールステップで回復を図る必要がある。」という診断に基づいた勤務の中で、時には、管理職より厳正な服務についての指導があったり、関係職員との連携・疎通が十分できなかったりという状況の中で、いろいろな対立的なトラブルがあったようでございます。教育委員会といたしましては、Ａ教諭の異動に責任を持ち、土居中学校と両者へのケアーや対応が十分でなかったことを深く反省しております。なお、この件につきましても鋭意取り組んでおります。

市長さんの答弁

だた私自身思いますのは、最も気にしなければならないのは、子どもや保護者の皆さんが、今回、この混乱、どちらがいいということではなく、被害者であることだけは間違いございませんから、このことは両方の立場に立つと、それぞれが真剣に考えながら、この解決に向けて取り組んでいただきたいとこのように思っております。

お二人の答弁の中に、「パワハラ」の有無について回答は出されていません。

＞昨年度Ａ教諭から教育委員会に勤務の状況等について何度か相談があったようですし、「救済のお願い」という綴りも読ませていただきました。
昨年度から、訴えのあったことに対して解明するのに何カ月経っているのですか。
Ａ教諭の暴力を作り上げた被害届は瞬時に提出しているのに、「パワハラ」の被害については手も付けませんでしたね。

子どもにセクハラをする教職員がいれば、すぐさま生徒との接触を断ち、懲戒免職でしょう。
教職員や生徒に「パワハラ」をしている管理職がいれば、直ぐに対応して厳格な処分がくだされるのではないですか？

いじめている者といじめられている者が何の対処もなく同じ空間に放置されているというのは、どんなに惨いことか、考えられないことなのです。

前教育長さんを中心に教育委員会自体が「パワハラ」をしていたという認識を持たなければいけません。
幹部だけの意見を聞いて、苦しい立場の「声」を放置し続けた罪は重いと思います。
生徒が法務局に提出した「心からの訴え」すら、取り上げなかったのではなかったのですか？

＞子どもや保護者の皆さんが、今回、この混乱、どちらがいいということではなく、被害者であることだけは間違いございません。

市長さん、子どもたちや保護者の被害とは何だと考えていますか。
Ａ教諭と幹部とのいさかいぐらいに考えているのでしょうか。
生徒が直接的に迫害され、安全と安心が保障されず、精神的崩壊を生じさせている事実があるのですよ。

＞このことは両方の立場に立つと、それぞれが真剣に考えながら、この解決に向けて取り組んでいただきたいとこのように思っております。

市長さん、悠長に他人事みたいな表現をしないでください。。
「両方の立場にたち、それぞれが真剣に考え・・・」
まず、被害者の立場に立たなければいけないのでしょう。
被害者も何かを考え努力をしなければいけないのですか？

市長さん、「長」と名の付く方は、責任を果たし、リーダーシップを発揮しなければなりません。
学校の問題、教育委員会の失態は間違いなくあると思います。
究極すれば、市長さん貴方自身の責任問題なのですよ。
もっと危機感をもって、取り組まれてください。

 

[1285] 優先されることは何？  投稿者：タイモ 投稿日：2008/09/12(Fri) 04:38

 

 

 

>>１２８３匿名ｚさんへ

おっしゃる通りです。
＞私は、彼女はなぜ家族からはなれ遠くの学校へ行かなければならないの？」という問いかけに思えました。

「障害」を持つ子供たちが、特別支援教育を受けれることはとても大切なことです。
しかし、義務教育であるのに家族と一緒に生活することが保障されていない。
特別な教育を受けることよりも、家族とふるさとで一緒に暮らせることの方が優先されるべきだと思うのです。
紛れもない実体的な差別ですね。

土居中においても特別な同和教育をすることより、優先されることがあるはずです。
生徒や教職員が安心して学校生活が送れること。
何より一人一人の存在が認められることだと思います。

ふるさとを愛することができるのは、ふるさとで「人」としての生活が保障され、個々にあった教育や福祉が提供される必要があるのではないでしょうか。
県端の四国中央市が独自の政策の中で、モデルになる都市になっていただきたいと願います。

[1284] 早い！感謝！  投稿者：○米Ｘ 投稿日：2008/09/12(Fri) 03:01

 

 

 

青木議員さんと一般市民さんの、処理の速さに実にビックリした。ありがとう！！
自分も『ストリーミングレコーダー』で議会中継を録画したんだけど、音質が予想以上に悪く、録画したやつだと、何を言っているのかほとんど聞き取れない。
［1281］と［1282］を印刷して見ながら、また議会中継を振り返ってみようと思う。

密度が高い一般質問だった。そして答弁だった。これでやっと、四国中央市が、土居中の問題解決のためのスタートラインについたといえる。

[1283] ふれあい大学にて  投稿者：匿名ｚ 投稿日：2008/09/12(Fri) 02:57

 

 

 

https://www.city.shikokuchuo.ehime.jp/modules/myalbum/photo.php?lid=77

以前参加した市主催ふれあい大学の乙武さんの講演会で
気になる事がありましたので紹介させて下さい。

それは最後に質疑応答の時間のことです。
ある松山の養護学校に行っている生徒からこんな質問が投げかけられました。

「私は明日松山の養護学校に帰らなければなりませんが
帰りたくないのですがどうすれば良いのですか？」

乙武さんの回答は冷たかった
「施設に不満があれば改善して貰えるようにお願いしては…」

私は、彼女はなぜ家族からはなれ遠くの学校へ行かなければならないの？」という問いかけに思えました。

小、中、高、大学まで健常者の中で育った乙武さんには分からないのかなと思ったし彼自身に人権感覚が欠けているのか
それとも自分は特別と思っているのかな？と少し違和感を感じた。

＞「四国中央市人権尊重の町づくり条例」の具体化を図ることを目的に

と考えるなら障害者も健常者も共に同じように暮らして行ける町つくり考えてほしい。

社会に出れば障害者も健常者も共に生活するのに
学校だけは隔離するのはおかしいし、学校でも互いに助け合う事を学ぶことも大切だと思います。
障害に対する偏見も共に生活し接する事が多ければ多いほど人権感覚も磨けるのではないかと思います。

今の土居中学校はこの点に欠けている
他に対する優しさに欠けているのです。
人を排除するなど許されない！

人権に特化した特色のある学校を目指すのなら、是非土居中学校に養護学校を併設して頂きたく思います。

教育委員会や市長さんの目にとまる事もあろうかなと思い
書き込ませて頂きました。

各団体、また個人の皆さん
今一度「人権とは、差別とは」を考えて頂き
今回の騒動の根源にあるものは何か？
皆さん気付いていると思います。

保護者会に出席される方にお願いがあります。
彼らに自分自身の中に差別や偏見があった事を
認めさせて上げてください。
彼らは管理職です、彼らの反省なくして
土居中が落ち着きを取り戻す事はも
新たに前進する事もありえません。

人権教育も停滞し、今後の懇談会にも影響し続ける事でしょう。

 

[1282] 理事者答弁  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/11(Thu) 22:56

 

 

 

　理事者の答弁
教育長
　青木永六議員の質問項目１の「土居中学校にかかわる問題」についてお答えをいたします。
　 まず、「１月１６日の件について」でございますが、事故報告書は公文書として、学校から市教育委員会への報告としてあげられているものでございますし、教育委員会も当日学校へ出向き事実確認をしております。しかし、事故当日のようすについては、周辺にいた教諭の中に見解の違いがありますので、あとは警察当局に任せて解明に当たることもあると考えています。
　 次に「Ａ教諭へのパワハラ行為について」でございますが、昨年度Ａ教諭から教育委員会に勤務の状況等について何度か相談があったようですし、「救済のお願い」という綴りも読ませていただきました。主治医からの「病気休暇を時間単位で取得しながら、スモールステップで回復を図る必要がある。」という診断に基づいた勤務の中で、時には、管理職より厳正な服務についての指導があったり、関係職員との連携・疎通が十分できなかったりという状況の中で、いろいろな対立的なトラブルがあったようでございます。教育委員会といたしましては、Ａ教諭の異動に責任を持ち、土居中学校と両者へのケアーや対応が十分でなかったことを深く反省しております。なお、この件につきましても鋭意取り組んでおります。
　 また現代は、Ａ教諭のような心的疾患をもつ教師がいつ生まれるかわからない時代でございますので、教職員の職場におけるメンタルヘルスケアは、最重要課題の一つとして考えております。
　 次に「子どもへのいじめ・同和教育のおしつけについての子どもからの訴え」でございますが、近年は児童・生徒の人権を守るために、本人が相談や訴えをする場や機会が多くあります。その場合には、教育委員会や学校にも連絡があり、協同して問題の解決に当たりますが、今回の内容につきましては、他の機関からの確認はしておりません。しかし、どの子どもも悩みや訴えを表出できるわけではございませんし、実際に一部の保護者からの相談もありました。今後、生徒や保護者へのアンケートや教育相談等を有効に活用するなどして一人ひとりの声に耳を傾け、改善を図る必要がある事象には真摯に向き合うよう指導をしてまいりたいと思います。
　 次に「同和教育のおしつけについて」でございますが、平成１８年度全国人権・同和教育研究大会が愛媛県で開催されました際に、その関連事業として、前日に土居中学校で研究会が行われ、全学級の公開授業・全校人権集会・研究協議がもたれました。地域の事態や課題の上に立ち、生徒自身が具体的な行動によって解決していこうとする人権・同和教育が自薦されておりますが、なお、保護者や生徒の声を吸い上げながら、すべての人権が大切にされる学級集団やむくもりのある教師集団を根幹においた教育の推進が図られるよう、昨年度までの成果と課題を検証しながら、協議を進めているところでございます。
　 次に「保健室の問題について」でございますが、保健室には、応急処置・健康診断・健康相談の役割がありますが、特に最近は、相談活動により児童・生徒の心身の安定を図る場としての必要性が大きくなっております。土居中学校におきましても、心のエネルギー補給の場であるが逃げ場にならないように、また生徒によっては不登校等への対応ができるように、養護教諭を中心に運営に工夫がなされるよう指導改善するための話合いをすすめております。
　 「教職員の勤務年数」につきましては、特に中学校の場合、合併前には市町村に１校から３校という状況がありましたので、土居中学校に限らず勤務年数の長い者がおります。以前にも申し上げましたように、合併もいたしておりますので、学校の活性化や特色ある学校づくりに向け、全市的な均衡及び適正化を考慮しながら、より幅広い視野に立った人事異動を考えているところでございます。
　 次に「ネットへの書き込みに対する告訴」につきましては、各議員さんにも説明させていただきましたが、学校が正常な教育活動ができるように、法的に許されない部分については司直に委ねる方法をとりました。
　 インターネット上では、発信者の「声」や「顔」が分からないことから、自分の発言に対しての責任感が薄れ、時には、根拠のない噂や悪意のある書き込み等、事実を異なる情報が飛び交うこととなり大きな社会問題となっています。今回のことから、情報モラル教育の充実についても重要な課題として取り組んでいるところでございます。
　 最後に、「運動団体などからの独立、教育の中立」についてでございますが、「四国中央市人権尊重の町づくり条例」の具体化を図ることを目的に、学校教育・社会教育それぞれの分野で人権・同和教育の充実に取り組んでいる中で、関係団体の協力は大変重要なものであります。しかし、学校教育には公教育としての目的があり、政治や運動団体との中立は当然のことであり、教育委員会としても、そうしてまいりました。土居中学校におきましても、一部誤解を招きかねない様な係わりがあったことについては見直し改善を図り、今日まで築き上げてきた教育を大切にしながら、取り組んでいるところでございます。
　 以上の土居中学校に係わる問題につきましては、教育委員会といたしましても、四国中央市全体も問題として受け止め、教育的見地に立った解決策が必要であると考え対応してまいりました。
　 そして何よりも、学校は、預かっている子どもたちのために何をすることが重要であるか、また、子どもを中心に教育活動があるという軸をぶらさないように、それぞれの立場で取り組んでおります。時間のかかる内容もあるかとは存じますが、ご理解のほどよろしくお願い申しあげます。
市民環境部長
　国保料の減免基準の緩和と資格証明書発行のご質問にお答えいたします。
現在、減免の取扱いにつきましては、条例及び減免取扱い基準により行っております。その内容は、一つは、災害により生活が著しく困難となった場合、二つ目といたしまして、失業、疾病等の理由により、納付が困難であると認められる場合に、減額または免除することといたしております。
これは、当年所得等の一定の要件に該当するかどうかで判断すべきものではなく、主として納税義務者の担税能力により判断するものと考えております。保険料の納付が困難な方には、納付相談を通して、対応をしておりますし、本制度に「つきましては、市報で周知をいたしておるところでございます。
次に、資格証明書の発行についてでございますが、平成２０年８月末日現在での交付世帯数は４４８世帯、その内１６歳までの世帯員がいる世帯数は、４４世帯でございます。
資格証明書の取扱いにつきましては、、国民健康保険法第９条第３項に規定されておりまして、１年以上の滞納があり特別な事情がない方で納付相談にも応じてもらえない方に発行しております。
この特別な事情とは、財産の災害、盗難、生計同一親族の疾病、事業の休廃止及び著しい損失を受けたこと等でございます。
一方、納付の姿勢があり、先程の要件に該当する方に対しては、被保険者証を交付しているのが実情でございます。
また、子どもの居る家庭への配慮につきましては、現在、厚生労働省におきまして実態を把握するため全国調査を実施しておりますので、何らかの対策や見直しがあれば当市といたしましても今後、適切に対応して参りたいと考えておりますので、ご理解賜りますようお願い申し上げます。
　青木永六議員の再質問
　だいたい想像をしていたような答弁なんですけれども、教育委員会には何度も聞いているので、ここで井原市長も一定のお話を聞いているかと思うのですけれど、この問題の解決の方向はどうあるべきた。ぜひ井原市長の見解をこの際お伺いをしたい。
　 教育委員会には、事故報告書の土居中への再提出、この意志があるのかないのかということとパワハラの救済のお願いですね。これはパワハラ行為に該当しないというふうに判断したのかどうか。これをお尋ねしているわけだが。それから子どもへのいじめ、ご紹介いたしました。教育委員会として認めるかという点ですね、簡潔にご答弁をおお願いしたいと思います。
　理事者の再答弁
市長
　まず、基本的には教育現場で起こったことに発生している事柄でございますから、基本的には教育長をはじめ教育委員会、教育委員長がいらっしゃいますから、私のほうから細かなことについて見解を申し上げる、非常に難しいところがあると思いますが、基本的には、私自身が考えていることは、是は是、非は非で、まずは取り組むべきことが非常に重要だろうというふうに思いますから、法に照らしてだめなことはだめ、いいことはいいという、まずはこれが大前提にあると思います。
　 もう一つは、人権同和教育についてでありますけれども、私自身はやはり人権の尊重のまちの宣言をいたしておりますし、人権は21世紀にとりまして、非常に重要なものというふうに思っております。ただ、教育の指導のあり方については、もちろんこれまで取り組んできた市町村それぞれ成果を上げてきているわけでありますけれども、その取り組みの方法については、確かに違いがあるんだろうと思います。このことがどのかたちが一番正しくて、どのかたちが一番間違っているかというのは、なかなか結論が出るわけではございませんけども、今回、土居の中学で起こっている事象の中でもですね、当然反省点は見出すところもあるんだろうし、改善すべき点は出てくるだろうと思います。このことについては、これまで携わっていた教師の皆さん方や教育委員会が中心となって、よりよき人権教育のあり方というのは、これは結論を見出していかなければならないことだと思いますけども、これはすぐに答えが出るものではございませんから、前に進んでは反省し、前に進んでは反省するという地道な民主的な取り組みが必要なんだろうというふうに思います。
　 また、繰り返しになりますが、事件等、このことについては、やはり教育委員会ももっと事情聴取も、当然しなければならないだろうと思いますが、事件解明については、司直の手にゆだねるところもいたしかたない場合も、これは現場での意見が連う場合には、どうしても教育委員会だけでは解決できない場合はですね、そういう手段もいたしかたないところもあるんだろうと。だた私自身思いますのは、最も気にしなければならないのは、子どもや保護者の皆さんが、今回、この混乱、どちらがいいということではなく、被害者であることだけは間違いございませんから、このことは両方の立場に立つと、それぞれが真剣に考えながら、この解決に向けて取り組んでいただきたいとこのように思っております。
教育長
　先ほど3点ほどご質問がございましたが、第1点の報告書の再提出につきましては、学校長が責任を持って出した文書は、公文書こ当たります。そういう意味で、先ほどご答弁申し上げたとおりでございますので、再振出を求めるつもりはございません。
　 2つ目のパワハラの件につきましては、先日、青木議員からいただきました資料をもとに、学校へ行きましていろいろ事情等を聞いているところでございま。関係者等に話を聞いているところでございまして、まだ全部は聞き終わっておりません。鋭意精査をしていくつもりでございます。
　 子どものパワハラにつきましても、何人かの生徒から声が上がっているわけなんですけども、大多数の生徒がどう考えているのか、そういうところを、この前PTAの会長ともお話をしたわけなんですけれども、そういう声なんかや保護者の声等を吸収していく中で、考えていきたいと、そのように思っております。
　青木永六議員の再々質問　
　いろいろ言わしていただいたんですけれども、やっぱり今、市長も言われたように、人権問題、これは非常に幅広い問題だと思うのですけども、やっぱり土居中の場合は、同和教育に特化したようなところだと思うので、ぜひひとつ是正をしていただきたいと思います。



靑木議員と相談して、Ｂ君の手紙以外はすべてここで公開することにしました。関心の高さが予想を超えていたことが公開を決意したきっかけです。
　性格上ここでは乗せれない部分もあり、最初は靑木議員のホームページだけと思っていたのですが、了解の取れる範囲でのこうかいです。
　理事者答弁は、速記録からおこしたものです。
　また、昨夜報告した靑木議員の土居中訪問はとりやめになりました。

[1281] 青木議員の９月議会質問  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/11(Thu) 22:46

 

 

 

　青木議員の一般質問
　質問に先立ち、新任の野村教育長には今真剣に、土居中問題に取り組んで頂いていますことを評価しながら質問に入ります。この間土居中幹部教師集団に対し、「虚偽」の主張をやめるよう求めてきましたが、エスカレートする中、校長がＣ教諭に改めて被害届を出させるなどの事態もあり、改めて質問するものです。質問の前に二つの重要な問題をご紹介しておきます。①つは、去る８月２１日夜、土居町ユーホールでの怪しげな集会についてです。主催者不明・案内文書もなく、「同和教育のこと」などと言って口コミで土居町内の保育所・幼稚園、小学校、中学校の全教師が案内されているようです。参加総数約１５０名、７割程度が先生で、他は同体協関係者などとのこと。集会では土居中幹部教師集団などから、Ａ教諭は「うつなどではなく精神病だ」Ａ教諭が暴れた、被害者は幹部教師集団だ、とか「教師を辞めさせろ」などの悪罵をあびせ、参加していた女性教師らから、「恐ろしかった」「これまでの同和教育はなんだったのか」などの声が発せられています。主催者不明、教育委員会も知らぬ間に町内勤務の教師全員集合の号令をかける。という異常さが土居町には存在している事を示しています。私はここに土居中の病巣の原因があるように思います。
　紹介する②つ目は、土居中生徒が法務局へ出した訴えの手紙です。文中の一部をご紹介します。
以下手紙引用
拝啓　法務局様　　　

（内容省略）
敬具
引用終わり


このような訴えが何人もの生徒や保護者から法務局に出されているようです。
　生徒の訴えにあるように、今土居中では教師や生徒へのいじめ、同和教育の一方的なおしつけが、子どもたちの心を深く傷つけているのです。子ども達の心からの叫びに、県教育委員会や市教育委員会、そして市や議会など大人社会の関係機関が正面から取り組めないとするならば、子ども達をさらに深く傷つけ、取り返しのつかない事態になりかねないことを危惧するものであります。質問に入ります。


① １月１６日の警察導入事件・事故報告書について
この事件は、教頭を含む幹部教師集団が一ヶ月以上イジメを繰り返し、一時は学校へも行けなくなっていたＢ君が、土居中に見切りをつけ翌日１月１７日には他の中学校に転校する前日でした。いじめは教室にいけなくなっているＢ君を、幹部教師集団が保健室から強引に連れ出し教室へ行かせ続けていたのです。１月１６日は転校前日であり、なんとか学校へ行き保健室にいたところへ、Ａ教諭が入って来たので、教頭からのイジメや、明日転校することを打ち明けるのです。そこにいじめ側の教師が入ってきて、Ｂ君を強引に連れ出そうとし、Ｂ君をかばうＡ教諭との間に起こったトラブルです。・・・ここでＢ君が転校直前に書いた作文の一部を紹介します。　作文の一部引用

（内容省略）

 

引用終わり

皆さんの理解を深めて頂くために、あえて紹介致しました。・・またＡ教諭は毎回の授業を自らチェックするためや、生徒達の発言を聞き漏らさない為に、ボイスレコーダーを所持していました。１月１６日のやりとりも当然記録されています。場合によっては、ご希望の方には聴いて頂きたいと思います。
ィ、養護教諭やＡ教諭の事情聴取問題は省略します。
ロ、報告書の数点の虚偽記載について、
　　　これが土居中より提出された１月１６日の虚偽記載の報告書です。
　　　少し紹介しますと、激昂していたＡ教諭を落ち着かせ、相談室に案内しようとしていたＣ教師にたいしてＡ教諭が右肘でＣ教諭の左頬を殴打する。とし、他の教諭は殴ったときの音が聞こえたなどとも主張しています。Ｂ君の保健室からの連れ出しを阻止するＡ教諭に対し、体格に勝るＣ教諭がからだをこすりつけながら押し込んでくるのに抵抗していた時、たまたま肘が頬に当たったのです。音がしたなどとは論外であり、ボイスレコーダーに何の音もないのは当然です。また、Ｂ君の連れ出しを合法化する為に、「保護者からはできるだけ教室に行かせて欲しいと申し出が出ていた」などと、とんでもない作り話を書いています。子どもへの学校の指導に問題ありと、学校に抗議に出向いた保護者が、なぜ保健室から教室へ連れて行ってくれなどと頼むでしょうか。このような嘘は、まさかこの事故報告書が世に出るとは考えていなかったから作成できたのでしょう。私はこの保護者から直接怒りの訴えを聞いていますし、いつでもお連れ致します。又現場にいた養護教諭はもみあいの現場で、「校長と目があった」と、居たことを証言しています。報告書は校長が「会」に出席していたかのように記載し、「何の会に出席したか」との追及に、「生徒の聞き取り学習の講師を依頼している人に、お願いの挨拶に出かけていた」と、「会」ではなかったことを認めていますが、講師名は個人情報なので言えないとしています。又最近は教頭も居なかったことになっているようです。他にも警察通報のいきさつなど、事故報告書は私たち素人の検証にも到底耐えられない「虚偽文書」であると言わざるを得ません。このような虚偽報告書を提出され、「解明は警察にして貰う以外にない」では学校や教師を指導する教育委員会として、あまりにもふがいない、無責任ではないでしょうか。土居中側に再提出させる考えはありませんか。


② Ａ教諭へのパワーハラスメント行為について
０６年の自殺対策基本法では、メンタルヘルスケアは国と地方公共団体の責任とされ、０７年２月厚生労働大臣の「自殺予防に向けての提言」で、１，現場復帰する際は、再発予防が行われ、円滑な現場適応のための配慮が必要である。２，管理監督は、心の健康作りについての正しい知識と本人に対する正しい対処方法を身につけることが必要である。とされています。土居中や教育委員会の対応は著しく配慮に欠けていたと言わざるを得ません。そこで、Ａ教諭が転勤してからの０７年４月から７月の間の、土居中幹部教師のパワーハラスメントについて、このようにまとめた「救済のお願い」を７月末に教育委員会に提出しています。
そこで、
一つめ、Ａ教諭から教育委員会に提出された、パワハラからの「救済のお願い」にどう対応したのか。パワハラ行為に該当しないと判断したのか。
二つめは、職場の地位や力関係を利用し、人格を踏みにじるパワーハラスメントの存在を違法行為と認定した、７月１日の松山地裁判決からみて、かなり違法性が高いと言わざるを得ません。見解をお聞かせ下さい。
③ 子どもへのイジメについて
　　　先の生徒達の法務局への手紙や作文などから、子ども達に対する幹部教師集団の異常ないじめは明らかですが、教育委員会として認めるか。と言う点と、少なくない子ども達が教師集団を恐れています。「ブログの書き込みは信用できない」などと言って済ませる問題ではありません。子どもも保護者も声を上げたいが内申書やイジメが怖い。力の弱い立場にある者の心の叫びです。教育者なら子どものこのような叫びに応えるのは当然です。イジメの実態を調査するお考えがあるのか、どうかお尋ね致します。
④ 同和教育の押しつけについて
　　　ある識者は、２０年まえには、全国で土居町のような「解放教育」が学校の混乱をひきおこしていたが、同和対策特別措置法の終結に伴い打ち出された　☆人権教育・啓発は国民一人ひとりの心の在り方に、密接に関わる問題であることから、その自主性を尊重し「押し付け」にならないよう十分留意する必要がある。　☆学校教育と、政治運動の関係を明確に区別すること。運動団体の活動そのものが教育・啓発であると言うことがないように、十分留意しなければならない。これが出された後、全国で人権教育が一気に正常化される地域が増える一方で、土居町のような特別な地域もあると指摘しています。
　　　ある保護者は土居中の同和教育は教育でなく、解放運動だ。と言い文化祭や遠足もなく、総合も道徳も同和一色との子ども達の悲鳴が聞こえます。二点目は、研究会発表校となると、「学校の研修は同和教育一色になります。肝心の教科指導や生活指導がおろそかになり、じっくりと子ども達に関わる時間などとれません。原稿の一字一句の校正に、多くの研修時間が費やされるし、当日は運動団体などからの「想定される厳しい質問」にも対応・準備し、繰り返し繰り返し、研修が行われます。夏の研究会だけでも、現場の教師でなければ理解しがたい、想像を超える労力が必要で、終了後は「これで一年が終わった」ような無力感におそわれるそうです。結局は子ども達が犠牲になっているのです。との教師の悲鳴も聞こえます。これらに対する教育委員会としての認識や改善の方向、又実態調査に対する見解を求めます。
⑤ 保健室問題について
　　　今、高校も含めて保健室登校が増えています。文部科学省の調査によると、学年別では小中高を通じて男女とも中学３年生が最も多く、千人当たり男子が4.6人・女子が12.9となっています。文部科学省は「急病やけがの対応だけでなく、子どもの心の健康も支えると言う点で、保健室のやくわりはますます重要になっている」と指摘し、養護教諭の複数配置など保健室の体制充実を求めています。このようなとき、ある保護者から送られてきた資料では　　☆土居中では授業時や休み時間は教師の許可がないと保健室に行かせない。放課後は利用しない。部活動で体調が悪くなったりけがをした場合は、まず部活の先生に連絡し、不在の場合は職員室に連絡してから利用する。生徒指導主事や学年主任が随時、保健室の利用状態を監視する。又今年の夏はクーラーを使用させない。などと明らかにこどもを保健室や養護教諭から遠ざけようとしています。これは文部科学省の方針への逆行ですし、子どもの人権問題と養護教諭へのいじめとなる問題ではないでしょうか。お答え下さい。
⑥勤務年数などの問題ですが、
　　　教頭の教員歴２３年の内、土居中勤務１９年は異常ではないか。
　　　他に事件関連教師で、通算１４年勤務１名、連続７年勤務３名などこのような人事配置は不適切だと考えますがご意見をお聞かせ下さい。
⑦ ネット上の書き込みへの市と教育委員会の告訴について。
　　　ネット上の教師や子ども、保護者の差別やイジメなどへの心からの叫びは「真実は分からない」としながら、教頭など幹部教師集団などへの非難・中傷には「人権問題」として、講師まで雇って講演会を行い「告訴」までする。これも普通人の感覚では「異常」なのです。この異常を異常とも思わないところに問題があると思いますが、告訴を取り下げる考えはありませんか。見解を。
⑧ 運動団体などから独立し、教育の中立を守る点について。
　　　運動団体なすぎない人権対策協議会の定期大会に、市内の全校長が参加させられ、あたかも教育界に君臨するかの如く、教育行政にも言及する。この実態が現在四国中央市の「差別の現実に学ぶ」という姿になっています。大人社会のドロドロした解放運動に、成長期にある子ども達の教育現場が巻き込まれている。これが土居中の同和教育の実態です。真に運動団体から独立・教育の中立を作り上げなければなりません。見解を伺います。
　　　この質問の最後に、「子どもが傷つくから」と言って教師達の悪行に蓋をする式の主張も、よく耳にします。しかし、子ども達の訴えに応え「子ども達が安心して学べる」土居中にしようではありませんか。
２，国保料の減免基準の緩和と資格証明書発行などについて
① 国保料の不納欠損額と減免についてです。
１９年度決算では国保料・国保税の不納欠損額が大幅増となっていますが、処理者の中の減免対象者を経済苦の市民も対象にする緩和措置と周知の徹底を求めたい。
② 資格証明書・短期保険証の発行が依然として県下でトップクラス（とくに資格証明書）
とくに資格証明書が６月１日現在４３４名。滞納世帯費で県下一。市部での最小は西条市で３名です。発行基準が他市に比較して厳しいのではないか
特に子どものいる家庭への配慮が必要（中学生まで）のいる家庭は。


 

[1280] Re[1277]: あり得ない人事！  投稿者：コナン 投稿日：2008/09/11(Thu) 17:01

 

 

 

お見事！！

タイモさんの検証は、今回もズバリ完璧だよ。

そして、
＞最大の問題は、「あり得ない人事」をチェックできない組織や町の実態なのです。

これを見逃さず、今こそメスを入れて改革をはじめなきゃならないね。

[1279] 土居中をよくするために・・・・・・・。  投稿者：1保護者 投稿日：2008/09/11(Thu) 14:47

 

 

 

青木議員さんのＨＰ読ませていただきました。　

インターネットの世界を飛び越えた、現実の具体的な証拠や証言は衝撃的でかなりインパクトがありました。なかなかすんなりとは調べられなかっただろうと思います。
このようなものをあえて提示してくださった皆さんの心のうちを思うと、私たちは本当に学校をよくするためにがんばらなくてはいけないと思います。この子たちは卒業してもずっと学校のことが気がかりでならないはずです。

12日の保護者会の議題をもういちどしっかり考えてみませんか？

[1278] 開催に自信を持てますか？  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/11(Thu) 06:57

 

 

 

第２回の土居中をよくする会を、マスコミに取材してもらってはいかがでしょうか。
ケーブルで中継（録画でもＯＫ）してもらうのも１つの方法です。

公開する自信がないのであれば、開催を控えるべきだと思います。

[1277] あり得ない人事！  投稿者：タイモ 投稿日：2008/09/11(Thu) 06:27

 

 

 

≫１２７３のＭｒ.名無しさんへ

Ｄ中での人事異動の特異性について、蛇足ではありますが捕捉させてください。

人事異動は、科目、年齢、生活根拠地、勤務年数、本人の特性、家庭状況、希望など様々な要素のなかで公正のもとに決定されます。

多くの教職員は、４～６年の勤務年数で転勤する場合が多く、希望していない学校に赴任したり、遠距離通勤を余儀なくされる場合も多くあります。

Ｓ教頭の場合、どこが特異な状況で、何に問題があったのか検証いたします。

（1）特異な理由
①１９年間同一学校（地元）で勤務する。　→　珍しい
②１年間だけ他校（Ｃ１氏が校長）に転勤し、元のＤ中に帰ってくる。→超特異
③教諭から教頭昇進が同一中学校で行われ、昇進時、自分の子供が在籍している。→信じられない
①～③を総合して「あり得ない」疑惑の人事なのです。

（２）問題点

長期間、同一学校に勤務しているケースは、次のような場合があります。
①健康上、特別配慮を必要とする場合。
②家庭での介護などで、配慮を必要とする場合。

①,②はプライバシーに関わることなので、断定は避けますが、少なくともＡ教諭への配慮の在り方を考えると、①,②の件は根拠にならないと推測されます。

③スポーツや教科で特殊な能力を持ち、地域・学校から必要とされている場合。
該当してない思われますが、もしあったとしても限度というものがあります。

④学校の特色を生かすためにどうしても必要な人材であった場合。
最も可能性がある理由です。

学校の特色　→　特別な同和教育
しかし、それは誰が希望したのでしょうか。Ｄ町住民？生徒や保護者？人対協？
Ｓ氏がやってきたこと＝「パワハラ」「いじめ」「虚偽」「言論弾圧」「保健室閉鎖」「同和教育偏重の人権教育」→これがＤ町が望んでいた同和教育？

いとおばあちゃんが教えてくれた素敵な同和教育（人間教育）とあまりにも格差があり、悲しくなります。

最大の問題は、「あり得ない人事」をチェックできない組織や町の実態なのです。

市教育委員会が特別扱いをし続けた背景は何なのですか？
それを監督できない、東予教育事務所や県教育委員会は何をしているのですか。
教育委員会がわかりながら、継続されていたのであれば、どのような力が働いていたのですか。

みなさん考えてください。
笑顔に満ちた素敵な学校とは何か・・・
特別な人が長期間勤務しないと成り立たない学校ですか。
誰が勤務しても、生徒も教職員も保護者も、みんなが分かり合える学校ではないでしょうか。
そして生徒がＤ中を卒業できてよかった、先生方がＤ中で勤務したい思える学校ではないでしょうか。

長期間の勤務年数のことは、核心からずれているように思っている方がいるかもしれませんが、根深い問題の本質を含んだことだと思っています。

 

[1276] 理事者答弁  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/10(Wed) 23:48

 

 

 

　
　理事者答弁をここで紹介するつもりでしたが、青木議員がホームページで、公開することになりました。　
　迫力のある青木議員の質問が、色々な方面に波紋を広げています。
　これを、詳しく読み進めるなら、土居中問題の核心に触れることが出来る。
　是非一度、青木議員のホームページをのぞいて欲しい。
　明日、青木議員が、質問の裏付けを持って、土居中を訪問します。
　今回の質問にクレームを付けれる人はいないのではないかと思う。
　文句を言うほどあらわれる。
　２～３日の内にアップされます。
　早ければ明日、期待して下さい。

[1275] 無題  投稿者：Ｍｒ．名無し 投稿日：2008/09/10(Wed) 23:29

 

 

 

１２７４さん、返信ありがとうございました。
長く勤務していれば、周りが見えなくなって感覚がマヒしてしまうという点で、Ｃ２など問題のある先生の同一校長期勤務は異常と自分は解釈しました。同和教育団体等とのつながりも多かれ少なかれあることは間違いないものと思われます。
Ｃ２は校長に、Ｃ３は管理職（校長、教頭）になってしまうようだと、土居中も何十年も暗黒の時代が来てしまうことを心配しているのは、私だけでしょうか？

[1274] 異常です  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/10(Wed) 22:59

 

 

 

四国中央市（宇摩地区といったほうがいいでしょうか）には学校数が限られています。通算すれば２０年を超える先生が居るかもしれませんが
Ｃ２の２３分の１９は異常です。また、新規採用から１０年以上も土居中にいた例もあります。
長く居る人たちは、ある種の団体とつながりが強かったんじゃないのですか？

[1273] 無題  投稿者：Ｍｒ．名無し 投稿日：2008/09/10(Wed) 22:22

 

 

 

教員の勤務年数についての質問が市議会で出されたようだが、通算で２０年以上同一校に勤務したことのある教員は過去多数いるはずです。また、連続で１０年以上勤務している先生も多数います。ですから、その質問については少々無理があると思います。要は、人を大事にしていない人（教員）がいるために何人もの人が苦しめられている現状が問題なので、勤務年数のことよりも、その人の人間性や教育に対する取組、考え方などを細かく検証する必要があると思います。
　今度の９月１２日（金）の保護者会は、そのような点から注目しています。

[1272] Re[1271]: ダメなものはダメ  投稿者：1保護者 投稿日：2008/09/10(Wed) 21:50

 

 

 


> 以前は、ダメなものはダメと言える先生がいたはずですが・・・。

ダメなことが何か彼らにはわからないのですよ、きっと。40人教師がいれば４０通りの考えがあって当然ですよね。でも、生徒たちの原稿や発言を書き直させてまでひとつの意見を押し通すのですから、教師たちが自由に考えを言い合う職員会なんて想像できませんね。
いったい、どんな議題で何を決めてるんだか・・・・・・。
今日も遅くまで何を話しあっているのやら・・・・・・。

[1271] ダメなものはダメ  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/10(Wed) 20:36

 

 

 

体育祭の直前に保護者会をするなんて無理がありますね。
Ｃ２・Ｃ３がコントロールしやすい先生を担任にしているという傾向があるようですが、本当ですか？
以前は、ダメなものはダメと言える先生がいたはずですが・・・。
今の土居中にはいないのですか？

[1270] 議題を変えよ！！  投稿者：コナン 投稿日：2008/09/10(Wed) 08:21

 

 

 

魑魅魍魎たちの悪あがきだね。

自分たちがこれまでに散々生徒や教師を苦しめてきたくせに「生徒達を守る」だ！！？？　へそがチャを沸かしちゃうよ。ここに来て形成不利と見たんでしょ。まごころ教育の言葉を盗んじゃダ～メ。

真実として、神様に恥じない心を持っていってほしいね。
「生徒達を守る」
ってね。

アンタ（と言ってもアンタが誰なのかわかんないのさ。教頭か？それとも最近しきりにアガキ回っている小学校のＦ田か？）、「自分を守りたい」だけじゃないか。それに「生徒」を持ってくんな！！いい迷惑だよ！！

インターネット等による書き込みやチラシ等の「情報」は、いまや、ウソで塗り固めた土居の教育を見抜いて本当に子供を守るための強力なツールになってんだよ。

生徒たちが安全安心に生活できる場？？　の回復？？
アンタらがウソばっかりつきまわるから、生徒は安心して学校にいられなくなったんじゃないか！！

「冗談もほどほどに言え」っていうけど、アンタらのは冗談でもない。誹謗中傷って言うんだよ。こういうのを『誹謗中傷』って言うんだよ。



そもそも、今回の「議題」を推理によって解題しておこう。

【仮説】始めの議題はこれではなかった。

【推論】第１回８月２１日には、Ａ教諭を吊るし上げるために、教育長にも内緒でこっそりと土居町の教職員を集めて開かれた会である。その場で「次回（9月25日）の開催宣言」もなされた。とするならば、第２回は、別の人物を吊るし上げる予定であったことが容易に推測できる。それは、土居中で当時孤立化させていた、養護教諭である。しかし、何の非もない養護教諭を吊るし上げることは不可能であることが、彼らにもわかってきた。じっさい、昨日の教育長答弁で、保健室の重要性について触れられ「養護教諭を中心として」活動して以下なければならないと、《明言》された。
以上の理由によって、最初の議題「養護教諭の吊るし上げ」を引っ込めざるを得なくなり、そのために奔走していた小学校教諭Ｆ田は、宙吊り状態となった。それで、予定外に新しいもっともらしい議題を決める必要が出てきた。それを9月12日とし、保護者を利用することにした。


【検証】論理的検証法を使う。すなわち、はじめから、「土居中をよくしよう」として議題を決めたのであれば、論理的にどのような帰結が得られるか検証して、矛盾を追及する。（背理法）。

①　まず、第１回の議題は「土居中をよくする」と言うことに関してまったく、ふさわしくない（Ａ教諭を吊るし上げてどうして土居中が良くなるのか！？）。したがって、第１回の開催事実について、責任者がまず謝罪をしなければ、第２回に引き継ぐことはできないはずである。然るに、そのような謝罪はない。これは、本来の「土居中をよくする」という精神に矛盾するものである。

②　もはや現在、土居中が危険なウソ（刑事罰の対象）を塗り固めてきていることを、次々と新しい人が知っている。そのおかげで、これまでのように教師によって騙されて、被害を受け、苦しめられる生徒が出てきたのはなぜだったのかを、生徒や保護者達は理解し始めた。つまり、生徒や保護者にとって安全安心に生活できる場を回復するためには、正しい情報を知ることが命綱である。その認識も、生徒・保護者は持ち始めている。とするならば、インターネット等による書き込みや、チラシ等の外部による情報は、生徒の安全のために必要なものである。にもかかわらず、それらが悪い影響をもたらすと決め付けてそれらの「影響から生徒を守る」という言い草は、本来の「生徒を守る」と言うこととは完全に矛盾するものである。


以上①、②のどちらからも矛盾が引き出された。
その原因は、始めに「本当に土居中を良くする」という気持ちを持って議題を決めたと仮定したことによる。

したがってこの仮定は、誤りであることを認めざるを得ない。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（証明終わり）


つまり、この２つの議題は嘘っぱちだってこと。本当に「生徒を守る」なんて気持ちはないってこと。守りたいのは、危なくなりつつある、教員としての自分の立場だってこと。


そういうわけで、「生徒を守る」だなんて、当の昔からまごころ教育さんが主張していることがをもじってきて、もっともらしく、貼り付けて、議題を変更したのさ。

こんな議題でいくら話し合ったって、狸と狐の化かしあいだよね。


議題を変えよ！！　もっと単純でスマートに！

議題「土居中を本当によくするためには、どうすべきか！？」

これだよ。

 

[1269] 信じられない  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/10(Wed) 02:42

 

 

 

また開催されるのですか・・・。これも信じられません。

＞日時 平成20年９月12日19時30分～
場所 体育館
議題 1)インターネット等による書き込み、チラシ等の外部による影響から生徒たちを守るためにはどうすればよいか。
２)生徒たちが安全安心に生活できる場の回復について

1)インターネット等による書き込み、チラシ等の外部による影響から幹部を守るためにはどうすればよいか。
２)幹部たちが安全安心に生活できる場の回復について
の発言に終始するのではないのですか？

教育委員会は関与しなくてはいけないでしょう。校長が関係職員を処分できないのですから。教育委員会が早急に処分を下すべきです。

土居中の様子を見たければ、体育祭があるじゃないですか。地域の人も堂々と校内で子供たちや、幹部連中の様子を見れますよ。



[1268] 教育委員会は直接関与せず。  投稿者：市民Ｚ 投稿日：2008/09/10(Wed) 00:44

 

 

 

やはり支社的考えなんですんね。
学校で起こる事の一切の責任は校長にある。
と教育委員会（本社）が断言したのですね。

これまた、幹部職員の逃げ場が無くなった訳です。
これまで、まやかし保護者会では教育委員会の対応が悪く
このような事態をまねいたとして来ましたがここに来て
バッサリと切られた事になります。

本来、学校に警察を呼ぶ権限は校長にしかありません。
生徒が暴徒化し教師では抑えられないと言った不足の事態に限られる訳ですが。

今回のような、力もないような教師が多少他人と接触があっただけの行為が不足の事態とは思えないのです。

これが不足の事態であれば運動部は毎日警察を呼ばなければならないでしょう。

暴力は、相手の訴えがあろうと無かろうと事実さえあらば犯罪になります。この事を利用しようとした匂いがプンプンします。

警察に連絡しろと指示した者が今回の騒動の黒幕だと思います。それ以外の方は立場上、成り行き上しかたなく加担していると思います。

でも、民事での損害賠償請求は個人では支払い能力がないので
訴えるなら教育委員会しいては市となるのですが今回予め逃げました。

しかし、このサイトを訴えた経緯も有り、無関係にはならないでしょう。

＞（２）生徒たちが安全安心に生活できる場の回復について
うちの子どもを見るかぎりその心配はいりません！
安心しきってるし、先生も信頼していますよ。

問題をすり替えないで下さい。
全ての父兄が自分の子どもだけを心配しているとは思わないで下さいね。
ちゃんと管理職の事も心配してますので
至らなかった所とか、うつ病（精神病）について知らなかった事とか反省さえしていただければ、私はかまいませんが。

とにかくそこの部分の反省が無ければ再発防止は出来ませんので

それと市に対しては年次有給休暇を使い切っている
Ａ先生予備軍を把握していただき、不正受給教師なのか
うつ病なのか判断して早め対応お願います。

[1267] 保護者会  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/10(Wed) 00:40

 

 

 

　
＞インターネットの書き込み、チラシ等の外部からの影響から生徒達を守る

青木議員の質問の最後にあるように、彼らの最後の主張の拠はこれしかない。
　しかし、議員が希望もふくめて最後に言った、子ども達の訴えに応え「子ども達が安心して学べる」土居中にしようではありませんか。
これがすべてを物語っていると私は思います。
彼らは、子どものことなど何も考えていない。もしかしたら同対協から見放されたか！！
２５日に５００人規模の集会を予定していたと聞いたが、いまなぜ臨時保護者会の開催なのか、共産党赤旗号外は、単なるチラシではない、そこに誤りがあるなら責任は共産党に来る。
しかし何処からも苦情・抗議等はきていない。
議会まえに、他会派との話はしたが、肝心の共産党とは何も話していない。
そんな保護者会を開いても、今議会での青木議員の質問報告が土居に配られれば真相は明らかになる。追いつめられた彼らの悪あがきにしか見えない。
後日生徒の文章も青木議員のホームページで見られるようになるでしょう。


[1266] 第２回まやかし保護者会？  投稿者：保護者 父 投稿日：2008/09/09(Tue) 23:31

 

 

 

青木議員のチラシの効果が効いたか効かぬか、また、まやかし保護者会が開催される事となりました。
プリントを貰いましたので書き込み致します。


臨時保護者会の開催について(ご案内)

日時 平成20年９月12日19時30分～
場所 体育館
議題 1)インターネット等による書き込み、チラシ等の外部による影響から生徒たちを守るためにはどうすればよいか。
２)生徒たちが安全安心に生活できる場の回復について


前回はどんな内容だったのかは知らないので言えませんが、青木議員の質問と教育委員会の答弁が騒がれる中、反省すべきはずの幹部連中は、嘘を貫く姿勢を崩して無い様子ですね。

外部からの影響から生徒を守るだって？よく言えたもんですね。本当に守っているのは偽善者達ではない。偽善者には本当の生徒の気持ち等分からないはず。心の声があなたたち幹部に聞こえますか？踏みにじられた気持ちがわかりますか？
まやかしの保護者会にならないように生中継でもやって頂ければと思います。
保護者だけではなく、注目されている方々全てのまえで答えて頂きたいものですね。

[1265] 怒り  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/09(Tue) 20:21

 

 

 

８月２１日の発言に《Ａ教諭は「うつなどではなく精神病だ」》というものがあったのですか。
信じられません！あれだけうつ病について研修して欲しいといっていたにもかかわらず、何もしなかった集団がうつ病を語るなんて
何も知らないのに、よくあのような言葉を吐くなんて・・・。

[1264] 一般市民さんありがとう。  投稿者：保護者 父 投稿日：2008/09/09(Tue) 17:05

 

 

 

一般市民さん、長い文章でしたが、青木議員さんの質問が手に取るように分かりました。打つのも大変だと思いますが、見れなかった分、余計に嬉しさが込み上げてきます。私も実際に聴きたかったです。

青木議員さん、本当に嬉しかった。勇気が湧いてくる思いです。

[1263] Re[1261]: 青木議員さんの一般質問・感想  投稿者：ラン 投稿日：2008/09/09(Tue) 15:20

 

 

 

議会を傍聴したかったのですが、今日もライブで見せていただきました。

聞き取り辛い中、青木議員の迫力ある質問はすばらしいものでした。前回の質問のときより、青木議員ご自身かなり調査され、資料も集めておられたため、今日のように詳細を盛り込んだ質問ができたのだと思います。

一方、教育長の答弁も前回よりはるかに現状をよく把握した上でのもので、教委や学校、幹部教師それぞれの責任あるべきところはきちんと認めておられたと思います。

お二人の発言で、これだけ詳しい土居中の状況が公に知らされたわけですから、今後は改善せざるを得ないと思います。

＞時間の足りない部分は、独自集会を開いてはどうか？1月16日のボイスレコーダーやＢ君をいじめている影の会話なども、そういうところでゆったりと、集まった人に聞いてもらってはどうかと思う。

良い案だと思います。真実を知りたい人は多いでしょうから、そういう時期にきているのではないでしょうか。

[1262] 青木議員の質問  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/09(Tue) 15:11

 

 

 


　市民Ｆさんありがとう
　実際に聞いてみたかった。
議場の雰囲気もお知らせ願えたらと思います。
さて、靑木議員の質問げんこうのうつしですが、

青木議員の一般質問
　質問に先立ち、新任の野村教育長には今真剣に、土居中問題に取り組んで頂いていますことを評価しながら質問に入ります。この間土居中幹部教師集団に対し、「虚偽」の主張をやめるよう求めてきましたが、エスカレートする中、校長がＣ教諭に改めて被害届を出させるなどの事態もあり、改めて質問するものです。質問の前に二つの重要な問題をご紹介しておきます。①つは、去る８月２１日夜、土居町ユーホールでの怪しげな集会についてです。主催者不明・案内文書もなく、「同和教育のこと」などと言って口コミで土居町内の保育所・幼稚園、小学校、中学校の全教師が案内されているようです。参加総数約１５０名、７割程度が先生で、他は同体協関係者などとのこと。集会では土居中幹部教師集団などから、Ａ教諭は「うつなどではなく精神病だ」Ａ教諭が暴れた、被害者は幹部教師集団だ、とか「教師を辞めさせろ」などの悪罵をあびせ、参加していた女性教師らから、「恐ろしかった」「これまでの同和教育はなんだったのか」などの声が発せられています。主催者不明、教育委員会も知らぬ間に町内勤務の教師全員集合の号令をかける。という異常さが土居町には存在している事を示しています。私はここに土居中の病巣の原因があるように思います。
　紹介する②つ目は、土居中生徒が法務局へ出した訴えの手紙です。文中の一部をご紹介します。（訴えの朗読）・・・このような訴えが何人もの生徒や保護者から法務局へ出されているようです。
　生徒の訴えにあるように、今土居中では教師や生徒へのいじめ、同和教育の一方的なおしつけが、子どもたちの心を深く傷つけているのです。子ども達の心からの叫びに、県教育委員会や市教育委員会、そして市や議会など大人社会の関係機関が正面から取り組めないとするならば、子ども達をさらに深く傷つけ、取り返しのつかない事態になりかねないことを危惧するものであります。質問に入ります。


① １月１６日の警察導入事件・事故報告書について
この事件は、教頭を含む幹部教師集団が一ヶ月以上イジメを繰り返し、一時は学校へも行けなくなっていたＢ君が、土居中に見切りをつけ翌日１月１７日には他の中学校に転校する前日でした。いじめは教室にいけなくなっているＢ君を、幹部教師集団が保健室から強引に連れ出し教室へ行かせ続けていたのです。１月１６日は転校前日であり、なんとか学校へ行き保健室にいたところへ、Ａ教諭が入って来たので、教頭からのイジメや、明日転校することを打ち明けるのです。そこにいじめ側の教師が入ってきて、Ｂ君を強引に連れ出そうとし、Ｂ君をかばうＡ教諭との間に起こったトラブルです。・・・ここでＢ君が転校直前に書いた作文の一部を紹介します。（作文の一部を紹介）
皆さんの理解を深めて頂くために、あえて紹介致しました。・・またＡ教諭は毎回の授業を自らチェックするためや、生徒達の発言を聞き漏らさない為に、ボイスレコーダーを所持していました。１月１６日のやりとりも当然記録されています。場合によっては、ご希望の方には聴いて頂きたいと思います。
ィ、養護教諭やＡ教諭の事情聴取問題は省略します。
ロ、報告書の数点の虚偽記載について、
　　　これが土居中より提出された１月１６日の虚偽記載の報告書です。
　　　少し紹介しますと、激昂していたＡ教諭を落ち着かせ、相談室に案内しようとしていたＣ教師にたいしてＡ教諭が右肘でＣ教諭の左頬を殴打する。とし、他の教諭は殴ったときの音が聞こえたなどとも主張しています。Ｂ君の保健室からの連れ出しを阻止するＡ教諭に対し、体格に勝るＣ教諭がからだをこすりつけながら押し込んでくるのに抵抗していた時、たまたま肘が頬に当たったのです。音がしたなどとは論外であり、ボイスレコーダーに何の音もないのは当然です。また、Ｂ君の連れ出しを合法化する為に、「保護者からはできるだけ教室に行かせて欲しいと申し出が出ていた」などと、とんでもない作り話を書いています。子どもへの学校の指導に問題ありと、学校に抗議に出向いた保護者が、なぜ保健室から教室へ連れて行ってくれなどと頼むでしょうか。このような嘘は、まさかこの事故報告書が世に出るとは考えていなかったから作成できたのでしょう。私はこの保護者から直接怒りの訴えを聞いていますし、いつでもお連れ致します。又現場にいた養護教諭はもみあいの現場で、「校長と目があった」と、居たことを証言しています。報告書は校長が「会」に出席していたかのように記載し、「何の会に出席したか」との追及に、「生徒の聞き取り学習の講師を依頼している人に、お願いの挨拶に出かけていた」と、「会」ではなかったことを認めていますが、講師名は個人情報なので言えないとしています。又最近は教頭も居なかったことになっているようです。他にも警察通報のいきさつなど、事故報告書は私たち素人の検証にも到底耐えられない「虚偽文書」であると言わざるを得ません。このような虚偽報告書を提出され、「解明は警察にして貰う以外にない」では学校や教師を指導する教育委員会として、あまりにもふがいない、無責任ではないでしょうか。土居中側に再提出させる考えはありませんか。


② Ａ教諭へのパワーハラスメント行為について
０６年の自殺対策基本法では、メンタルヘルスケアは国と地方公共団体の責任とされ、０７年２月厚生労働大臣の「自殺予防に向けての提言」で、１，現場復帰する際は、再発予防が行われ、円滑な現場適応のための配慮が必要である。２，管理監督は、心の健康作りについての正しい知識と本人に対する正しい対処方法を身につけることが必要である。とされています。土居中や教育委員会の対応は著しく配慮に欠けていたと言わざるを得ません。そこで、Ａ教諭が転勤してからの０７年４月から７月の間の、土居中幹部教師のパワーハラスメントについて、このようにまとめた「救済のお願い」を７月末に教育委員会に提出しています。
そこで、
一つめ、Ａ教諭から教育委員会に提出された、パワハラからの「救済のお願い」にどう対応したのか。パワハラ行為に該当しないと判断したのか。
二つめは、職場の地位や力関係を利用し、人格を踏みにじるパワーハラスメントの存在を違法行為と認定した、７月１日の松山地裁判決からみて、かなり違法性が高いと言わざるを得ません。見解をお聞かせ下さい。
③ 子どもへのイジメについて
　　　先の生徒達の法務局への手紙や作文などから、子ども達に対する幹部教師集団の異常ないじめは明らかですが、教育委員会として認めるか。と言う点と、少なくない子ども達が教師集団を恐れています。「ブログの書き込みは信用できない」などと言って済ませる問題ではありません。子どもも保護者も声を上げたいが内申書やイジメが怖い。力の弱い立場にある者の心の叫びです。教育者なら子どものこのような叫びに応えるのは当然です。イジメの実態を調査するお考えがあるのか、どうかお尋ね致します。
④ 同和教育の押しつけについて
　　　ある識者は、２０年まえには、全国で土居町のような「解放教育」が学校の混乱をひきおこしていたが、同和対策特別措置法の終結に伴い打ち出された　☆人権教育・啓発は国民一人ひとりの心の在り方に、密接に関わる問題であることから、その自主性を尊重し「押し付け」にならないよう十分留意する必要がある。　☆学校教育と、政治運動の関係を明確に区別すること。運動団体の活動そのものが教育・啓発であると言うことがないように、十分留意しなければならない。これが出された後、全国で人権教育が一気に正常化される地域が増える一方で、土居町のような特別な地域もあると指摘しています。
　　　ある保護者は土居中の同和教育は教育でなく、解放運動だ。と言い文化祭や遠足もなく、総合も道徳も同和一色との子ども達の悲鳴が聞こえます。二点目は、研究会発表校となると、「学校の研修は同和教育一色になります。肝心の教科指導や生活指導がおろそかになり、じっくりと子ども達に関わる時間などとれません。原稿の一字一句の校正に、多くの研修時間が費やされるし、当日は運動団体などからの「想定される厳しい質問」にも対応・準備し、繰り返し繰り返し、研修が行われます。夏の研究会だけでも、現場の教師でなければ理解しがたい、想像を超える労力が必要で、終了後は「これで一年が終わった」ような無力感におそわれるそうです。結局は子ども達が犠牲になっているのです。との教師の悲鳴も聞こえます。これらに対する教育委員会としての認識や改善の方向、又実態調査に対する見解を求めます。
⑤ 保健室問題について
　　　今、高校も含めて保健室登校が増えています。文部科学省の調査によると、学年別では小中高を通じて男女とも中学３年生が最も多く、千人当たり男子が4.6人・女子が12.9となっています。文部科学省は「急病やけがの対応だけでなく、子どもの心の健康も支えると言う点で、保健室のやくわりはますます重要になっている」と指摘し、養護教諭の複数配置など保健室の体制充実を求めています。このようなとき、ある保護者から送られてきた資料では　　☆土居中では授業時や休み時間は教師の許可がないと保健室に行かせない。放課後は利用しない。部活動で体調が悪くなったりけがをした場合は、まず部活の先生に連絡し、不在の場合は職員室に連絡してから利用する。生徒指導主事や学年主任が随時、保健室の利用状態を監視する。又今年の夏はクーラーを使用させない。などと明らかにこどもを保健室や養護教諭から遠ざけようとしています。これは文部科学省の方針への逆行ですし、子どもの人権問題と養護教諭へのいじめとなる問題ではないでしょうか。お答え下さい。
⑥勤務年数などの問題ですが、
　　　教頭の教員歴２３年の内、土居中勤務１９年は異常ではないか。
　　　他に事件関連教師で、通算１４年勤務１名、連続７年勤務３名などこのような人事配置は不適切だと考えますがご意見をお聞かせ下さい。
⑦ ネット上の書き込みへの市と教育委員会の告訴について。
　　　ネット上の教師や子ども、保護者の差別やイジメなどへの心からの叫びは「真実は分からない」としながら、教頭など幹部教師集団などへの非難・中傷には「人権問題」として、講師まで雇って講演会を行い「告訴」までする。これも普通人の感覚では「異常」なのです。この異常を異常とも思わないところに問題があると思いますが、告訴を取り下げる考えはありませんか。見解を。
⑧ 運動団体などから独立し、教育の中立を守る点について。
　　　運動団体なすぎない人権対策協議会の定期大会に、市内の全校長が参加させられ、あたかも教育界に君臨するかの如く、教育行政にも言及する。この実態が現在四国中央市の「差別の現実に学ぶ」という姿になっています。大人社会のドロドロした解放運動に、成長期にある子ども達の教育現場が巻き込まれている。これが土居中の同和教育の実態です。真に運動団体から独立・教育の中立を作り上げなければなりません。見解を伺います。
　　　この質問の最後に、「子どもが傷つくから」と言って教師達の悪行に蓋をする式の主張も、よく耳にします。しかし、子ども達の訴えに応え「子ども達が安心して学べる」土居中にしようではありませんか。

理事社会党も手に入り次第お伝えします。

[1261] 青木議員さんの一般質問・感想  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 14:16

 

 

 

青木議員さんが、土居中生の法務局へ送った手紙を読み上げ、更に幹部連中から執拗にイジメを受け続けてついに転校に追い込まれたＢ君自信が書いた作文を読んだときは、圧巻だった。これらは、会議録に載るわけだ。

全体に大変密度の高い質問であったと思う。

時間の足りない部分は、独自集会を開いてはどうか？1月16日のボイスレコーダーやＢ君をいじめている影の会話なども、そういうところでゆったりと、集まった人に聞いてもらってはどうかと思う。

教育長の答弁は、よく聞き取れない点もあったが、前回出た回答書とははるかに違って、学校や幹部の責任をはっきりと認めたといえるのではなかろうか？

虚偽の事故報告書の再提出については、はっきりしない回答であった。青木議員はこの点について再質問までされたが、市長、教育長ともに、現場での主張の違いがある部分においては警察に調べてもらうしかないといっていたようだ。

その前に、少なくとも意図的に誤魔化した部分は、きちんと訂正させるべきだと、私は思うのだが。

「学校や幹部の責任をはっきりと認めた」と私は受け止めたが、傍聴された皆さんのご意見をお聞きしたい。

[1260] 青木議員   投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:57

 

 

 

土居中、同和教育を是正してほしい。

以上で一般質問終わり

[1259] 教育長  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:56

 

 

 

子供のことについても（聞き取れず）

[1258] 市長答弁  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:55

 

 

 

土居の問題、本来帰るべき点があるのだろう。教師中心に時間をかけて。再提出、教育委員会も市長も責任ある。現場での主張の違いどうしようもない。


[1257] 青木議員 再質問  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:52

 

 

 

虚偽文書の再提出の医師あるか、
パワハラ…（？）

[1256] 青木議員 再質問  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:51

 

 

 

再質問。

[1255] 進藤環境部長  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:50

 

 

 

（意味なかった）

[1254] 進藤環境部長  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:50

 

 

 

（何を言っているのかよく分からぬ）

[1253] 野村教育長答弁   投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:48

 

 

 

子供を中心に

[1252] 野村教育長答弁   投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:47

 

 

 

解放教育。保護者栄との声を吸い上げながらぬくもりのある、検証。

保健室。相談活動児童生徒の心身の安全性を図る場。不登校へも対応できろ用に養護教諭を中心に話し合いが必要。。

人事異動、正常に。

インターネット上では発言者の顔が見えない大きな社会問題、情報教育も重大な問題

運動団体からの独立。学校教育には公教育としての中立性大切。

[1251] 野村教育長答弁  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:43

 

 

 

土居中の問題。1月16日の件。
学校から教育委員会へと上げられている。
事故当日のこと、警察にか召せて。

パワハラのこと。主治医からも時間単位でとの必要あり、しあｋし、管理職との間に対立。深く反省。

メンタルヘルスケア　重要。

子供のイジメの件、生徒や保護者へのアンケート、改善に真摯に向かい合う。

[1250] ] 青木議員  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:39

 

 

 

質問終わり

 

[1249] 青木議員  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:39

 

 

 

運動団体からの独立必要

子供達の多くは真実を知っている。
安心して過ごせる土居中にしていこう。

[1248] 青木議員   投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:37

 

 

 

土居中での保健室の利用について

土居中勤務年数の多い教師…異常

[1247] 青木議員  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:35

 

 

 

研究会があると同和教育一色になる
子供とゆっくり過ごす時間がなくなる（教師の声）


[1246] 青木議員   投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:34

 

 

 

解放教育について

[1245] 青木議員  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:33

 

 

 

A教諭のまとめた『パワーハラスメント九歳のお願い』（2007）
松山地裁違法の疑い

[1244] 青木議員  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:32

 

 

 

保護者からの怒りの声を直接聞いていること
養護教諭がいたこと
教頭がいなかったこと、
…
あまりにもひどい虚偽報告。
再提出させるべきでは？

メンタルヘルスのこと

[1243] 青木議員   投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:30

 

 

 

報告書の虚偽作成について

[1242] 青木議員   投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:28

 

 

 

（生徒のナマの声、インパクト強い）

[1241] 青木議員  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:27

 

 

 

教師達のイジメが教師生徒を傷つけている
1月16日の警察導入事件について
転校したB君の作文一部紹介

[1240] 無題  投稿者：保護者 父 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:25

 

 

 

やはり携帯では無理か。市民Ｆさんお願い致します。

[1239] 青木議員  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:22

 

 

 

8月21日の正体不明の会について
土居中生が法務局へ送った手紙紹介

[1238] 青木議員  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:19

 

 

 

青木議員始まる！

[1237] 青木議員今からだ  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/09(Tue) 13:14

 

 

 

越智議員の一般質問が終わって、今市長さんが答弁している。

青木議員はいよいよこの後だ。自分は、『驚速ストリーミングレコーダー』で撮りながら見るよ。（これは、予約録画も可能だ。）

[1236] Re[1235]: 信じられない  投稿者：ラン 投稿日：2008/09/09(Tue) 07:52

 

 

 

＞市教委は学校の管理をするが、直接は関与せず、それは校長の権限である

の部分は「学校管理規則」ということらしく、そのため「校長を指導」となるようです。今までとは違う「指導」を期待したいですね。

[1235] 信じられない  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/09(Tue) 07:00

 

 

 

＞市教委は学校の管理をするが、直接は関与せず、それは校長の権限である。今後は職員の意識向上するよう校長を指導していく、というような内容だったと思います。

信じられない！関与しない？このままじゃ何も解決しません。
委員会側の今日の答弁は期待できないと思います。

[1234] 一般質問  投稿者：名那氏 投稿日：2008/09/09(Tue) 06:52

 

 

 

ランさん、さっそくご報告ありがとうございます。私は、昼間は見えないので、ここでの報告が一番早く知ることができるのです。ありがたいです。宇高英治議員さんも、土居中問題について触れられたのですね。いろんな議員さんで土居中問題を取り上げて風穴を開けていくのは、いいことだと思います。

 

[1233] 一般質問  投稿者：ラン 投稿日：2008/09/09(Tue) 01:36

 

 

 

８日の一般質問をライブで見ました。音声があまりよくないので、人によって声が聞きづらい場合があります。ヘッドフォンを使って集中すれば聞き取れる程度です。

宇高英治議員も質問の中で土居中問題について触れていました。はっきり聞き取れなかったので残念ですが、学校と教委の風通しの悪さがあるからではないかとか、県教委と市教委のしっくりいかない関係があるとか、聞こえたように思います。

それについての答弁は、市教委は学校の管理をするが、直接は関与せず、それは校長の権限である。今後は職員の意識向上するよう校長を指導していく、というような内容だったと思います。まちがっていたらごめんなさい、訂正してください。

[1232] うれしいこと  投稿者：ANNE 投稿日：2008/09/09(Tue) 00:06

 

 

 

今日、嬉しいことが３つありました。ひとつは体育祭の繰り替え休業だったので、王子と少女が別れた場所へ行ってみたこと。
２つ目は、『さよならチップス先生』を見たこと。いつ見てもないてしまう。奥さんの「Faraway,Together」と歌っていたのが心に残っている。

そして、今見てみて、『さまよえる王子［17］』でふたりは本当に再開できたこと！！！　よかった！　［１６］は夢だったのネ。もし、［16］が夢じゃなくて本当だったら、どうするかなあ？私が少女ならとにかく追いかけて、離さない。王子はそこから新しい仕事を探していけばいいのよね。そして、私がその手足になる。［17］で元気な王子と再会できた。５年ぶりに。今度は、王子は少女に言わなきゃダメよね。

[1231] 一般質問  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/08(Mon) 23:29

 

 

 

私も知らなかったので申し訳ありません。
９月８日の共産党議員お二人の質問で、同和問題を取り上げています。
私も詳しくは分かりませんが、共産党の３人の議員が連携して土居中問題の解決に
力を尽くして頂いているようです。
今日のお二人の質問を聴いた人から感想だけ聞かせてもらいました。
その人は、とても格調のある鋭い質問だったそうです。
理事者の答弁には幻滅したとも言っていましたが、議員さん達は、
次の攻め口が出来たと喜んでいました。
明日の青木議員の質問にも、まともに応えることには成らないとは思います。
ですが、青木議員の質問を聴いて頂くだけで、勇気が出ると思います。

[1230] 随分過去の事ですが  投稿者：一卒業生 投稿日：2008/09/08(Mon) 21:24

 

 

 

ふと思い出したことがあります。
自分がインターネットと人権という題の講演会に行った時の事でした。
其の時、土居高校の後輩（一年生で自分の一つ下）も、二、三人来ていました。
其の時に自分が見覚えのある先生（卒業アルバムで確認したら判りました）も来ていました。
自分は本当は最前列の右の二つ後ろ側に座っていましたが、
自分が知っている限り一般の人用の席に座っていた先生は彼の先生だけでした。
其の先生に最近言われている事（まごころ教育）について聞いたところ何と言ったかはハッキリ覚えていませんが此の件は学校に対して疑問を挟む余地が無いという感じでした。一方的で議論の余地は有りませんでした。
自分は又、石川先生に最近学校について言われていること（まごころ教育）についてそれとなく聞いて見ました（勿論自分だと判らないように）。
石川先生曰く「一番大切なのは学校を信じる（まごころ教育を信じない）事だ」と言っていました。
其の時どうにも言えない違和感を感じたのです。
現役時代、自分は「真面目で良い子」で通してきました。
其の所為か大体の先生は信じる事が出来、例の研究授業と同和教育以外は学校を信じていました。
然し今になって考えるとその先生は卒業生にさえ真実を捻じ曲げた嘘を言っていたのではと思います。
自分の思うところ此の問題を解決する為には教育委員会による徹底した（問題の教師への処分も含めた）処断が必要だと思います。
何故なら自分が一番知っているはずの患部を治療することさえ出来ないのです（治療すべきだとも思わないといったほうが正しいでしょうか）。
今頃になっての発表ですが此れが自分の見方です。
若し然るべき立場の人が此れを見ているならばどうぞお考えください。

[1229] Re[1228]: 一般質問  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/08(Mon) 20:24

 

 

 

https://www.city.shikokuchuo.ehime.jp/modules/tinyd4/index.php?id=13
> 録画なんかはできないんでしょうか？

そういう目的のソフトを使えば録画はできるよ。
たとえば、ソースネクスト社の『驚速ストリーミングレコーダー』とかね。

たぶん１９８０円くらいで、このあたりの電気屋でも売ってると思うよ。

でも、予約録画とかはできないから、パソコンの画面に張り付いていて、録画開始場所で録画開始ボタンを押さなきゃダメだ。停止も同様。

[1228] 一般質問  投稿者：土居中３年保護者 投稿日：2008/09/08(Mon) 20:10

 

 

 

青木議員さんの一般質問はいよいよ明日ですね。
https://www.city.shikokuchuo.ehime.jp/modules/tinyd4/index.php?id=13
から見えるんですね？
録画なんかはできないんでしょうか？

青木議員さんがんばってください。応援しています。

 

[1227] 無題  投稿者：1保護者 投稿日：2008/09/08(Mon) 12:44

 

 

 

保護者　父さんの「今を生きて」の言葉に涙がでるような思いです。
過去はもう起きてしまったこと。後悔しても変わることはありません。それは、Ｄ中の一部の先生たちについても同様ですね。「今を後悔なく生きる」ために、過去を正しく振り返って欲しい。自分が本当に見たもの、聞いたことは隠す理由はないのです。自分の身を守るため以外は・・・・・・。

卒業生Ｘさん、告白してくれてありがとう。名無しさんも。きっと、気持ちが強くなって生きていけると思います。
学校の先生たちもＰ会長さんも「子どもたちのために・・・・といつも言いますが、本当に子どもたちに聞いていますか？自分たちの都合のよいことにだけ、子どもの本音を使いあとは全部すりかえてますよね。

[1226] 去年の卒業生Ｘさん。  投稿者：保護者 父 投稿日：2008/09/08(Mon) 09:45

 

 

 

去年の嫌な出来事を話すのはとても辛く、迷いながら書き込みしてくれたと思います。ありがとう。

卒業生Ｘさんの「もっと早くに知ってれば」
と見た時、私も同じように初めは思いました。もっと早く子供と向きあっていれば、もっと早く気持ちを理解出来ていれば！と後悔しても昔の時間は戻ってきません。ですから今、私の出来る事！を考えて、1日を大切に生きて欲しい。と願います。卒業生Ｘさん。後悔しても時間を戻す事は誰にも出来ません。だから今を生きて下さい。


[1225] 炉心溶融…わかる  投稿者：去年の卒業生Ｘ 投稿日：2008/09/08(Mon) 01:01

 

 

 

去年、数学の授業中（金曜日）、山内保健支援（？）教諭とＣ４学年主任が、Ｍ君をムリに授業に連れ出そうとして教室へ来させました。数学の授業中で少人数で授業を受けていました。Ｍ君が出てくるまで山内保健支援（？）教諭とＣ４学年主任はろうかで待とうとしていましたが、時間がかかるので、先に下りたようです。Ｍ君は少人数学級のＣ６先生の教室へ行きました。ところがしばらくして、Ｃ４学年主任がまた教室へ来て、Ａ先生に文句を言いました。「Ｍ君が保健室に来てない。」Ａ先生は「知らん。道具もって出て行ったで」と言いました。Ｃ４学年主任は、てっきり、Ｍ君がＡ先生のほうのクラスだと勘違いしていたようです。「最後まで見てくれないかんやな！」と勘違いしたまま文句を言うので、Ａ教諭は怒って「授業の邪魔をするな」といいました。三平方の定理の一番初めの面白いところをやっていたのです。
そのすぐあと、Ａ先生は、授業を中断して、「Ｍ君は先生らからイジメられよる。自分もイジメられて来た。でも、みんなが『先生大丈夫？』とか声をかけてくれたので、元気をもらえた。みんなも、Ｍ君に声をかけて守ってあげてくれ」といわれました。
私はショックでした。一体、同和問題学習を一生懸命やってきたのは何だったんだろう？と思いました。
もう少し早く知っていたらよかった。まごころ教育が出てからです。１１月から、Ｃ２～Ｃ６全員からＭ君がしつこくいじめられていたことを知ったのは。
もっと早く知っていたらよかった。そしたら、もっと声をかけて何とかしてあげれたかもしれなかったのに。Ｃ４学年主任は、私達のクラスの副担任でもありました。
今でも、土居中のことは思い出したくないくらい、イヤです。まだ、あの人たちが、陰で生徒やいい先生をいじめていることを隠して、えらそうにしていると思うと、何も信じられなくなります。１学期評定偽造事件で、むりやりＣを付けられたのも、私のクラスの友人です。Ｃ４学年主任は、本宮先生といっしょに自分がそうやって偽造していながら、あたかもＡ先生がつけたように本人にはうまく言って騙していました（最後まで）。
Ｍ君は、始めに書いたことがあった日に「転校すること」を決めたそうです。そのとき、保健室には、山内教諭と、Ｃ４学年主任と、そしてＣ２教頭が来て、ムリヤリＭ君を連れ出したそうです。
私はこの３人とＣ６教諭が許せません。

教師がこんなことをしていて、許されるのですか？
私は、愛媛県の教育長先生にお聞きしたいです。
私は、保健の先生と去年担任をしてくださったＳ先生以外は信用できません。
先生が信用できないのです。こんな私に、誰がしたのですか！？

炉心溶融と言う言葉を調べてみました。原子炉が制御不可能になってしまうことらしいですね。
先生を信じられない学校は、ムリヤリ力で押さえつけられているだけです。
生徒が正常なら、そんな先生の言うことなんか聞かなくなると思います。学校は落ち着いていて、ですよ。Ｃ２～Ｃ６の誰かが「前へ倣え」と言ったって、生徒全員が手を上げなければいいのです。「なにかしゃべれ」と言われても黙っていればいいのです。生徒全員が。「顔を上げろ」と言われても「うつむいていればいいのです。」
どうですか？　おとなしいでしょう。学校は落ち着いていますよね。
でも、これは、炉心溶融ですよ。
Ｃ２～Ｃ６は、特に教頭は、それを予感して恐れているのですね。だから、保健室でちょっとでも自分の言い出したことについて生徒が文句を言ったりするのが怖いのでしょう。生徒がお互いに今のつらさを共有して団結することを恐れているのでしょう。だから、保健室を監視するのでしょう。私達も３学期は徹底的に監視されました。でも、保健室で心の痛みを共有することのどこがいけないんですか？

Ｃ２教頭先生。悪あがきをしても無駄ですよ。在校生はもうほとんど誰もあなたのことを信じてはいません。後輩に聞きました。頼もしい後輩たちです。彼らは、暴れたりなんかしませんからね。保健室の監視システムも解除した方があなたの身のためだと思いますよ。

２学期、人権集会を必ずやること。約束してください。Ｃ３教務主任が鈴木佳代教諭といっしょにやっていたような、シナリオづくりはしないこと。そんなんでは人権集会の意味がありません。
参観日にして、教育長さんにも来てもらって、生徒達に
「土居中学校の人権」
というテーマで自由に討議をさせてあげてください。そうして、あなたたちが心を開いて、謝るべきところは謝ることができたら、炉心溶融は防げるかも知れません。

２学期は絶対に人権集会を中止にしたり、１時間だけにしたりするなど下手な小細工はしないで下さい。


[1224] 沼の中のなまずは皆同じ  投稿者：名無し＠お腹すいた 投稿日：2008/09/08(Mon) 00:12

 

 

 

まぁ、大ボスのなまずが指示出して小判なまずが動いても、他の教師も皆、逆らわないわけだろ？

ひとりくらい、保健の先生みたいにピシッといえるセンセは、いないんかい？

「熱があったらカードは持って込んでええぞ」ってよ。

な・さ・け・な・い！！

[1223] 土居中はそんなに荒れてるの？  投稿者：名七し 投稿日：2008/09/08(Mon) 00:09

 

 

 

学校が荒れると、生徒が授業をサボって保健室にたむろするようになるんで、そういう面倒くさいシステムを作らなきゃなるんだよ。それは、わかるぜ。

川之江の中学校は、北も南もそうだった。
確かＣ５教諭は、川之江北に数年間いたよな。そんで、また土居に戻ってきたんだったよな。そのときに、この川之江システムを持って帰ってきたんだろう。

しかしな、今土居中で、そういう監視をしなきゃならないほど、荒れてるかい？生徒が。

違うだろ？大山さんの呼びかけにもあったけど、教師集団が荒れてるんじゃねぇか。その大元はＣ２教頭じゃねぇか。アンタが陰でいろいろ悪巧みしているから、それがバレないように、監視しなきゃなんねぇんじゃねぇか。

自分たちの悪さのツケを生徒に持っていくなよ。
土居中の生徒は純朴だよ。そんなシステムは必要ない！！
すぐに止めてしまいな。ついでに２０年近く土居中に居座って散々悪いことやってきたあんたも、辞めてしまいな。
「保健室を見張っとけ」っていう指示はあんたが出してるんだからな。

それでハッピーエンドだよ。

[1222] 刑務所の監視か？  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/07(Sun) 23:56

 

 

 

[1218] 名無しさんのを読んで、キーワードは『監視』だな。

まず、土居中のせんせー方。生徒を監視してるのか、それとも生徒のことを心配してるのか、それをはっきり答えてほしいね。

「監視」なら人権侵害もはなはだしい。管理監督責任者の責任を問うべきだ。

「心配」してるんなら、すぐに！　[1220] うつ病経験者 さんの言うように、システムを変えればいいだけだ。明日の朝、職員の打ち合わせでそういえば言いだけだ。

私は、Ｃ２教頭先生のご意向をお伺いしたい。お答えいただけませんか？


[1221] ［1218］名無しさんへ  投稿者：ラン 投稿日：2008/09/07(Sun) 22:02

 

 

 

勇気ある書き込みをありがとう！
私たち保護者グループがあちこちで訴えているのはこういうこと。保護者が言うよりあなたのような生徒が言うと、本当に理不尽な実態がありありと目に浮かびます。

土居中の先生方、PTAの方、こういう声を掲示板だからといって無視しないでください。生身の人間が書いているんですよ。

[1220] Re[1218]: 無題  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/07(Sun) 20:52

 

 

 

体調が悪い子供を、保健室と教室と２往復？信じられません。土居中は保健室と職員室はそんなに離れているのでしょうか？
保健の先生が「○○クンは、熱が○度あるから、保健室で休ませます。○○先生、○年○組に連絡してください。」でいいのでは？
それとも、同和教育の研究（何の研究か分かりませんが）と隠蔽に追われて時間が取れないのですか？Ｃ２・Ｃ３に問いたいですね。

[1219] ［1218］名無しさんへ  投稿者：大山大仏 投稿日：2008/09/07(Sun) 20:37

 

 

 

名無しさん。詳しくよく書いてくださいましたね。
学校での様子がありありと伝わってきます。
あなたの文章の中に、ウソも間違いも全然ない、正真正銘の事実であることを私が保証します。去年から、何人の生徒のみなさんが、あなたと同じしんどい想いをしてきたことでしょう。
あなたのご文章を読んで、何度も繰り返して読んで、Ａ教諭から聞いた、去年の３年生のＢさんやＭ君のことを思い出しました。

この内容については、私が付け加えることはありません。

ここでは、あなたに感謝の気持ちをお伝えするにとどめておきます。書き出したら長くなりそうなのでつれづれ草に書いたほうがいいのだろうけれど、私の体調もなんともいえない、良くないので、どうなるか分かりません。

まずは、あなたが投稿してくださったことに、私は無限の感謝の気持ちをお返ししたい。どうもありがとうございました。

勇士よ！　勇気を、ありがとう！！

[1218] 無題  投稿者：名無し 投稿日：2008/09/07(Sun) 16:31

 

 

 

保健室の事がえらい話題になっているので書かせてください。私たちが保健室を利用するには、から聞いてください。まず、授業中に体調がわるくなります。私たちは教科の先生からカードにサインをもらい保健室に行きます。保健の先生が体温をはかり、いつ寝たのか、朝ごはんを食べたのか、熱がなければ脈をはかりなにかあったなどを聞いてくれます。その時の気分でつらい事を言ったり、言わないときもあります。けれどしつこくは聞きません。そこでまた、カードに症状を書きサインをして。また教室に行き、先生にカードをみせます。熱があればまた保健室に行かせてもらえます。熱がなければ授業をします。けれど熱がなくともしんどい時はあります。熱がないとき、絶対保健室に行かせてもらえないと思って階段に座っていたことがあります。それがわかりすごく怒られ親に連絡せられえらい目にあいました。熱があるときも、必ず教室まで行かないといけませんもう一度カードをもって。２往復ですよ。信用してもらえないんです。放課後もなぜか保健室に行かせてもらえず、ないしょで行っても何回も監視にこられます。爆弾でも作っているかのように！でも話を聞いてくれるのは保健の先生しかいないんです。保健の先生は、熱が３８度もあっても、もう一度カードを教室に持っていくことに「おかしい、カードが何ぼのもんじゃ、しんどい子に」とおこり、後でいっといてあげるといってくれますが、また監視に怒られたり、ほけんの先生がいじめられると思いふうふう言いながら帰ります。カードカードとうるさいです。保健室の使い方に問題がある？つかわし方に問題があるとしてほしい。どこにもいけない子が保健室にいるけど休憩時間で「いくぞ、教室にいかんともうこれんなるぞ」と言って言ってあがっています。体育祭の練習の後には本当にしんどくて保健室にたくさん行きますが先生の顔見たらほっとするからです。ほかの先生方怒らないでね。授業にはいきますから。たまり場になる？なってからにしてよ！先生たちもなんでも言ってもらいたいんでしょう？だったら私たちの気持ちをわかってよ。先生方は「保健の先生は自分たちの悪口言っている」と言うが聞いたことないよ。おかしいことはおかしいといってくれるけど、授業にも行くように言うよ。ちゃんと。けれど腹が立たないんだよなあ


[1217] 市民QRFさんへ  投稿者：ラン 投稿日：2008/09/07(Sun) 11:19

 

 

 

連絡ありがとうございます。貴重な情報をありがとうございました。必ずこれは有効に使わせていただきます。もしよければ「まごころ教育」さんから私のアドレスをお聞きください。直接情報交換したいことがあります。よろしくお願いします。

[1216] Re[1208]: 保健室は誰のもの？  投稿者：リリア 投稿日：2008/09/07(Sun) 10:43

 

 

 

> 保健室は、必要とする生徒及び教職員みんなのものです。
> 利用するためにあるのです。
> 学校が勝手に判断して利用制限するような場所ではないのです。

タイモさんのおっしゃる通りよ。
学校が勝手に利用制限したりするのは、人権侵害だわ。教室にいるのがつらい生徒はどうしたらいいの？「学校に来るな」っていうの？
人対協や土居中をよくする会が当てになるのなら、去年Ａ先生が潰されたり、Ｍ先輩が転校させられたりしてはないわ。

そんなところ、アテにならない！

トレイスが言っていたように、２学期は人権集会を絶対持ってね。土居中の先生方。へんないいわけつけて、中止にしたりすることが、絶対ないように約束してね！！

[1215] タイモさん  投稿者：市民Ｚ 投稿日：2008/09/07(Sun) 10:40

 

 

 

おはよう御座います。
≫１２０５の市民Ｚさん
市民Ｚさんは、この掲示板を見ていて養護教諭のＨ先生の「優しさ」と「強さ」と「正義感」を受け止められないですか。

いえいえ、擁護の先生からは、１．１６事件が起こるまえから
同和教育に熱心な先生と元３年生の大柄な男子生徒の間のトラブルがあり
同和教育に熱心な先生の暴言があったのは２００７年の１１月頃に聞いています。
全く知らない先生ではないし、正義感のある先生だと私も思っています。


＞この言葉の意味がよく理解できません。
＞なぜ、保健室利用を我慢しなければいけないのですか？
＞市民Ｚさんは、生徒たちを脅迫して何を求めているのですか？

脅しでは有りません。
私も管理職側がここまで抗戦するとは思っていなかったのですが、今度はターゲットは擁護の先生に代わって来たと思います。

今後の彼ら行動を予測しますと
必ず教育委員会の監視や視察が行なわれます、
市長や議員が視察に来るかも知れません。

彼らの本当の目的が擁護の先生だと思っていても
人は、一人一人感じ方が違います。
視察に来た方が生徒に注目する可能性もあるのです。
悪く表現するとトバッチリを受ける可能性があると思い
どこにでもいる愛すべきヤンチャな子達を心配しているのです。
（土居中生といえど、全ての子が生徒会タイプばかりじゃないないでしょう）

本当に体調が悪い生徒が保健室に行こうとしている
のを止めている先生を見れば
先生の行動がおかしいと感じる訳です。

しかし、管理職側に前もって予備知識（洗脳）を入れられているている人が、保健室に集まっている（タムロ）している生徒
を見ると、擁護の先生が生徒を先導していると感じる訳です。

管理職側に利用される訳です。
彼らに、彼らの行動が正当であったと主張する理由を与える事になると言っているのです。あくまで可能性です。

この掲示板に集う子ども達も言っていますが
付け入る隙を与えてはいけないのです。
全ては粛々と行なわれなくてはならないのです。

個人的には、土居町全ての学校の保護者が集う９／２５日の会の前９／２４日に実弾発射を希望します。
共産党青木議員には、当日ビラを持って来ない人もいると思いますのでビラの配布をお願いします。

私達が考えなければならないのは、正しい事を大声で叫ぶ事ではなく、この掲示板を見ている多くの方がどう感じるかです。

関係の無い人には単なる先生同士のイザコザに過ぎませんが
土居中生徒、保護者、町民そして市内の教職員にとっては
これからの未来を決める重大な問題なのです。

問題は大きく分けて三つ
一つは、先生と生徒間の信頼関係の回復

これは、保護者が口を挟む問題じゃありません、親が四の五の
言ってもしょうがない、先生と一番長く接しているのは生徒です、年に１時間も接しない親の言う事など聞くはずがない。
生徒自身が感じる事が全てです。

二つ目は、再発防止策です。
これは、大人がしなくてはならない事です。
保護者会ではこの点を重点的に話し合われるべきです。
ＰＴＡ会長は、子ども達の動揺を一番に考えて…
と言いますがそれは論点のすり替えで、我が子の事しか
考えない親の思考を誘導し沈静化を狙っての事です。

会長も本来は、学校に問題を投げかける
熱い方のようにお見受けしていたのですが
立場、上沈静化を図らないと言う思考が働くのでしょうか？

＞会長へ
貴方は、保護者代表です。

三つ目は、生徒が希望している。
人権・同和教育における考え方の押し付けについてです。
この問題は３０年続いています。
特に感想文の書き直しですが、それは私も経験しています。
書き直しを言われても自分の気持ちに嘘は付けないのです。
なんども、なんども書き直しさせられ、とうとう提出出来ない事に成りました。（受け取らないとは無視と同じです）
教師にとっては生徒の感想が全てで、用意された答え意外では
自分の授業がうまく出来なかった事になってしまうのです。

人権教育では、人権感覚を磨く事が一番大切な事なのですが
その教育の中で人権を無視されたのでは、生徒も溜まりません。学ぶのは先生達と同じ本音と建前です「まだ分からんのか」言われても福田総理と同じで「あなたとは違うんです」と言いたくなりますよね。

だれの為の人権教育なのか全く分からないくなっていて、先生の評価の為の人権教育になっているのが問題である。

あなた方の悟りを押し付けないで下さい、まるで唯一の神しか持たない宗教のような教育になっています。色々な考え方を待った人間を認める事が本当の人権教育なのです。

木を見て森を見ず！
もっと大きな視野で人権を捉えないとこんな町になるのです。

なにかあると直ぐに人を攻めるのです。
攻めて！攻めて！攻めて！攻めて！攻めて！
決して人を許さない風土が土居町には育っているのです。

＞人対協
これがあなた方が３０年間取り組んで来た結果です。
厳粛に受け止めて頂き、もっと人の心について研究して下さい。

改めよ！乗り越えよ！


[1214] 人権集会の話題のひとつ  投稿者：おとなしい土居中生 投稿日：2008/09/07(Sun) 10:19

 

 

 

この保健室の制限の問題は、人権集会の話題のひとつですね。
そのためにみんなで発表できるように、何月何日にどう言ったら誰先生がどうして、どうなった、というのをメモしておきましょう。夏休みに、このサイトで教えてもらいました。

[1213] とりあえず議会だ  投稿者：名七し 投稿日：2008/09/07(Sun) 09:24

 

 

 

今のままだと、土居中は教頭の好き放題で、被害者は出まくるだろう。

Ｍ君の幹部教師集団イジメ転校事件をきちんと調査してしかるべく処分することが必要だ。

教頭には事故学習力がない。だから、厳しい処罰をしてもらわなければ、いつまででも同じことを繰り返しているよ。

９月２５日の何とやら会などは１回目を見れば明らかなようにまやかしだ。こんなものに期待はできない！

とりあえずは、議会を見よう。あす、あさってですね。

ちなみに、こうしてずっと振り返って見ると、教頭が行っていることは、新聞の第３面全国版に出てもおかしくないような、【犯罪】だ！！

市民は、こんなひどい行為を、見逃していてはいけない！
いずれ、教頭の子分が市内に散らばり、市民の子や孫が被害を受けることになっていく。


[1212] やっぱり大なまず＠黒白青カビ  投稿者：名無し＠お腹すいた 投稿日：2008/09/07(Sun) 08:48

 

 

 

水腐りきれば、池泥沼と化す。
腐った泥沼の主が、黒白青のカビでまだらな教頭だ。

どんどん正体を現しているな。

それにしても、市教委や保護者は、本気で急いで何とかしないと、腐ったなまずの一声で、生徒の命と心がポイポイやられたら、そのうち大変なことになるぜ。

[1211] Re[1203]: 誰でも病気になりますが・・・・・・  投稿者：保護者初心者 投稿日：2008/09/07(Sun) 08:26

 

 

 

> 　熱があれば自宅に戻すって・・・・・・それ困りますよね。

これは、文字通り、熱があればすぐ自宅に戻すってことが困るといっているんです。フラフラするのを歩いて帰らせるんですか？親が迎えにすぐ駆けつけても１時間くらいかかることがあるでしょう。その間子供はどこでどうやって待たされるんですか？まさか、寒い廊下で、なんてことないと思いますが、土居中は生徒が職員室に入るのは禁止でしょ？

ふつうは、保健室で熱を測って保健の先生が家に帰らせたほうがいいと判断して、担任と保護者に連絡して、保護者が来るまで保健室で休ませてくださるでしょ？それなら、安心して迎えにいけるんです。

その保健の先生を抜きにしているから、心配しているんです！！　一体どうなっているんですか！？　土居中は！

 

[1210] なるほど！  投稿者：市民Ｆ 投稿日：2008/09/07(Sun) 07:49

 

 

 

大変よく分かった。

市民ＱＲＦさん、コナンさん、タイモさん、ホームズさん。
大物の連続登場に美栗だ。

そして、市民Ｚさんは、さすがに変幻自在だ。
全部裏返せば、答えが見えるというわけだったのだな。

「ここまで保健室に使用制限を掛けるのには
何か理由が有る、なにか起こってる可能性はが高いですね。」

それは、
「原子炉の炉心溶融」の恐れ。
すなわち、《子供が言うことを聞かなくなる事態》の勃発！！

そのＸデーは近い。

そのために、敵を巧妙に騙す。大山大仏さんが、土居中生勇士にで書いてくれてたよな。獰猛な猛獣の前では一時死んだマネをする。そして、一匹では弱い蟻も集団で立ち上がれば、ライオンを倒すって。

市民Ｚさんの
「だからしばらくの間、保健室の利用は控えて良い子にしてて下さい。」
は、いわゆる反語だ。

そうやって、言うことを聞いている良い子を装って、
賢明なキミタチは、機を視て、【そのとき】を待て。

【そのとき】は天が与えてくれる。
そのときこそ、立ち上がれ！！

絶対多数の賢明なキミタチが負けるわけがない。大山さんが書いてたよな。

ところで、ボイスレコーダーは買ってもらったか？
職員室での体温計で云々の会話も後に証拠になるからな。
全～部、録音しておくといい。

[1209] 私の推理  投稿者：ホームズ 投稿日：2008/09/07(Sun) 07:20

 

 

 

久しぶりだね。
私のことを知らない人も多いだろうな。私は掲示板『真の人権・同和教育とは』に主に書き込んでいたからね。あそこは今はパスワードを入れなければ見えなくなっている。


さて、今回の件だが、市民ＱＲＦさん、コナンくん、推理はそのとおりだろう。

そこでダネ、その後の部分で私の考えを述べたいのだが、それには市民Ｚさんの一文が重要な意味を持ってくる。それは

＞一つ気になるのは、恐らく保健室の利用方法に少なからず問題のある子がいるのでしょう。

おそらくそうなんだろう。
決まりを作るのは、決まりを作る必要があるからさ。
たとえば「廊下を走らないようにしましょう」なんてポスターを貼るのは、廊下を走る子がいるからだ。

「恐らく保健室の利用方法に少なからず問題のある子がいるのでしょう」
この点をじっくり吟味してみよう。

彼ら幹部連中は、２００８年１月まごころ教育が出て以来、市教委の河村敏和旧次長も含めて、つぎつぎとバカなことを繰り返してきたね。

今回推理を逆にしてみよう。
保健室に養護教諭がいるのに、それを無視して職員室で熱を測り早退させるかどうか決める、というこれまたとんでもないバカなことを彼らがやり始めたということ。

バカなことをやるからには、その原因がある。

２００８年１月～２月は何だったかというと『まごころ教育サイト』の出現だよ。これで彼らはあわてにあわてまくって、学年集会でＣ１旧校長に嘘の報告をさせ、まやかし保護者会で嘘の報告をさせた。市教委の河村敏和旧次長はＡ教諭宅に押しかけて「Ａ教諭が作ったんだろう」と自信たっぷりイヤミたっぷりに責めたらしい。

２００８年１月～３月
『まごころ教育サイト』の出現　→　バカなこと

さて、２００８年９月
　『　　　　？　　　　』　　→　バカなこと

という同じ図式は成り立つわけだ。

そこで、今回のバカなことをしでかすその元（原因）は何か？

と推理してみたまえ。

「バカなことをしでかす」の主語は「Ｃ２教頭」だ。

『まごころ教育サイト』の出現も、彼にとってそれまでしでかしてきた悪事が明るみに出るというとんでもない事態だった。

それ以上にとんでもない事態ってあるだろうか？
《実弾発射》はとりあえず今は横へのけておくとして。

「Ｃ２教頭」が、これまで全ての悪事を主導してきた。彼にとってとんでもない事態は、ひとつ考えられる。それは、

誰かが言っていて「原子炉の炉心溶融」さ。

つまり、《子供が言うことを聞かなくなる事態》の勃発だな。

そして、２月のまやかし学年集会を今の１，２年生は体験させられた。目の前で校長がウソを言うのを。
１学期保健室からクーラーを禁止されるのを見てきた。
保健の先生が虐げられるのを見てきた。

私は思うよ。
四国中央市立西中学校は平成３年度に高橋教諭への校内暴力で警察を導入したことで「原子炉の炉心溶融」状態になった。
その１７年後、一回り以上世代が代わった現代は、生徒が正義の心で「原子炉の炉心溶融」状態になる可能性がある、とね。

土居中で、うそつきの大人教師集団からアレだけ騙され続けて、だよ、怒らないほうがおかしい。

とすれば。

「恐らく保健室の利用方法に少なからず問題のある子がいるのでしょう」
これは、大変《正常な》状態だということだよ。

土居中の大人に自浄能力がないのに、嫌気がさした、心ある少年が、体を張って訴えているということになる。
そして、それが、単に一人や数人ではなく、大きな集団としての動きになりそうなため、土居中の幹部連中は焦ってバカなことを必死でやり始めた。

とね。以上が私の推理、付け加えだ。

とすればダヨ。例の《実弾発射》（生音声サイト公開）はまだ急ぐ必要はない。
それよりも、土居町住民、保護者が危機意識を持って、学校を追及しなければいけないよ。そういう場で、生音声を公開して、真剣に話し合いをするべきだね。


では、最後にもう一度私の推理を図式化しておこう。
さて、２００８年９月

　『心ある生徒達集団の立ち上がり』　→　教頭のバカな行為

という可能性があるということ。

それならば、彼ら：心ある生徒達集団はまさに勇士だよ。そして、保護者が動くなら、土居町で一大革命が可能になるだろう。

『まごころ教育』さんはその動きが起こるかどうかを見ていればいいのさ。動きが起こるようなら、それに任せておけばいい。動きが起こらなければ、《実弾発射》（生音声サイト公開）を迷わずやればいい。

以上、ホームズの久しぶりのひとことだ。

[1208] 保健室は誰のもの？  投稿者：タイモ 投稿日：2008/09/07(Sun) 07:07

 

 

 

保健室は、必要とする生徒及び教職員みんなのものです。
利用するためにあるのです。
学校が勝手に判断して利用制限するような場所ではないのです。

昨日、ある学校で運動会があり、走っていた生徒が転倒し後頭部を強打し、脳震盪を起こしました。
近くにいた、教員がかけよって慌てて運動場から連れ出そうとします。
その時、保護者席から「動かさないで・・・」という叫び声があったのです。
そこに養護教諭と体育教員が氷を持ってやってきて、しばらく横たわれアイシングしながら観察したのです。

多忙な先生方が、授業の合間に時間をかけて観察し、適切な判断ができますか？
しんどい生徒が、判断する先生を探し回ったり、その先生の授業が終わるのを待って、遠慮しながら相談するなど、馬鹿げています。

精神的なケアに関する向き合い方については、さらに専門的な知識と経験が必要なのでしょう。
これについては、分かりやすい事例があります。
「うつ病」をカミングアウトしたＡ教諭に対して、ひどい仕打ちをした幹部の先生たちがいた中で、その病気を理解し寄り添って支援し続けたのは、養護教諭のＨ先生だけではなかったですか。

非人間的な意識がある方たちが、労わりをもった判断ができるとは思えません。
ときには、担任との摩擦から保健室に一時的な緊急避難をする生徒もいるでしょう。

≫１２０５の市民Ｚさん
市民Ｚさんは、この掲示板を見ていて養護教諭のＨ先生の「優しさ」と「強さ」と「正義感」を受け止められないですか。
保健室は、養護教諭のＨ先生に任せていたら大丈夫だと思います。
本当に手に負えない状況があれば、Ｈ先生から相談があるでしょう。
Ｈ先生の知らないところで、判断され物事が決まっていることがおかしいのです。

＞それより、親が立ち入れるシステム作りをしましょう
＞土居中も保護者が交代で常駐する時期に来ているのかも知れないですね。
＞川之江の〇中学ではやってますよ。

こんなことをしたらダメです。
特に保健室は、安静の場です。
親に相談できない深い思いを、やっと出せる場かもしれません。

＞だからしばらくの間、保健室の利用は控えて良い子にしてて下さい。
＞ヘタすれば今度は君達が切られ高校行けなくなるかもよ！

この言葉の意味がよく理解できません。
なぜ、保健室利用を我慢しなければいけないのですか？
市民Ｚさんは、生徒たちを脅迫して何を求めているのですか？

保健室利用については、生徒たちの身体的な命と、精神的な命が関与している場所です。
学校の判断が改善されないようでしたら、このことは市の教育長がご存じのことと思われますので、東予教育事務所、県教委、文科省と相談させていただきたいと思っています。

命にかかわることですから・・・

蛇足と嫌味ですが、命にかかわることに「人対協」や「土居中をよくする会」は行動を示さないのですか？

[1207] ボクが説明する  投稿者：コナン 投稿日：2008/09/07(Sun) 06:00

 

 

 

[1199] どうゆう事か説明して！ 投稿者：保護者 父
ボクが説明するよ。

市民QRFさんの言っている通り。
土居中が「いつもの手」で、「組織的に」生徒を養護教諭から隔離しようとしている。なぜならば、養護教諭はいい人だからだ。いい人を潰すために、孤立化させる。これは昨年度も、彼らがA教諭に対して使った手だ。

昨年度のひどい彼らの手口を今発表できるようになった。
うつ病患者さんがこの間カミングアウトしたね。勇気あるカミングアウトを。うつ病患者さんさ、昨年度の１０月ごろから心身の調子が崩れていき、医者で「うつ病」と診断されたんだ。そして、家族は「学年の先生みんなに知ってもらって適切な配慮をお願いしたい。」と言っていたんだ。ところが、学年会に出られないＡ教諭にはそのことを一切知らせてなかった。

これは大変なことだよ。うつ病のはじめとよくなってきたころとは、「自殺」の恐れがあるんだ。何が引き金になるか分からない。みんなの先生がしておく必要がある。それらのに、意図的にＡ教諭には知らせてなかった。

Ａ教諭は、幸い本人から「うつ病じゃといわれた」と聞いた。Ａ教諭はビックリした。自分の体験から、はじめが大切だということがよく分かっていたので、心配度１００％で担任に話をしようとする。しかし、通じない。また、養護教諭はＣ４元３年学年主任に、必要と思われることを話しようとするが逆に怒鳴りつけられる。

こうして、昨年１１月の時点でＡ教諭と養護教諭は、学年団から切りはなされていたのさ。すでに、「組織的に」ね。

但し、その時点では、教頭がランチルームで指令を送る、それを受けた幹部連中が３年団に働きかける。「組織的な動き」は３年団にとどまっていた。

しかし、全校で「組織的に」動き出すようになてしまったのは１月７日の職員会からだよ。２学期の反省と称して全校教職員がいろいろ書くんだがその中に「保健室の使い方が気になる」という一文があり、幹部連中はそれをわざわざ取り上げて、結局、保健室を吊るし上げて、全校で「組織的に」、生徒を保健室と切り離すようにしたのさ。

それが、今もずっと続いているわけだ。

つまりね、ランチルームで最初にＣ２教頭が「指令」を出したのは、昨年度の１１月２０日前後だ。それが、今もずっと続いているわけだ。



ちょっと、考えてみようね。普通の学校で、保健室から、「もうひとがんばりして授業に出よう」と生徒を励ますのとは、土居中は根本的に違っている。その場合は、養護教諭と連携をとる。保健室では養護教諭が主導して、いけそうだと思ったら「授業出てみる？」そして、担任がそれを助けて「じゃあ、行こうか」とこうやる。これが正常な連携。
ところが、土居中では、養護教諭不在なんだよね。養護教諭を無視して、いろいろな教師が保健室にドカドカと入ってきて、休んでいる生徒をムリヤリ連れ出していくのさ。１月７日の職員会のときも、養護教諭不在（出張）のまま、強引に決定している。

もう、民主主義なんてもんじゃないよ。北朝鮮だよ。北朝鮮。


で、なんで、そこまでやるの？？

って思わない？？　みんな。



それはね。
それは、それほどの大悪事を、彼らが働いているからなのさ。


生徒は、言論統制されているから（しかも、土居中は生徒を言論統制しなければ維持できない体制に成り下がってしまっているから）、教室とかでは本音は言えないのさ。

地域の人や市教委の人は土居中が落ち着いているなんて勘違いして騙されちゃダメだよ。確かに見かけはそう見える。しかし、その陰で何人の生徒と保護者と先生が、虐待を受けていることか！！
そこを見なきゃダメだよ。

まだ、その巧妙なシステムを知らない生徒は、純真に『ましみず』に書いて訴えたら、担任が解決してくれると「信じて」いるから、書く。それで、逆に弾圧されてしまうのさ。それでも、毎日、『ましみず』に日記を５行書かなければならないんだからね。ひどいことだ。苦行だよ。


さあ、生徒は、心の声を誰にも言えない。心の危機だ。
そこに保健室がある。心の危機を聞いて欲しい！訴えたい！
幸い、今の養護教諭は、寄り添って聞いてくれる人だ。

さあ。どうする？？

当然、保健室に行くよね。

生徒達は、「助けを求めて」保健室に行くんだよ。

しかし、そこで生徒が話をする（心の悩み…学校の歪みから来ていることが多い）。それを傍らに寄り添ってカウンセリングマインドで聴く。
それが、教頭をはじめとする幹部連中にはきわめてきわめて都合が悪いのさ。
自分たちの犯してきている大悪事が明るみになることにつながる危険性があるからね。

そういうわけだよ。



［1199］どうゆう事か説明して！ 投稿者：保護者 父さんくらいの危機感を持たなきゃダメだよ。

昨日、うつ病で自殺した新居浜十全の医師の問題について記事が出てたよね。それをいち早くキャッチしたのは、うつ病経験者さんだ。
[1198] 新聞記事 投稿者：うつ病経験者
「病院側はうつ症状が悪化した医師に、十分な休養をとらせたり業務を軽減したりすべきだったのに、その後も当直勤務を含めた通常の業務をさせたのは安全配慮義務に違反する」

これを病院を学校、医師を生徒や教師に置き換えてみたらどうだい？

「学校側はうつ症状が悪化した教師や生徒に、十分な休養をとらせたり業務（学習活動）を軽減したりすべきだったのに、その後も通常の業務（学習活動）をさせたのは安全配慮義務に違反する」

ちなみに、
「熱があったらすぐ帰れ」ダッテ？？

（→早退でカウントされて、指導要録や内申書に書かれるんだよ。早退が多いと、高校側もチェックするんじゃないの？それを知ってて、平気で、ちょっとでも熱があったら早退させて、早退日数のカウントを増やすんだね？　土居中は、ほんとに「進路保障」やってんの？そんなこと平気でやるから、大部分の保護者は「内申書に何かかれるか分からない」って思ってるんじゃない。これって不信感そのものだよ。学校が、保護者・地域の不信感を作り抱いているんだよ。）

それ、去年のＡ教諭に対する、「授業以外は全部病気休暇にせよ」っていう「パワーハラスメント」と同じじゃない！？
養護教諭以外に、そんなこと決められる権利、だれにあるの？？

校長先生、これははっきりさせておくべきでしょ？

去年、勝手にＡ教諭の出勤簿に、病気休暇の判子を押していた篠崎教頭の「パワハラの罪」はまだ追求されてないよ。

それと、同質のこと、平気でやり続けていてどうするの？？


最後に、タイモさん。
これだよ。これが現状だよ。

ボクも、《実弾》資料の公開は急ぐと思うよ。


学校は、しんどくて微熱があるけどがんばってきた生徒に「よくがんばったなあ。えらい！でも無理するなよ。調子悪くなったらすぐ言っておいで」って声をかけてあげる場所でしょ。そして、朝の打ち合わせで情報交換して、みんなの先生でそのこを見守って、「どう？大丈夫？」って声をかけてあげる場所でしょ？
そうしていたら、朝３７度５分あったけど、熱が引いたというコトだってよくあるんだよ。

熱に限らない。

学校にどうしても入れない子に、「裏口からちょっと遅れてでいいからおいで」と声をかけて、その子が保健室にこれたら「よく来たねえ！！」ってみんなで感動を分かち合う場所でしょ！？
「今日は５分で十分。これで出席だからね。」と担任が励まし、
「徐々に時間を延ばして行こうね」と保健室登校が順調にできるように小ステップで慣らしていってあげるべき場所でしょ？


それが、
「十分な休養をとらせたり業務（学習活動）を軽減し」たりする
ってことなんだよ。そういう配慮なんだよ。



土居中は、昨年度のＡ教諭うつ病差別事件がちっとも解決されてないから、今年度も、相変わらず、生徒達に対しておんなじことをしている。

[1199] どうゆう事か説明して！ 投稿者：保護者 父
さんの怒りがボクは正しいと思う。

怒らなきゃダメだ。
人権を侵害されても、怒らない骨抜きばかりの市民の四国中央市、
だなんて、悲しいじゃない！！

悲しい！！

悲しすぎるよ！！

[1206] NO!NO!　Monster Parents!  投稿者：市民QRF 投稿日：2008/09/07(Sun) 04:54

 

 

 

保護者父さんや１保護者さんの心配していることがよくわかる。

一般的には、生徒の体調が悪くなったら、学級担任はその生徒をまず養護教諭に診てもらう。そして、早退させるか、保健室で１時間休ませるか、判断するのは養護教諭である。

それを養護教諭がいるにもかかわらずさせないのはなぜか？

仮に保健室の利用方法に問題のある子がいたとしても、個人的にその子を指導すればいいだけの話で、『組織的に』養護教諭をすっ飛ばして学級担任が、早退させるかどうかの判断をするように「決定」したことのほうがおかしい。

土居中は、これまでずっと、このやり方を続けてきているのである。

土居中幹部は一体、何をやっているのか！？

これは、保護者父さんや、１保護者さんのごとく、保護者が怒るべき場面である。

土居中幹部のやることは、このように一つ一つ、輪をかけて、おかしくなっている。

保健室で、養護教諭と生徒が接触しないようにするための策略であることは、明白ではないか！！

何のための保健室か！！

これにも陰の会話がありそうだ。

私は１０月１日、サイト公開もやむを得ないと思う。というよりも、早く公開すべきだと思う。

今回の
[1199] どうゆう事か説明して！
は、深刻に受け止めるべき、緊急事態である。

一体どういう経緯で、このことが「土居中」で決定されたのか、詳細に調査すべきである。もちろん、規格委員会や職員会を通しているのは間違いないが、昨年度も同じようにして「組織的に」パワハラやイジメをしてきたのではないか！！

昨年度から何も代わっていないではないか！！

生徒不在。教頭たち幹部の思いつき（ランチルーム）で、強引に、土居中組織を動かしていく。


＞保健室を使わさないようにしているのがありありと分かり、またそうやって陰湿極まりないパワハラをおこすつもりか！全く反省するどころか、さらなる犠牲者を作ろうとするのはもはや犯罪以外の何者でもない。
＞許せない！許せない！

＞事実確認し、早急に対処しなければならない。
＞生徒をなんだと思ってるんだ！医者でも無い幹部連中に子供の心の痛みが分かるのか！親の気持ちがわからぬか！許せん！許せん！
＞どんな思いで子供と向き合い、どんな気持ちで見守っているのか、幹部連中には親の資格等無い！教師の資格など無い！教師のプロでは無い。

その通りである！

昨日、つれづれ草でサイト上の公表が１０月１日を延期する可能性にも言及されていたが、この状況ひとつ見れば、延期はありえないであろう。

保護者父さんの受け止め方が正しい。緊急事態である。

土居中組織は、やはり今なお腐っていることを見せ付けた。

土居中組織よ。保健室が生徒の命にかかわる、生徒の心に直結した大切な場所であることを、考え直しせ！

出なければ、貴様らは、もうだめだ！！救いようがない！！


[1205] モンスターP  投稿者：市民Ｚ 投稿日：2008/09/07(Sun) 00:59

 

 

 

保護者が疑心暗鬼になっていますね
現実を知らずに最悪の想像をしてもね。

保護者が学校にいて見届ければいいんですよ！
見ているだけでだいぶ違うのでは？
百聞は一見に如かずです。

ここまで保健室に使用制限を掛けるのには
何か理由が有る、なにか起こってる可能性はが高いですね。


＞保護者父さん
体温計って最近病院でも紫外線殺菌してるの見ませんけど

それより中学生が怖い感染症って…想像出来ません。
それなら保健室のベットの方がもっと危険でじょうよ

それより、親が立ち入れるシステム作りをしましょう
土居中も保護者が交代で常駐する時期に来ているのかも知れないですね。
川之江の〇中学ではやってますよ。

＞１保護者さん
先生も困るよ、先生と言っても医者じゃないんだから
症状が重ければ重いほど早く帰らせないと何かあったらどうするの？

親に取りあえず連絡してりゃ何かあった時に、「連絡なかった！」って攻められづにすむじゃないですか？

＞その辺のこともきちんと考えたうえでの判断なのですか？決定なのですか？私には理解できません。何よりしんどい思いをする子どもがかわいそう・・・・・・。

私には十分理解出来ますよあなたの書き込みを見ればね。

一つ気になるのは、恐らく保健室の利用方法に少なからず問題のある子がいるのでしょう。そして目先を摩り替えるのに利用しようと思考が働いているように思います。

中学生諸君！
不正に保健室を利用している生徒たちに伝えて下さい、先生達が今度はあなた達を言い訳に利用しようとしている可能性があります。
あるいは目先を変える為
「だから我々は保健室から生徒を…」と利用されるぜ！
だからしばらくの間、保健室の利用は控えて良い子にしてて下さい。
ヘタすれば今度は君達が切られ高校行けなくなるかもよ！

[1204] おかしな話や  投稿者：和葉 投稿日：2008/09/07(Sun) 00:53

 

 

 

ほな、校長に言うて

保健室とは、養護教諭とは、いうて定義でも書いてもらい！


[1203] 誰でも病気になりますが・・・・・・  投稿者：1保護者 投稿日：2008/09/06(Sat) 21:59

 

 

 

　熱があれば自宅に戻すって・・・・・・それ困りますよね。パートに出てる大抵の親は、子どもが学校に行ってる時間を選んで働いてますよ。朝、子どもを登校させるのは、大丈夫だろうという前提です。学校から体調不良での呼び出しや帰宅措置など想定しませんから非常に困ります。
　もちろん大切な子どもだから、連絡があればすぐ何とかしますが、1時間くらいはかかります。
　その辺のこともきちんと考えたうえでの判断なのですか？決定なのですか？私には理解できません。何よりしんどい思いをする子どもがかわいそう・・・・・・。

　ところで先生方、去年高校生の間にはしかが大流行したのはご存知ですよね。幼児期に予防接種をしてなかったり、免疫がきれてたりしたのが原因だったようですが。
そのため今年から高校3年生には予防接種するよう通知が出てるにもかかわらず、今のところ接種率が低いらしいです。
てことは、また流行する危険性が高いということですよね。　


[1202] Re[1200]: 体温計って・・・・・  投稿者：保護者 父 投稿日：2008/09/06(Sat) 18:59

 

 

 


> 不特定多数のさまざまな体調不良の生徒たちが使用することが前提でしょう？
> 学校保健衛生法ってなかったですか？たしか、体温計って昔は殺菌灯のケースに入っていたような・・・・・。保健室の使用どうこうよりも、感染症などの恐ろしい危険性はないのですか？

ようするに、そんな事はどうでもいいと言ってるようなものです。保健室の先生が管理するのでは無く、担任が生徒の体調管理する。もし、体調が悪ければ体温を計測し、熱なら保健室は使わせず、自宅に帰らすんですかね？。じゃ、なんの為に保健室があるのでしょうか？こんな理不尽な事がまかり通るのはおかしいでしょ？
感染症？先生方は医者の資格もあるんでしょうか？なら任せますけど、資格も無しで生徒の健康管理なんてできるはずはありませんよね？

[1201] 勤務評定闘争  投稿者：一般市民 投稿日：2008/09/06(Sat) 18:47

 

 

 


管理教育の始まり
http://www.cc.matsuyama-u.ac.jp/~tamura/kinnmuhyouteitousou.htm

政治的困難から生まれた勤務評定が教師を政権党の意のままにする教育システムを作り上げた。
　教育基本法の理念がいくらすばらしくても、教育の実態は、政権党に都合の良い教育になる。
　住民にとって、生徒にとって、都合が悪くても政権党にとって不都合がなければ辞めさせられることはない。
　高をくくっているのではないか、いくら政権党に不都合がなくても、教育基本法から逸脱した管理教育は、表沙汰になれば消えるしかない。
　子どもを理由なく苦しめるような教育がまかり通って良い訳がない、住民の力で辞めさせるべきだ。


[1200] 体温計って・・・・・  投稿者：1保護者 投稿日：2008/09/06(Sat) 18:12

 

 

 

体温計を職員室？

体温計って家庭用ではなく、学校なんだから病院などと同じように扱うんですよね。
だって、不特定多数のさまざまな体調不良の生徒たちが使用することが前提でしょう？
学校保健衛生法ってなかったですか？たしか、体温計って昔は殺菌灯のケースに入っていたような・・・・・。保健室の使用どうこうよりも、感染症などの恐ろしい危険性はないのですか？

[1199] どうゆう事か説明して！  投稿者：保護者 父 投稿日：2008/09/06(Sat) 16:20

 

 

 

体温計を職員室に置くと言う事実が浮かびあがってきております。保健室は子供の体調管理や、心のケアに使われなければならない。
それを幹部連中が管理すなどもってのほかではないのか！

保健室を使わさないようにしているのがありありと分かり、またそうやって陰湿極まりないパワハラをおこすつもりか！全く反省するどころか、さらなる犠牲者を作ろうとするのはもはや犯罪以外の何者でもない。
許せない！許せない！

事実確認し、早急に対処しなければならない。
生徒をなんだと思ってるんだ！医者でも無い幹部連中に子供の心の痛みが分かるのか！親の気持ちがわからぬか！許せん！許せん！
どんな思いで子供と向き合い、どんな気持ちで見守っているのか、幹部連中には親の資格等無い！教師の資格など無い！教師のプロでは無い。

 

[1198] 新聞記事  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/06(Sat) 13:15

 

 

 

「病院側はうつ症状が悪化した医師に、十分な休養をとらせたり業務を軽減したりすべきだったのに、その後も当直勤務を含めた通常の業務をさせたのは安全配慮義務に違反する」

だそうです。罹患者のＡ教諭に暴言を吐くなんてもってのほかです。教育委員会はどんな対処をしてくれるのでしょうか？

第２・第３のＡ教諭が作られそうで恐ろしいです。

[1197] 真実を見届けてください！  投稿者：タイモ 投稿日：2008/09/06(Sat) 08:06

 

 

 

９月８日（月）、９月９日（火）に四国中央市の定例市議会（本会議・一般質問があります。

青木議員の一般質問要旨です。

○改めて土居中学校における教諭や生徒へのいじめ、一方的な同和教育の押しつけなどについて

※四国中央市議会では、誰でも本会議を傍聴することができます。傍聴を希望される方は、住所と氏名を記入して入場することになります。なお傍聴席に限りがありますので、団体で傍聴する場合あらかじめ議会事務局まで御連絡ください。本会議は本庁２階ロビー及び各庁舎でも放映しています。またケーブルテレビでも放送しています。

どうか皆さんの目で耳で真実を見届け、見極めてください。
「パワハラ」については、今すぐに解決しなければいけません。
「パワハラ」は上司から部下への迫害と位置付けられていますが、教師から生徒に対する脅迫・迫害もあることを忘れてはいけません。

今回の一連の問題は「パワハラ」を越えて、犯罪性があるという認識も忘れてはいけません。
Ｄ中だけでなく、市教育委員会の失態も論点にあげなければいけないのです。

９月２５日（木）「土居中をよくする会」

上記の会が８月２１日に引き続いて開催されるそうです。
顔が見えぬ代表者の方、教えていただけませんか。
前回は、市教委も把握せず秘密裏に実施しましたが、次回は公開ですか。
「土居中をよくしたい」と本気で願っている方は沢山おります。誰でも参加してよろしいのでしょうか。

是非、生の声で、心からの思いをぶつけあって、真実を明らかにし、みんなが一つになって素敵な土居中にしていきませんか。

１０月１日（水）「まごころ」さんによる真実の公開

「まごころ」さんが、葛藤しながら公開をためらっておられたのは、深い理由があることだと思います。

Ｄ中の実情を白日の下に晒すことは、将来のＤ中のために必要なことだと思います。
詮索し合う関係を断ち切るためにもはっきりしていただきたいと思います。

しかし、掲示板は大きな影響を与えます。（良くも悪くも・・・）
私自身、指摘を越えて、傷つけたことを書き込んでしまったなと反省もしています。

「まごころ」さんが切り札として用意されている「音声」については、水を差すようで申し訳ないのですが、少し抵抗があります。
あまりにも生々しい内容は、少なからずの人たちに、はかりしれないダメージを与える危険性があるのではないかと思うのです。
加害者の家族が受け止めきれないとも思うのです。

誠に無責任な発言ですが「まごころ」さんに提案いたします。立ち上がられて司法の場で、証拠を提示されて証言されたらいかがでしょうか。

Ｄ中の先生方、市教委のみなさん、本当はみなさんの「まごころ」で解決できたことだと思います。
最後のお願いだと思ってください。
９月８・９日、９月２５日に、みなさんの「まごころ」で、はっきりした展望が見えることをお願いします。

どうか、みなさん見届けてください。

[1196] 市民QRFさんへ  投稿者：ラン 投稿日：2008/09/06(Sat) 02:18

 

 

 

＞2006年度以前も、土居中で当たり前だと思ってやってきてんだからな。
全員　思い出すのは、時間かかるぞ。

これってどんなことなんでしょう。是非私たちのグループに情報をください。
まごころ教育さんのメールを通じて連絡を下さいませんか？


[1195] まごころつれづれ草  投稿者：市民F 投稿日：2008/09/06(Sat) 00:15

 

 

 

今、ずーっと『まごころつれづれ草』を読んでいた。

大山大仏さんって一体どんな方なんだろうと思う。

書いていることがすごすぎる。その考察に思わずうなってします。

ひとつのなんでもないような出来事にこんな深い意味があったのか、とか。

『まごころつれづれ草』、是非これからも続けてください。

[1194] うつ病経験者 さんに同感  投稿者：市民QRF 投稿日：2008/09/05(Fri) 20:45

 

 

 

やっと通じた！サーバーメンテナンスか。またハッキングかと思ったよ。一安心。

うつ病経験者 さんの言うとおりだ。

幹部連中は、もう下手な小細工をやめて、真人間になれ！

つまり、ちゃんと、心をこめて謝罪しろってことだ。

しかし、謝罪しろって聞いても、一体誰に謝罪したらいいのか分かってんのかね？　2006年度以前も、土居中で当たり前だと思ってやってきてんだからな。

全員　思い出すのは、時間かかるぞ。

ノートを一冊買ってきて、謝罪すべき人の名前をどんどん書き出していくことを勧めるね。

[1193] Re[1191]: 無題  投稿者：浅井洋二郎 投稿日：2008/09/05(Fri) 20:39

 

 

 

うつ病経験者さん、すみません。７時半ごろから８時半ごろにかけてサーバーメンテナンスのためアクセスできなくなっておりました。時折、この状態が生じます。回避策も検討中ですが、とりあえず、次にまた不通になった場合は、１時間ほど置いてから再度アクセスしてみてください。

なお、ご希望の場合は、友の会のメールフォームからその旨、メールアドレスとともにお知らせくだされば、回避用ＵＲＬをご返信いたします。これは、うつ病経験者さんに限りませんが、この掲示板の常連の方に限ります。この掲示板のＨＮで送信してください。

[1192] トップ見れました  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/05(Fri) 20:30

 

 

 

幹部連中は、掲示板等に自分の名前が出ていることに、苛立っているようですね。

でも、名前が出る経緯をわかっていれば、苛立たずに謝罪をすればいいことでは。

警察に言っても満足に取り合ってくれなかったようですね。
どこの、だれか確定できないからと・・・・。
警察は、そんなことしても無駄ですよ、あなたたちが悪いのだからと教えてくれているのではないでしょうかねぇ。

[1191] 無題  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/05(Fri) 20:06

 

 

 

トップページが見られません。何か問題が発生していますか？
避難用の掲示板をブックマークしていないので状況がわかりません。

 

[1190] Re〔１１６６〕トレイズくんへ  投稿者：市民Y２ 投稿日：2008/09/05(Fri) 09:43

 

 

 

あなたたちの願いに賛同します。いや感動です。
わたしは　三島住人で　直接行動できないのが残念ですが、土居町の保護者、先生方、市行政、教委、議会、関係機関や各種団体のかたがたに　人権集会が開催されるよう　このサイトでお願いしていきます。人権委員会があるのでしょう。その人たちでよく相談して慎重に進めてください。
今までのことを思うと土居中幹部や　土居人対協支部による妨害が予想されますから　そのとき　誰がどう言ったか　どうしたか書き留めたり　ボイスレコーダーも有効ですね。人権委員の中にも反対派の人がいますから気をつけるように。

[1189] 『さまよえる王子』のアップは  投稿者：浅井洋二郎 投稿日：2008/09/05(Fri) 07:20

 

 

 

ＡＮＮＥさん。いつも楽しみにしてくださってありがとうございます。
さて、『さまよえる王子』のアップの件ですが、これからは、一日１節ずつ送ってもらい、それをアップして行きますので、夕方５時以降になります。よろしくお願いいたします。（学校では授業をがんばってくださいね。）


なお、この場をお借りしまして、市民Ｚさん。大山代表が［1187］の「そこかよ！」を読んで大笑いしていました。私もあなたの自由奔放でしかも鋭いご文章に、一体何歳くらいのどのような人が書いておられるのだろうかと、想像しています。

[1188] 楽しみ！  投稿者：ANNE 投稿日：2008/09/05(Fri) 06:46

 

 

 

今日はいよいよ王子が帰ってくるんですね。楽しみで昨日からワクワクしています。帰るまで待ちきれない。携帯で見ようかしら？何時ごろアップされるんですか？

[1187] 人権教育  投稿者：市民Ｚ 投稿日：2008/09/05(Fri) 00:45

 

 

 

つれずれ草で私の書き込みにやっと大山大仏さんのコメントが付きました。
うれしいです！

でも、「そこかよ！」って感じです。

では、義務教育と人権教育この相反する教育についてですが

義務教育とは、国が子どもに教育を与える義務があると思っている人はいませんか？
平等に義務教育を受ける権利があるとか思っていませんか？

そうじゃないんですよね、義務教育とは親に対して子どもに教育を受けさせる義務があると言っているんですね。
強制的に教育を受けさせようとしているです。

「そのくらい知ってます！」
ですよね。

それはなぜでしょうか？

その子が将来困らないように？
教科書を売る出版社の圧力？

そうではないんですよね、それは大人社会に必要な最低学力を備えた秩序を守る国民を作り上げる為なんです。
ですから個性とか全く必要ないんです。
規格に外れる子どもは必要ないのです。
大人の言うこと素直に従順に答える子を育てるところなんです。

自分の為にする勉強は、それ以後の高校、大学からなんですね。

ある意味、義務教育中の子どもに人権など無いのです。

先生の言う事を聞き、押さえつけられても反抗しない
忍耐力を養うところなんです。

その人権とは相反する場所で、人権教育を行なえばどうなるでしょう？
少なからず子どもは矛盾を感じます。
賢い子は反発するでしょう。

これはあたり前の事なのです。

大人の社会は矛盾でいっぱいです、日本だけでなく世界中矛盾だらけです。
では矛盾を受け入れるのが大人になる事なのでしょうか？

そうでは無いですよね。
大人も矛盾を無くそうと頑張ってる人も大勢います。
（青木議員とか）

管理職にとってはここに集まる個性の強い人達は
秩序を乱す危険分子なのです。
立場上放置は出来ないし、出来れば排除したいと考えるのは
至極当然な事なのです。

管理職の口癖はおそらく「普通こんな事せんぞ！」とか
「普通は…「普通は…「常識的に…
と言っていると思います。

この「普通」って言うのは、自分の意見がさも大勢の考え方のように、その大勢の中に自分を置き、自分を守っているのです。

そして「普通」以外を認めない！
ようは「普通」とは自分の考え方以外のを認めないと言う
差別用語なのです。
自分と他とを切り離し、他を否定する時に使う
差別用語なのです。

現代社会は変わり多様化し、大勢を決める考え方など存在しないのです。

先生諸君！
自分の考えに自信があるのなら
「普通・・・」を使わずに
「自分は…」と自分の言葉に責任を持ってしゃべれ！
少なからず言葉を選ぶようになりますよ。

生徒諸君！
先生がもし「普通は・・・」を使ったら
「それは、先生の意見でしょっ」とか
「普通以外は認めないのですか？」と聞いてみてね。

そして、君達が感じる本当の人権を教えてやれ！

 

[1186] 奴らの発言  投稿者：うつ病経験者 投稿日：2008/09/04(Thu) 19:41

 

 

 

やっと、奴らの発言が表に出るのですね。１０月１日を楽しみにします。
「うつ病差別事件」の解決に向けて１歩前進です。

[1185] 四国中央市の未来のために  投稿者：市民QRF 投稿日：2008/09/04(Thu) 19:23

 

 

 

全国民に試されている正念場だな。

いずれこの土居町の問題は、今のままなら広がり広がり広がって、有名な「事件」として全国で話題を呼ぶだろう。

市教委、県教委がどのような対応をしたか、そのとき全国の人が見るんだよ。いいかげんなことを回答したりしたら、笑いものの種だ。

逆に断固たる目的を見据えた回答をしたら、後世まで記録は残り、褒め称えるだろう。その英断を。

議員の活動も同じだ。何議員がどう動いたかと言うことは記録とともに後世に伝えられる。

そのとき、四国中央市が、笑いものにならぬよう、英知を結集して思考し行動して欲しいものだ。

[1184] [1183]に賛成です！！  投稿者：保護者初心者 投稿日：2008/09/04(Thu) 19:20

 

 

 

[1183] 私が教育長なら！！ 土居中保護者Bさんに、全面的に賛成です。
何を本当に守らなければならないのかを考えてほしいです。
それは、生徒の心と命ではないでしょうか？
そのために教師という使命があるのではないでしょうか？
これまでのように、生徒と教師の両方にいい顔をしようとする姿勢は、新教育委員会は捨てていただきたいです。あくまでも、土居中教師（特に幹部）側が加害者で、生徒側は被害者なのです。
そことしっかりと把握していただいて、土居中保護者Bさんが提案されたような、あいまいさを含まない、厳然とした回答をお願いしたいと思います。

[1183] 私が教育長なら！！  投稿者：土居中保護者B 投稿日：2008/09/04(Thu) 19:07

 

 

 

私が教育長なら！！

青木永六議員の質問に対する、私の回答
１，改めて土居中学校における教師や生徒へのいじめ、
①，１月１６日の警察導入事件・事故報告について
■　報告書の数点の虚偽記載について、教育委員会がそれを受け取ったことについて委員会は責任を負わなければならない。したがって虚偽のない報告書を再提出させるつもりである。

②Ａ教諭へのパワハラ行為について
イ、 Ａ教諭から教育委員会に提出された、パワハラからの「救済のお願い」をどう受け止めたのか。（パワハラ行為に該当しないと判断したのか）
■　あきらかにパワハラである。許されない行為である。

ロ、 ７月１日松山地裁判決からみても、かなり違法性が高く、この点に対する見解はどうか。
■　７月１日松山地裁判決と同様に違法性は高いと判断する。

③ 子どもへのいじめについて
イ、 生徒からの法務局への手紙や作文などから、子どもたちへの異常ないじめが存在していることが証明されているが、教育委員会として認めるか。
■　認める。教師が子供をいじめるなどと言うことは断固あってはならない。しかるべく処置をする。県教委にも、厳しい処置をしてもらうようお願いする。教育現場の正常化のために、市教委はじめ教育会が守るものは子供の命と心である。

ロ、 少なくない子どもたちが教師集団を恐れている。教育現場としては重大問題であり、いじめの実態について調査する必要があるのでわないか。
■　ご指摘の通り、教育現場としては重大問題であり、いじめの実態について調査する必要があると考えている。しかし、学校が中に入ったら本当のことは生徒は言えないであろう。教育印会教育長宛の封筒を配布したい。また、きちんと全盛とに配布されたかどうか委員会は土居中に立ち入り、検査をする予定である。

④ 同和教育の押しつけについて
イ、 生徒からの法務局への手紙や保護者からの手紙からも、同和教育の一方的押しつけに多くの教師と生徒の悲鳴が聞こえているが、この実態の認識と今後の改善の方向について
■　まず、教頭や教務の個人的見解を教職員集団に押し付けていることと、人対協の高圧的な介入があることが第一の問題である。この点を白紙に戻し、一から再スタートする必要があると考える。

ロ、 研究会発表校になると大変な労力が。一方で子どもたちが犠牲になっているとの教師の訴えが。現場の教師声を聞く実態調査が必要である。（直接教育委員会へ提出するシステムで）
■　同感である。現在、直接土居中へ出向いていって教職員の声を聞こうとしたが、手は上がらなかった。この「無言でしか答えられない」という現実を重たく受け止め、生徒への調査と同じように、教育長宛の封筒を配布して、各自で投函していただくようにしたい。

⑤ 保健室問題について
イ、 土居中では子どもを保健室から遠ざけようとしているが、これは文部科学省の保健室役割重視の方針と逆行しているし、子どもの人権とも関わる問題ではないのか。
■　その通りである。文部科学省の保健室役割重視の方針と完全に逆行している。これは、土居中組織が、生徒一人ひとりの心よりも、土居中全体の管理を重視しすぎたためであると考える。心身の不調を訴える子供の声を聞こうとしないのは、子供の人権無視もはなはだしい。

ロ、 教頭の教員歴２３年の内土居中勤務１９年は異常ではないのか。他に事件関連教師で土居中勤務通算１４年勤務１名、連続７年勤務３名など不適切な人事配置が問題と考えるがどうか。
■　この人事は異常である。外部からの何らかの圧力などがあったかどうか、調査する必要もある。このような条名人事が、今回の土居中の問題を年々膨らませていったと考える。

⑥ ネット上の書き込みへの市と教育委員会の告訴について。
■　市と教育委員会がネットへの書き込みを告訴したことは、誤りであった。何が本当の人権侵害か見抜けず、生徒達の悲鳴を、告訴と言う形でふたをして封殺しようとした。直ちに告訴は取り下げたい。そして、子供達が自由に人権について語れる人権集会を土居中で早急に開き、ＣＡＴＶで市民の皆さんにも情報を開いていくことが大切であると考えている。

⑦ 運動団体などから独立し、教育の中立を守る点について。
■　これは、前回の回答でも断言したとおり、運動団体などから独立し、教育の中立を守るという方針は断固守っていく。８月２１日に教育長に無断で、土居町の教職員を集めたのは、何らかの組織の教育界への大きな介入であり、教育の中立に対する挑戦である。主催者は誰だったのか、必要ならば警察の手を借りてでも調査し、今後２度とこのようなことが起こらないように、したい。


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